የታተሙ መጣጥፎች ወይም የመጽሐፍ ምዕራፍ

ባብኮክ ፣ ርብቃ ዴይ ፣ አሊቲያ ዲን ፣ ቪክቶሪያ ሂንዚሊ እና አይሊን ታፋት ፡፡ በትምህርቱ ህብረ-ህዋሳት ዙሪያ የማጠናከሪያ ጥንቅር ሞዴልን መገምገም ፡፡ ” የስታለንቦሽ ወረቀቶች በቋንቋ ጥናት ፕላስ፣ ጥራዝ 57, 2019, ገጽ 57-77.

አናጢ ፣ ራስል ፣ ስኮት ዊድዶን እና ኮርትኒ ሞሪን ፡፡ ለጽሑፍ ማዕከላት የምስክር ወረቀቶች ምን ማለት እንደሆነ መገንዘብ-በክልል ድርጅት አማካይነት የሙከራ ፕሮግራምን መተንተን ፡፡ የጽሑፍ አስተማሪዎችን እንዴት እንደምናስተምር WLN በዲጂታል የተስተካከለ ስብስብ. ኤድስ ካረን ጆንሰን እና ቴድ ሮግገንቡክ ፣ 2019።

ማታለል ፣ ጆሴፍ ጄ እና ዴቪድ ኤም Sherሪዳን ፡፡ “መልቲሞዳል ቅንብር-ከጽሑፉ ባሻገር።” WLN: - የጽሑፍ ማዕከል የስኮላርሺፕ መጽሔት፣ ጥራዝ 44, ቁ. 1-2, 2019, ገጽ 3-11.

ዴቬት ፣ ቦኒ “የአቻ ሞግዚት ልማት በማስጨነቅ የአካዳሚው የጽሑፍ ማዕከሉ የትምህርት ሚና ማቋቋም” ኤስዲሲ-የብዙሃዊነት እና የፈጠራ ሥራ ጆርናል ሐምሌ (3 ኛ ሩብ / ክረምት) 2019 ፣ ገጽ 28-45

ኤክስቴይን ፣ ግራንት ፡፡ “በማዕከሉ ውስጥ ያለው መመሪያ-L1 ፣ L2 እና Generation 1.5 የሚጠበቁ እና ተሞክሮዎች ፡፡” የጽሑፍ ማዕከል ጆርናል፣ ጥራዝ 37 ፣ ቁ. 2 ፣ 2019 ፣ ገጽ 61–92

ፍላድ ፣ ናዲን ፣ ክላሬ በርሚንግሃም እና ኒኮል ዌስትልንድ እስዋርት ፡፡ የመፍቻ ቡት ካምፕ አቅርቦት ሞዴሎችን ውጤታማነት መገምገም ፡፡ ” የጽሑፍ ማዕከል ጆርናል፣ ጥራዝ 37 ፣ ቁ. 2 ፣ 2019 ፣ ገጽ 195-226

ጂያሞ ፣ ጂኒ ኤን እና ሳማንታ ጄ ተርነር ፡፡ የክፍለ-ጊዜ ማስታወሻዎች ለጽሑፍ ማዕከል ሠራተኞች የሙያ መሣሪያ እንደመሆናቸው የሥልጠና ውጤታማነትን እና የሞግዚት ዕድገትን ለመለየት የንግግር ትንተና ማካሄድ ፡፡ ጆርናል ኦቭ የጽሑፍ ምርምር ፣ ቁ. 11 ፣ ቁጥር 1 ፣ 2019 ፣ ገጽ 131-162

ጂያሞ ፣ ጂኒ ፡፡ ቲዎሪ እና ፕራክሲስ የሚጋጩበት ቦታ-በሁለት ዓመት ኮሌጆች የተማሪን የመመሪያ ማዕከል ምርምርን መደገፍ ፡፡ በሁለት ዓመት ኮሌጅ ውስጥ እንግሊዝኛን ማስተማር፣ ጥራዝ 46 ፣ ቁ. 4 ፣ 2019 ፣ ገጽ 297-316

ላታ ፣ ማርክ ፡፡ “ማንንም ማስተካከል አይቻልም ከታሪካዊው የፍቅር ጉዳያችን ከጎደለው አስተሳሰብ ጋር መጋጨት ፡፡” WLN: - የጽሑፍ ማዕከል የስኮላርሺፕ መጽሔት፣ ጥራዝ 44 ፣ አይደለም ፡፡ 3-4, 2019, ገጽ 17-25.

ሎኬት ፣ እስክንድርያ ፡፡ “አካዴሚያዊ ጌትነት ለምን እለዋለሁ-የዘር ፣ የቦታ እና የጽሑፍ ማዕከላት ወሳኝ ምርመራ ፡፡” ፕራክሲስ-የጽሑፍ ማዕከል ጆርናል፣ ጥራዝ 16 ፣ ቁ. 2 ፣ 2019 ፣ ገጽ 20-33


የታተሙ መጽሐፍት ወይም ዋና ዋና ፕሮጀክቶች

ግሪንፊልድ, ላውራ. ራዲካል የጽሑፍ ማዕከል ፕራክሲስ-ለሥነ-ምግባር የፖለቲካ ተሳትፎ ምሳሌ. የኮሎራዶ ዩኒቨርሲቲ ፕሬስ, 2019.

ጆንሰን ፣ ካረን ጋብሪኤል እና ቴድ ሮግገንቡክ ፣ eds. የጽሑፍ አስተማሪዎችን እንዴት እንደምናስተምር WLN በዲጂታል የተስተካከለ ስብስብ, 2019

ላፍራንስ, ሚlleል. ተቋማዊ ሥነ-ጽሑፍ-ለጽሑፍ ጥናት ተመራማሪዎች የተግባር ንድፈ ሃሳብ. የኮሎራዶ ዩኒቨርሲቲ ፕሬስ, 2019.

ሎረንስ ፣ ሱዛን እና ቴሪ ማየርስ ዛዋኪ ፡፡ ማዕከሉን እንደገና / መጻፍ-በጽሑፍ ማዕከል ውስጥ ያሉ ተመራቂ ተማሪዎችን ለመደገፍ አቀራረቦች. የኮሎራዶ ዩኒቨርሲቲ ፕሬስ, 2019.