Ümumi məlumat

Konfransın mövzusu: “Çox ayəni qəbul etmək”
Məkan: Hyatt Regency Baltimore Inner Harbor
Tarixlər: 11-14 oktyabr 2023-ci il
Konfransın həmsədrləri: Holli Ryan və Mairin Barney

Konfrans cədvəli

qeyd

Çərşənbə, 11 oktyabr: 6:8 - XNUMX:XNUMX
Cümə axşamı, 12 oktyabr: 8-dən 5-dək
Cümə, 13 oktyabr: 8-dən 5-dək
Şənbə, 14 oktyabr: 8-dən 10:30-a qədər

Paralel sessiyalar və s

Cümə axşamı, Oktyabr 12
9:5 - 45:XNUMX: Paralel seanslar
7:00 - 9:00: Açılış qəbulu

Cümə, Oktyabr 13
9:5 - 45:XNUMX: Paralel seanslar
6:00 - 7:15: Xüsusi Maraq Qrupları

Şənbə, Oktyabr 14
9:11 - 45:XNUMX: Paralel seanslar
12:3 - XNUMX:XNUMX: Konfransdan sonrakı seminarlar

Sərgi iştirakçıları

Cümə axşamı və cümə
8 am - 5 pm

Şənbə
səhər 8 - günorta

Sərgi iştirakçıları əlavə məlumat və satıcı kimi qeydiyyatdan keçmək üçün chris.ervin@oregonstate.edu ilə əlaqə saxlamalıdırlar.

Konfrans qeydiyyat tarifləri

Qeydiyyat tarifləri (1 oktyabr 2023-cü ildə bitir, bundan sonra dərəcələr artır)

  • IWCA Professional Üzv Qiyməti: $390
  • Peşəkar Qeyri-Üzv: $440
  • Lisey, Bakalavr, Lisansüstü Tələbə Üzvü: $260
  • Üzv olmayan tələbə: 275 dollar

Qeydiyyata Nə Daxildir  

  • Konfrans boyu yemək və içki seçimləri Cümə axşamı-Şənbə
  • Cümə axşamı axşam qəbulu (yemək və içki)
  • Konfransdan sonrakı seminarlar (seçmək üçün 3)
  • Oktyabrın 11-dən 14-dək konfrans yeri boyunca Wi-Fi
  • Əlçatanlığı və multimedia və multimodal təqdimatları və məzmunu dəstəkləmək üçün bütün konfrans otaqlarında tam audio/video (proyektor, ekran, mikrofon və otaq audiosu).
  • IWCA üzvü qeydiyyatdan keçənlər üçün səyahət qrantı üçün müraciət etmək imkanı (ziyarət iwcamembers.org mayın 1-dən)

Hotel Accommodations

Hyatt Regency Baltimore Inner Harbourdakı otaq bloku 11 sentyabr Bazar ertəsi günü satıldı və IWCA konfrans qiymətində əlavə otaqlar təmin edə bilmədi. Konfrans otelində adi qiymətlər (12 sentyabr 2023-cü il tarixinə) bir gecəlik orta hesabla 250 dollardır. Konfrans mehmanxanasında adi tarifə uyğun otaq bron etmək üçün bu linkdən istifadə edin.

Yaxınlıqda bir neçə gözəl və müqayisəli otel var: Yaxınlıqdakı otelləri burada yoxlayın.

