المقالات المرشحة أو كتاب الفصول

بابكوك وريبيكا داي وأليثيا دين وفيكتوريا هينسلي وأيلين تافت. "تقييم النموذج التجميعي للدروس الخصوصية عبر الطيف التربوي." أوراق ستيلينبوش في اللغويات زائد، المجلد. 57 ، 2019 ، ص 57-77.

كاربنتر ، راسل ، سكوت ويدون ، وكورتني مورين. "فهم ما تعنيه الشهادات لمراكز الكتابة: تحليل برنامج تجريبي عبر منظمة إقليمية." كيف نعلم مدرسين الكتابة: مجموعة رقمية محررة من WLN. محرران. كارين جونسون وتيد روجينبوك ، 2019.

تشيتل ، جوزيف جيه ، وديفيد إم شيريدان. "التأليف متعدد الوسائط: ما وراء النص." WLN: مجلة منحة مركز الكتابة، المجلد. 44 ، عدد 1-2 ، 2019 ، ص 3-11.

ديفيت ، بوني. "ترسيخ الدور التربوي لمركز الكتابة في الأكاديمية من خلال التشديد على تطوير المعلم النظير" SDC: مجلة التعددية والابتكار يوليو (الربع الثالث / صيف) 3 ، الصفحات 2019-28.

إيكشتاين ، جرانت. "الاتجاه في المركز: L1 و L2 و Generation 1.5 التوقعات والتجارب." مجلة مركز الكتابة، المجلد. 37 ، لا. 2 ، 2019 ، ص. 61-92.

فلاد ونادين وكلير بيرمينجهام ونيكول ويستلوند ستيوارت. "تقييم فعالية نماذج تسليم معسكرات الأطروحة". مجلة مركز الكتابة، المجلد. 37 ، لا. 2 ، 2019 ، ص 195-226.

جيايمو ، جيني إن ، وسامانثا ج.تورنر. "ملاحظات الجلسة كأداة احترافية لموظفي مركز الكتابة: إجراء تحليل الخطاب لتحديد فعالية التدريب ونمو المعلم." مجلة ابحاث الكتابة المجلد. 11، ع 1، 2019، ص 131-162.

جيايمو ، جيني. "حيث تتعارض النظرية والتطبيق العملي: دعم أبحاث مركز الكتابة بقيادة الطلاب في كليات السنتين." تدريس اللغة الإنجليزية في الكلية ذات العامين، المجلد. 46 ، لا. 4 ، 2019 ، ص 297-316.

لاتا ، مارك. "لا يمكن إصلاح أي شخص: مواجهة علاقة حبنا التاريخية بالتفكير الناقص." WLN: مجلة منحة مركز الكتابة، المجلد. 44 ، لا. 3-4 ، 2019 ، ص 17-25.

لوكيت ، الإسكندرية. "لماذا أطلق عليه الغيتو الأكاديمي: فحص نقدي للعرق والمكان ومراكز الكتابة." التطبيق العملي: مجلة مركز الكتابة، المجلد. 16 ، لا. 2 ، 2019 ، ص 20-33.


الكتب المرشحة أو المشاريع الكبرى

غرينفيلد ، لورا. التطبيق العملي لمركز الكتابة الراديكالية: نموذج للمشاركة السياسية الأخلاقية. مطبعة جامعة كولورادو ، 2019.

جونسون وكارين غابرييل وتيد روجينبوك محرران. كيف نعلم مدرسين الكتابة: مجموعة رقمية محررة من WLN، 2019

لافران ، ميشيل. الإثنوغرافيا المؤسسية: نظرية الممارسة لكتابة الباحثين. مطبعة جامعة كولورادو ، 2019.

لورانس وسوزان وتيري مايرز زواكي. إعادة / كتابة المركز: مناهج لدعم طلاب الدراسات العليا في مركز الكتابة. مطبعة جامعة كولورادو ، 2019.