Təkliflər üçün müraciət edin

Multi-Verse Qucaqlamaq
IWCA İllik Konfransı
Baltimore, MD
Oktyabr 11-14, 2023

Marvel-in Hörümçək-adam franşizasının ən son instalyasiyasında Piter Parker aşkar edir ki, öz şər düşməni ilə mübarizə aparmaq üçün hər biri alternativ kainatda mövcud olan digər iki Peter Parkerlə (SPOILER ALERT!) işləməlidi. Onun irəliyə doğru yeganə yolu ümumi yaxşılığa doğru işləmək üçün özünün digər versiyaları ilə əməkdaşlıq etməkdir (Hörümçək-adam: Evə heç bir yol 2021). Film superqəhrəman janrının (Debruge) potensial yorucu tropiklərinə toxunmaq üçün innovativ üsulu ilə tənqidi və kassa rəğbətini qazandı. Builki IWCA konfransı ilə məqsədimiz həm də illik konfransın məhdudlaşdırıcı (və potensial yorucu) janr konvensiyalarını həll etmək üçün innovativ yollar tapmaq və gördüyümüz işi yenidən təsəvvür etmək üçün çoxsaylı mənliyimizi əhatə etmək üçün birlikdə işləməkdir. Yazı mərkəzi icmasında super qəhrəman olmayan pərəstişkarları özlərindən uzaqlaşdırmaq riski ilə biz 2023-cü il IWCA Konfransının iştirakçılarından özlərini hörümçək adamlar kimi təsəvvür etmələrini xahiş edirik: akademik ayıq-sayıqlar irqi ayrı-seçkilik, siyasi qeyri-müəyyənlik, neoliberalizm və uğursuzluq xaosuna baxmayaraq yaxşı işlər görməyə çalışırlar. təhsil sistemləri, qəbulların azalması, ali təhsilə qarşı düşmənçilik, məhdud maliyyələşmə və büdcələrin kiçilməsi və bu siyahı davam edir. Yerli icmalarımızda mənalı dəyişikliyə ilham verə bilsək də, çoxlu mənliyimizi tam əhatə edərək dövrümüzün daha böyük düşmənlərinə müraciət etməliyik.

Builki konfransın mövzusu "Çoxşaxəli beytləri qucaqlamaq"dır, eyni zamanda Böyük Bədlə mübarizə aparan superqəhrəmanların şəkillərini cəlb edir, eyni zamanda onun tire şəklində həm Mərkəzlərimizin çoxşaxəli təbiətini, həm də işimizin əsasını qoyan "beyt" dilini vurğulayır. Birinci hissə “çoxlu” yazı mərkəzlərinin çoxsaylı fərdlər, icmalar və fənlər ilə işləməsinin bütün üsullarına istinad edə bilər. İnklüziv təcrübələri dəstəkləmək üçün mərkəzlərimiz çoxsavadlı, multimodal və multidissiplinar olmalıdır. Çox uzun müddətdir ki, bizim yazı mərkəzlərimiz zahirən monolit, birdilli, monokulturaldır; biz bu çağırışı bizim təkliyimizi dekonstruksiya etmək və səslərin çoxluğu üçün məkan yaratmaq istəyirik. Heather Fitzgerald və Holly Salmon, Kanada Yazı Mərkəzi Assosiasiyası 2019 Konfransının iştirakçılarına salamlama məktubunda yazdıqları kimi, “Yazı Mərkəzimizin işindəki müxtəliflik - məkanlarımızda, mövqelərimizdə, xidmət etdiyimiz icmalarda, işlədiyimiz texnologiyalarda və işlədiyimiz texnologiyalarda , və ən əsası, bizim imkanlarımızda—müxtəlif kontekstlərimizdə bəlkə də yeganə sabitdir” (1). Ümid edirik ki, konfrans üçün təkliflər repetitorların və direktorların bizim çoxilliklərimizi cəlb etmək problemini qəbul etmək üçün istifadə etdikləri strategiyalara toxunacaq. Ümid edirik ki, tədqiqatçılar Rachel Azima (2022), Holly Ryan və Stefani Vie (2022), Brayan Fallon və Lindsey Sabatino (2022, 2019), Zandra L. Jordan (2020), Muhammad Khurram Saleem (2018) kimi müəlliflərdən ilham alacaqlar. , Coys Lok Karter (2016), Alison Hitt (2012) və Ketlin Vacek (2012).

“Ayə” sözü poeziyaya və yazıçıların mesajlarını bir çox auditoriyaya çatdırmaq üçün dil təşkil etmə üsullarına istinad edir. Yazı mərkəzinin işini məkanların, insanların, resursların və təcrübələrin tənzimləmə obyektivi ilə düşünsək, o zaman yeni tənzimləmələrə səxavət və maraqla yanaşmağın yollarını tapmalıyıq. Əgər sözə (poetik ruhda) toxunsaq, mərkəzlərimizdə çox yönlülük, uyğunlaşma və çeviklik çağırışına çatırıq. Ümid edirik ki, təkliflər yazı mərkəzinin praktikantlarının müxtəlif “kainatlarda” necə hərəkət etdiyinə dair təcrübələrə, imtiyazlara və güc dinamikasına toxunacaq. Yazı mərkəzləri məkanlarımızda sağlam bir çoxlu yazıya necə töhfə verir? Biz institusional məkanlarımızı yazı və bilmənin müxtəlif üsullarını daha əhatəli etmək üçün onlara necə təsir göstəririk? Qurumlar bizim istədiklərimiz qədər çevik deyillər, lakin bir çoxumuzun dərk etdiyimizdən daha çevikdirlər. Bu təqdimatlar üçün ilham Kelin Hull və Corey Petit (2021), Danielle Pierce və 'Aolani Robinson (2021), Sarah Blazer və Brian Fallon (2020), Sarah Alvarez (2019), Eric Camarillo (2019), Laura Greenfield (2019) ola bilər. 2019), Virciniya Zavala (2018), Neisha-Anne Green (2014), Anibal Quijano (2005) və Katherine Walsh (XNUMX).

Uzun illərdir ki, yazı mərkəzinin praktikantları çoxsavadlılıq praktikasını necə və nə üçün qəbul etməyimiz lazım olduğundan danışırlar. MAWCA 2022 konfransında əsas məruzəçilər Brian Fallon və Lindsay Sabatino iştirakçılara xatırladıblar ki, “20 ildən çox əvvəl, 2000-ci ildə Con Trimbur yazı mərkəzlərinin “şifahi, yazılı və vizual “multimodal fəaliyyətə” müraciət edən çoxsavadlılıq mərkəzlərinə çevriləcəyini proqnozlaşdırmışdı. kommunikasiya bir-birinə qarışır'(29), [hələ] bir sahə olaraq biz Trimburun və bir çox digər yazı mərkəzi alimlərinin irəliləyiş çağırışını tam qəbul etməmişik” (7-8). Bu konfrans üçün biz təcrübə, tədqiqat və pedaqogikanın çoxsaylı cəhətlərini nümayiş etdirməklə digər konfranslarda paylaşılan imkanlara əsaslanmağa ümid edirik. Siz hansı əlaqələr qurmusunuz, hansı təlimləri təmin edirsiniz, hansı cəmiyyətlə əlaqə saxlamısınız? Hansı texnologiyalardan istifadə edirsiniz və hansı üsulları dəstəkləyirsiniz və s.

Bu ruhda, məsələn, bakalavr Hannah Telling-in IWCA-da paylaşdığı jest rəsmləri üzərində işini götürək. 2019 əsas söz. Bu, multimodallıq üçün təməlqoyma anı idi. İlk dəfə olaraq jest və vizual rejimlərə diqqət yetirildi və Tellinqin işi tarixən qiymətləndirilməmiş bu metodologiya və rejimlərdən istifadə edərək təcrübələrimizi araşdıraraq öyrənə biləcəyimiz hər şeyi anlamağa kömək etdi. Əsas odur ki, Tellinq yazı mərkəzinin işinin əməkdaşlıq, iştirak və qarşılıqlılıq kimi əsas xüsusiyyətlərinə təsir göstərməyi təklif etdi. O, bizə dedi: “Vücudumun iştirak ideologiyalarını necə danışdığını bilməklə, mən yazıçılara təcrübələrini, bacarıqlarını və biliklərini bölüşmək üçün lazım olan məkanı necə verməyi öyrəndim” (42). Yazı mərkəzi boşluqlarında cisimlərin necə qarşılıqlı əlaqədə olduğunu və təcəssümün seanslarımıza necə təsir etdiyini araşdırmaq üçün istifadə edilmiş jest rəsm metodologiyasını izah etmək. Konfransda vurğulamaq istədiyimiz təqdimatlar, seminarlar, dəyirmi masa müzakirələri və multimodal iş növləri bunlardır. Multiverse bizim üçün başqa hansı yeni metodologiyaları hazırlayır? Müasir yazı mərkəzində özümüzü yeni düşüncə, hərəkət və qarşılıqlı əlaqə üsullarına necə aça bilərik? Fallon və Sabatino (2022) iddia edir ki, yazı mərkəzləri “tələbələrin, repetitorların və cəmiyyətin Mərkəzə gətirdiklərini həm istifadə edən, həm də onlara meydan oxuyan bir yol çəkmək öhdəliyi daşıyır” (3). Bəs bizim icmalar mərkəzə nə gətirir? Biz necə məsuliyyətlə və effektiv şəkildə həm icmalarımızın güclü tərəflərindən istifadə edə, həm də tələbələr, repetitorlar və idarəçilər üçün davamlı inkişafı təşviq etmək üçün mənalı problemlər yarada bilərik?

Bu ilin mövzusunu nəzərə alaraq, biz bir sıra akademik işlərə fəal şəkildə müraciət etmək istəyirik. Lütfən, təklif etdiyiniz təqdimat növləri haqqında yaradıcı şəkildə düşünün və Simpson və Virruetanın (2020) “Yazı Mərkəzi, Musiqili”, video esse, podkast və ya başqa qeyri-əlifba rejimi əsasında tamaşa təklif etməyə hazır olun. Konfranslarda həmişə poster sessiyaları və powerpoint slaydları olsa da, başqa hansı janrlar və rejimlər müasir yazı mərkəzinin işini ən yaxşı şəkildə təmsil edə bilər? Ənənəvi sessiyalar və layihələrlə yanaşı, biz icmanı Multimodal Qalereyamızda nümayiş etdirmək üçün orijinal fotoşəkillər, incəsənət əsərləri, video esselər və digər layihələr təqdim etməyə təşviq edirik. Həmçinin, konfransda müxtəlif incəsənət ləvazimatları və interaktiv alətlərlə birlikdə yaradıcılıq mərkəzi/makerspace kimi fəaliyyət göstərəcək xüsusi bir otağın olmasını planlaşdırırıq. Buna görə də, maker kosmik sessiyaları təklif edən iştirakçılar iştirakçıları cəlb etmək üçün çevik bir yerə sahib olacaqlar.

Suallar: Yazı mərkəzləriniz aşağıdakı keyfiyyətləri və ya konsepsiyaları cəlb etmək üçün nə edir?

  • Çoxsavadlılıq:

    • Yazı mərkəziniz dialektik, linqvistik və/yaxud çoxsavadlı daxilliyə üstünlük vermək üçün nə etdi? Bu səylərdə kadr hazırlığı və fakültənin təbliği hansı rolu oynayır?

    • Yazı mərkəzi necə çox və trans-dilli tədqiqat, ünsiyyət və praktika mərkəzi kimi xidmət edə bilər? Çoxdilli müzakirələrdə iştirak edən tələbələri, müəllimləri və icma üzvlərini necə dəstəkləyirik? HBCU, HSI, Tribal Colleges və ya digər azlıqlara xidmət edən qurumların dəyərləri bu səylərlə necə kəsişir?

    • Yazı mərkəzinizdə və müəssisənizdə daha geniş şəkildə marjinallaşmış və/və ya qeyri-ənənəvi savadlılığı necə təşviq edir və dəstəkləyirsiniz?

    • Hökumətin nəzarəti və yerli siyasət yazı mərkəzinizin multisavadlılıq istiqamətindəki missiyasına və səylərinə necə təsir etdi?

  • Multimodallıq:

    • Yazı mərkəziniz "super qəhrəman" kimdir? Superqəhrəman kimi yenidən təsəvvür edilən yazı mərkəzi aliminin analoq və ya rəqəmsal şəklini yaradın. Onların super qəhrəman adı və şəxsiyyəti nədir? Onların nəzəri və ya elmi perspektivləri necə “fövqəlgüclər”ə çevrilir? (Cosplay təşviq olunur, lakin tələb olunmur!)

    • Yazı mərkəziniz multimodallığın hiper məkanına keçmək üçün hansı resursları və ya dəstəyi əldə edib? Yazı mərkəziniz əlavə reallıq, virtual reallıq, oyunlar, podkastinq, video yaradılması və s. daxil olmaqla, lakin bununla məhdudlaşmayaraq, müasir texnologiyalardan istifadə edən tələbələrə dəstək olmaq üçün əlavə resursların yaradılmasını necə müdafiə etdi?

    • STEM yönümlü istehsalçı məkanlarında yazı və yazı dəstəyi hansı rol oynayır (Yay 2021)? STEM sahələrində multimodal akademik iş görən tələbələri dəstəkləmək üçün necə işləmisiniz?

    • Yazı mərkəziniz müəssisənizin Kütləvi Kommunikasiyalar və Multimedia şöbələri ilə necə əməkdaşlıq edir? Rabitə sahələrində tələbə dizaynerlərinə dəstək olmaq üçün idarəçilərə və/yaxud repetitorlara hansı təlimləri keçmisiniz?

    • Orta məktəb yazı mərkəzləri şagirdləri müasir texnologiyalarla məhsuldar şəkildə məşğul olmağa necə hazırlayır?

    • Köməkçi texnologiyalar və ya digər əlçatanlıq texnologiyaları yazı mərkəzinin sessiyalarına necə təsir edir? Mərkəziniz əlillik/qabiliyyətlə bağlı inklüziv təcrübələri necə effektiv şəkildə yaratmışdır?

  • Multidisiplinarlıq:

    • Yazı mərkəzinizdə inzibatçılar və repetitorlar fənlər üzrə fakültə və tələbələrlə hansı üsullarla əməkdaşlıq edirlər? Multidissiplinar perspektivlərin güclü tərəflərini cəlb etməyə necə diqqət yetirirsiniz?

    • Orta məktəb yazı mərkəzləri multidissiplinarlıqla necə mübarizə aparır?

    • Müəssisənizdə hansı fənlərarası əməkdaşlıqlar ən uğurlu olmuşdur? Bu təşəbbüslərin uğuru nə ilə bağlıdır?

    • Hansı (çoxsahəli) qrantlar əldə etmisiniz və bu, işinizi necə dəyişdi? Bu cür əməkdaşlıqlar üçün tələb olunan əlaqələri necə inkişaf etdirdiniz?

  • Dəyişkənlik:

    • Yazı mərkəzləri müxtəlif seçki dairələrinə necə müraciət edir? Bu əməkdaşlığı dəstəkləmək üçün hansı modellər mövcuddur? Bu tərəfdaşlıqları qurmaqda və ya saxlamaqda hansı çətinliklərlə üzləşirsiniz?

    • Çox yönlülük və/və ya uyğunlaşma sizin icmanızda Kurikulum üzrə Yazı/Fənlər üzrə Yazı (WAC/WID) işinə necə təsir etdi?

    • İcma yazı mərkəzlərində işləmək üçün yazı mərkəzinin praktikasını necə uyğunlaşdırdınız və ya dəyişdirdiniz? Dəyişmək üçün nə lazımdı?

    • Kampusunuzda/məktəbinizdə/ictimaiyyətinizdə yazı mədəniyyəti yaratmaq üçün fənlər və/yaxud yaxınlıq qrupları arasında əlaqələri necə inkişaf etdirdiniz?

    • Yazı mərkəzində bir işçi təyin olunmuş vəzifəyə qarşı fakültənin təyin edilmiş mövqeyinin imkanları nələrdir? Bu müxtəlif diskurs icmaları ilə necə danışıqlar aparırsınız? Bu görünən bölünmələr arasında necə ünsiyyət qurursunuz?

  • Multiversalizm:

    • Yazı mərkəzinizdə xidmət etdiyiniz icmaların perspektivlərini əks etdirən və kimliklərini dəstəkləyən məkanı necə təşkil etməyə çalışdınız? İdeal yazı mərkəzi məkanınızın təsviri necə görünəcək?

    • Yazı mərkəzinin kitabxana ilə kəsişməsi, əlçatanlıq və əlillik dəstəyi, akademik məsləhətlər və digər tələbə dəstək bölmələri yazı mərkəzinin işi üçün yeni imkanlar yaratdı?

    • Yazı mərkəziniz xüsusi şöbələr və ya tədris və öyrənmə mərkəzləri ilə əməkdaşlıq vasitəsilə fakültəni necə dəstəkləyir? Kampusunuzdakı fakültə ilə hansı növ proqramlar və ya tədbirlər əlaqələndirilir?

    • Bu konfrans mövzusu regionunuzdakı digər konfranslar/icma tədbirləri ilə necə danışır? Son üç-beş ildə müxtəlif dəyişən kontekstlərdə (Qaraların həyatı önəmlidir, Covid-19, inflyasiya/resessiya, Ukraynada müharibə, Brexit və s.) əvvəlki işinizi necə yenidən nəzərdən keçirdiniz/yenidən düşündünüz/yenidən təsəvvür etdiniz?

    • WAC/WID kurslarında yazı yoldaşlarını işə götürməklə tək biliyin yollarını pozmaq üçün hansı strategiyalardan istifadə edirsiniz? Yazı ilə işləmək üçün müxtəlif fənlərdən müəllim və tələbələri bir araya gətirdiyiniz zaman hansı tərəfdaşlıqlar yarandı?

    • Milli və beynəlxalq sərhədlər yazı mərkəzinin işinə necə təsir edir? Sərhədləri keçmək və keçmək üçün hansı işlər görülür? Bu münasibətlərin post-müstəmləkə və dekolonial nəticələri nədən ibarətdir?

    • Repetitorları, administratorları və/yaxud əməkdaşlıq edən tərəfdaşları öz müxtəlifliklərini cəlb etməyə necə təşviq etmisiniz? Perspektivləri, şəxsiyyətləri və təcrübə sahələri kəsişən insanlar üçün yazı mərkəzi işində hansı unikal rollar mövcuddur?

    • Yazı mərkəziniz məktəbinizdə DEIB təşəbbüslərinə necə öncülük etdi və ya bu məqsədlər ona necə təsir etdi? Siz və/və ya əməkdaşlarınız hansı DEIB təşəbbüslərini yaratmısınız? Mərkəziniz üçün müxtəliflik və ya sosial ədalət bəyanatı yaratmaqdan nə öyrəndiniz?

Sessiya növləri:

  • Performans: yazı mərkəzinin işini necə əks etdirdiyini və/və ya çoxluqlarla məşğul olduğunu şərh edən və ya nümunə verən vizual, eşitmə və/və ya jest rejimlərindən istifadə edən yaradıcı performans.

  • Fərdi təqdimat: konfransı planlaşdıranların ümumi mövzuya yönəlmiş sessiyada digər 2 fərdi təqdimatla birləşdirəcəyi fərdi elmi təqdimat.

  • Panel: 2-3 tematik olaraq əlaqəli sessiyalar panel kimi birlikdə təklif olunur

  • Dəyirmi masa: konfransın mövzusuna uyğun olan mövzu haqqında söhbət və müxtəlif yanaşma və ya perspektivləri olan iştirakçıların diqqətini çəkən suallar.

  • Multimodal Qalereya Təqdimatı: konfransda nümayiş etdiriləcək və konfrans proqramında paylaşılacaq posterlər, komikslər, fotoşəkillər, video esselər, podkastlar və s..

  • Xüsusi Maraq Qrupu (SIG): yazı mərkəzi işi ilə bağlı müəyyən bir mövzu və ya yaxınlıq qrupu haqqında diqqət mərkəzində olan söhbət.

  • Davam edən iş: digər yazı mərkəzi alimlərindən rəy almaq istədiyiniz ilkin bir parça

  • Yarım günlük seminar (3-5 saat): konfransdan əvvəl çərşənbə günü təklif olunur, bura makerspace/kreativ/aktiv sessiyalar daxil ola bilər. İştirakçılar bu sessiyaların bir hissəsi olmaq üçün əlavə pul ödəyəcəklər.

Təklifiniz qəbul edilərsə, sizdən aşağıdakı kateqoriyalardan ən azı birini qeyd etməyiniz xahiş olunacaq:

  • İdarəçilik
  • Qiymətləndirmə
  • Əməkdaşlıq(lar)
  • DEI/Sosial Ədalət
  • ESOL/Çoxdilli repetitorluq/Translingual repetitorluq
  • metodika
  • nəzəriyyə
  • Tərbiyəçi Təhsili/Təlimi
  • Məzun tələbələrin repetitorluğu
  • Bakalavr tələbələrinə repetitorluq
  • Wac / Wid
  • Yazı Tələbələri/Daxil edilmiş repetitorluq

Əsər Alıntı

Alvarez, Sara P., et al. “Translingual Təcrübə, Etnik Kimliklər və Yazıda Səs.” Bölmələri kəsmək: Translingual Yazı Pedaqogiyalarını və Proqramlarını Tədqiq etmək, Bruce Horner və Laura Tetreault tərəfindən redaktə edilmişdir, Utah State UP, 2017, səh. 31-50.

Azima, Rachel. “Həqiqətən, o, kimin məkanıdır? Yazı Mərkəzi Məkanları üçün Dizayn Mülahizələri.” Praxis: A Writing Center Journal, cild. 19, yox. 2, 2022.

Blazer, Sara və Brayan Fallon. “Çoxdilli Yazıçılar üçün Dəyişən Şərtlər”. Kompozisiya Forumu, cild. 44, Yay 2020.

Camarillo, Eric C. “Neytrallığın ləğvi: Anti-irqçi Yazı Mərkəzi Ekologiyalarının yetişdirilməsi.” Praxis: A Writing Center Journal, cild. 16, yox. 2, 2019.

Carter, Joyce Locke. "Yaratmaq, pozmaq, yenilik etmək: 2016 CCCC sədrinin ünvanı." Kollec Kompozisiya və Ünsiyyət, cild. 68, yox. 2, 2016: səh. 378-408.

Debruge, Peter. "Hörümçək adam: Evə yol yoxdur" icmalı: Tom Holland hörümçək torlarını təmizləyir

Çoxsaylı Super Döyüş ilə Genişlənən Franchise." Müxtəliflik. 13 dekabr 2021-ci il. https://variety.com/2021/film/reviews/spider-man-no-way-home-review-tom-holland-1235132550/

Fallon, Brayan və Lindsey Sabatino. Multimodal bəstəkarlıq: iyirmi birinci əsrin yazı məsləhətləşmələri üçün strategiyalar. Kolorado Universiteti Mətbuatı, 2019.

—-. "Təcrübələrin dəyişdirilməsi: İndinin kənarında olan Yazı Mərkəzləri." MAWCA Konfransının Əsas Mühazirəsi, 2022.

Fitzgerald, Heather və Holly Salmon. “CWCA-ya xoş gəlmisiniz | ACCR-nin Yeddinci İllik Müstəqil Konfransı!” Yazı Mərkəzi Multiverse. CWCA 2019 Proqramı. 30-31 may 2019-cu il. 2019-proqram-multiverse.pdf (cwcaaccr.com).

Green, Neisha-Anne S. “Yaxşıdan kənara çıxmaq: Və bunun emosional yükü, Yazı Mərkəzi İşində Mənim Həyatım da Əhəmiyyətlidir.” Yazı Mərkəzi Jurnalı, cild. 37, yox. 1, 2018, səh. 15–34.

Qrinfild, Laura. Radikal Yazı Mərkəzi Praksis: Etik Siyasi İştirak üçün Paradiqma. Loqan: Utah Dövlət Universiteti Nəşriyyatı, 2019.

Hitt, Alison. “Hamı üçün giriş: MultiSavadlılıq Mərkəzlərində Əlilliyin/Bacarıqların Rolu.” Praxis: A Writing Center Journal, cild. 9, yox. 2, 2012.

Hull, Kelin və Corey Petit. "(Birdən-birə) Onlayn Yazı Mərkəzində ixtilafdan istifadə etməklə icma yaratmaq." The Peer Review, cild. 5, yox. 2, 2021.

Jordan, Zandra L. “Qadınçı Kurat, Mədəni Ritorika Kurasiyası və Antiirqçi, İrqi Ədalətli Yazı Mərkəzi İdarəsi.” The Peer Review, cild. 4, yox. 2, Payız 2020.

Səlim, Məhəmməd Xürrəm. "Söhbət etdiyimiz dillər: Yazı Mərkəzində emosional əmək və gündəlik həyatımız." The Peer Review, cild. 2, yox. 1, 2018.

Simpson, Jellina və Hugo Virrueta. “Yazı Mərkəzi, Musiqili.” The Peer Review, cild. 4, yox. 2, Payız 2020.

Hörümçək adam: Evə yol yoxdur. Rejissor Jon Watts, Tom Holland və Zendaya tərəfindən tamaşalar, Columbia Pictures, 2021.

Summers, Sarah. "Yazmaq üçün yer yaratmaq: Makerspace Yazı Mərkəzləri üçün İş." WLN, cild. 46, yox. 3-4, 2021: 3-10.

Deyirəm, Hannah. "Çəkmə Gücü: Jest Çizimi ilə Yazı Mərkəzini Ev Məkanı kimi Təhlil etmək." Yazı Mərkəzi Jurnalı, cild. 38, yox. 1-2, 2020.

Quijano, Aníbal. "Colonialidad del poder, Eurocentrismo y America Latina." Üfüqlər və üfüqlər: müstəmləkəçiliyin tarixi-strukturundan asılılıq. Clacso, 2014.

Rayan, Holli və Stefani Vi. Limitsiz Oyunçular: Yazı Mərkəzlərinin və Oyun Araşdırmalarının Kesişmələri. Kolorado Universiteti Mətbuatı, 2022.

Vacek, Ketlin. “Şeir vasitəsilə repetitorların meta-çoxsavadlılıqlarını inkişaf etdirmək.” Praxis: A Writing Center Journal, cild. 9, yox. 2, 2012.

Uolş, Ketrin. "Mədəniyyətlərarası, conocimientos y decolonialidad." Signo y Pensamiento, cild. 24, yox. 46, enero-junio, 2005, səh. 39-50.

Zavala, Virciniya "Justicia sociolinguística." Kitab: Revista de Lenguaje y Cultura, cild. 24, yox. 2, 2019, səh. 343-359.

Suallar? 

Aşağıdakı FAQ-a baxın və ya konfrans proqramı sədrləri ilə əlaqə saxlayın Holli Rayan və Mairin Barney və ya IWCA-nın vitse-prezidenti Kristofer Ervin.  

FAQ

Konfrans cədvəli nə vaxt hazır olacaq?

Konfransın təşkilatçıları qrafik üzrə çox çalışırlar. Layihə iyulun sonunda aparıcılarla paylaşıldı və konfrans proqramı Whova üçün hazırlanır. Konfransın qeydiyyatdan keçən şəxsləri 22 sentyabrdan gec olmayaraq Whova proqramını yükləmək üçün e-məktub alacaqlar. Bütün konfrans fəaliyyətləri 11 oktyabr Cümə axşamı günü başlayacaq və konfrans 14 oktyabr şənbə günü günortadan sonra konfransdan sonrakı seminarlarla (əlavə qeydiyyat haqqı olmadan) bağlanacaq. 3:00.

Niyə builki konfrans hibrid deyil, tam şəxsən keçirilir?

Biz öz təşkilatımız daxilində və intizamımızla bağlı digər təşkilatlarda konfrans planlaşdıranlardan eşitmişik ki, əsl hibrid konfranslar planlaşdırmaq, təşkil etmək, idarə etmək və çatdırmaq olduqca çətin olur. Hibrid konfransa cəhd etmək əvəzinə, IWCA 2023-cü ildə şəxsən konfrans və 2024-cü ildə tam onlayn konfrans keçirməyi planlaşdırır. Gələcək konfransın planlaşdırılması və 2024-cü ildən sonrakı konfranslarımızın üsulları hazırda IWCA rəhbərliyi tərəfindən müzakirə edilir.

Niyə builki konfrans nisbəti əvvəlki şəxsi konfranslardan daha yüksəkdir?

Qeyri-kommersiya təhsil mərkəzli təşkilat olaraq, IWCA illik konfransı texnoloji cəhətdən möhkəm və mümkün qədər geniş şəkildə əlçatan və əhatəli etmək öhdəliyi götürür. Konfrans iştirakçıları simsiz internetə, proyektorlara, mikrofonlara, audio imkanlara və köməkçi texnologiyalara çıxış əldə edəcəklər və otellər bu xidmətlər üçün əhəmiyyətli və artan ödənişlər almaqda davam edirlər.

Konfrans xərclərimi kompensasiya etmək üçün nə edə bilərəm?

  • Bir həmkarınız və ya digər konfrans iştirakçısı ilə bir otağı paylaşmağı düşünün. IWCA var konfrans oteli ilə müqavilə bağlamışdır münasib qiymətə (gecə üçün $169), lakin bunun yarısı daha yaxşıdır!
  • IWCA səyahət qrantı üçün müraciət edin iwcamembers.org (1 Maydan başlayaraq; yalnız IWCA üzvləri; səyahət qrantı üçün müraciət etmək və daha aşağı konfrans qeydiyyat dərəcəsi almaq üçün IWCA-ya qoşulun)
  • IWCA konfransında iştirak etmək üçün maliyyə dəstəyi təklif edərsə, IWCA-ya bağlı təşkilatınızdan səyahət qrantı üçün müraciət edin.

Mən IWCA üzvü deyiləmsə, yenə də konfrans təklifi təqdim edə bilərəmmi?

Mütləq! ziyarət edin iwcamembers.org və “Üzv ol” yazan linkə klikləyin. Siz IWCA-ya qoşulmadan və üzvlük haqqını ödəmədən hesab yarada biləcəksiniz və ekranın sağ tərəfində təklif göndərmək üçün linki tapa bilərsiniz.

Mən IWCA üzvü deyiləmsə, yenə də səyahət qrantı üçün müraciət edə bilərəm?

Xeyr. Səyahət fondlarına müraciət etmək IWCA üzvlüyünün üstünlüklərindən biridir.

Mən IWCA üzvü deyiləmsə, yenə də konfrans üçün qeydiyyatdan keçə bilərəmmi?

Bəli. Üzv olmayan tarifimiz var. Bununla belə, qeyri-üzv mükafatı üzvlük haqqına bərabərdir və IWCA üzvləri səyahət fondları üçün müraciət edə bilərlər, ona görə də biz sizi ilk növbədə öz tarif səviyyənizlə (mütəxəssislər üçün 50 dollar və ya tələbələr üçün 15 dollar) IWCA-ya qoşulmağa və sonra qeydiyyatdan keçməyə dəvət edirik. konfrans üçün. Daha sonra səyahət qrantı üçün müraciət edə biləcəksiniz.