Сумесна: 9 сакавіка 2022 г
1:00-5:00 EST

Да Сайт члена IWCA зарэгістравацца

Запрашаем вас падаць заяўку на онлайн-супрацоўніцтва IWCA— Збор прапаноў размешчаны ніжэй. Пакуль мы працягваем змагацца з пандэміяй і яе ўплывам на нашу працу і дабрабыт, мы спадзяемся, што гэты дзень разам дасць нам аптымізм і сілу, ідэі і сувязь.

У сваім закліку да штогадовай канвенцыі CCCCs 2022 старшыня праграмы Стэйсі М. Пэрыман-Кларк запрашае нас паразважаць над пытаннем: «Чаму вы тут?» і ўлічваць пачуццё прыналежнасці, якое мы і нашы студэнты можам мець або не мець у нашых прасторах.

Пакуль мы працягваем арыентавацца ў пандэміі COVID-19, якая прымусіла нас зноў перавесці канферэнцыю ў інтэрнет, стаміліся ад непаслядоўнай і супярэчлівай інфармацыі і палітыкі ў дачыненні да маскі, вакцын і працы на хаце - як мы адказваем на запрашэнне Пэрымана-Кларка супраціўляцца, каб выжыць , каб уводзіць інавацыі і квітнець? Як мы ўдзельнічаем у «больш адважнай працы [гэта] крытычнай і ў працэсе»? (Рэбека Хол Марціні і Трэвіс Вэбстэр, Writing Centers as Brave/r Spaces: A Special Issue Introduction Ацэнка, Том 1, выпуск 2, восень 2017 г.) Як у новай парадыгме гібрыднага, анлайн-, віртуальнага і вочнага навучання месцы і паслугі ў цэнтры пісьма могуць працягваць быць адкрытымі для ўсіх студэнтаў? Для онлайн-супрацоўніцтва IWCA 2022 года прапановы прымаюцца з выкарыстаннем наступных пытанняў у якасці трампліна:

Як выглядае праца сацыяльнай справядлівасці ў нашых цэнтрах? Хто адчувае сябе запрошаным у нашы прасторы, а хто не? Што мы робім, каб забяспечыць выжыванне нашых супрацоўнікаў, студэнтаў, якіх мы абслугоўваем? Што мы робім, каб не толькі выжыць, але квітнець?

На 2022 IWCA Online Collaborative мы запрашаем прапановы аб сесіях, якія сканцэнтраваны на падтрымцы адзін аднаго ў распрацоўцы і эксперыментаванні, і сканцэнтраваны на працэсе, а не прадукт, даследаванні. Сеансы павінны выконваць адно або некалькі з наступных дзеянняў:

    • Запрасіце іншых удзельнікаў прадумаць мазгавы штурм, высунуць гіпотэзу або распрацаваць абгрунтаванне патэнцыйных абласцей/кірункаў для напісання даследаванняў цэнтра аб інклюзіўнасці
    • Падкажыце калегам-удзельнікам спосабы выкарыстання даследаванняў цэнтра пісьма, каб лепш ахапіць аб'ём працы, якую мы робім, робячы нашы гісторыі прывабнымі для многіх аўдыторый, з якімі мы ўдзельнічаем у нашых інстытуцыянальных умовах і за іх межамі
    • Дазвольце калегам-удзельнікам ўводзіць новаўвядзенні ў даследаванні цэнтра пісання, у тым ліку супрацьстаяць абмежаванням або праблемам, звязаных з мужчынскімі, белымі, эйблісцкімі і каланіялістычнымі традыцыямі ў акадэміі
    • Абагульвайце працу, якая вядзецца, каб атрымаць водгукі ад іншых спецыялістаў і выкладчыкаў пісьменніцкага цэнтра
    • Кіруйце ўдзельнікамі спосабамі, каб мы маглі ператварыць іх добрыя намеры адносна інклюзіўнасці і барацьбы з расізмам у канкрэтныя крокі да дзеяння
    • Накіруйце ўдзельнікаў да мазгавога штурму і планавання таго, як прастора, мадальнасць і/або місія нашага пісьмовага цэнтра могуць змяніцца, калі мы будзем арыентавацца, як COVID ўплывае на наша працоўнае месца
    • Запрасіце ўдзельнікаў распрацаваць планы дзеянняў, каб супрацьстаяць, выжыць, укараняць інавацыі і квітнець

Можна сказаць, што сілай нашай вобласці з'яўляецца наша сумесная прырода - мы запрашаем удзельнікаў сабрацца разам, каб паглыбіць наша ўласнае разуменне - і ўзаемадзеянне - разнастайнасці, справядлівасці і інклюзіўнасці ўсюды, дзе прысутнічаюць пісьменніцкія цэнтры.

Фарматы сеансаў

Паколькі Collaborative заключаецца ў падтрымцы адзін аднаго ў распрацоўцы і эксперыментаванні, прапановы павінны засяродзіцца на працэсе, а не на прадукце даследавання; мы захавалі адзін спецыяльны фармат — «Dash Dash» — для абмежаванай колькасці прапаноў, накіраваных на абмен вынікамі даследаванняў. Усе прапановы, незалежна ад фармату, павінны спрабаваць абгрунтаваць працу ў межах стыпендыі пісьменніцкага цэнтра і/або стыпендыі з іншых дысцыплін.

Майстар-класы (50 хвілін): Фасілітатары вядуць удзельнікаў у практычную, эмпірычную дзейнасць, каб навучыць адчувальным навыкам або стратэгіям, звязаных з даследаваннем цэнтра пісьма. Паспяховыя прапановы семінара будуць уключаць час для гульні з тэарэтычнымі ідэямі або разважанняў аб эфектыўнасці дзейнасці або набытых навыкаў (абмеркаванне ў вялікіх ці малых групах, пісьмовыя адказы).

Круглы стол (50 хвілін): Фасілітатары вядуць абмеркаванне канкрэтнага пытання, звязанага з даследаваннем пісьмовага цэнтра; гэты фармат можа ўключаць у сябе кароткія заўвагі ад 2-4 дакладчыкаў з наступным актыўным і прадметным узаемадзеяннем/супрацоўніцтвам з удзельнікамі, падахвочаным накіроўваючымі пытаннямі.

Сумесныя лісты (50 хвілін): Фасілітатары кіруюць удзельнікамі ў групавой пісьмовай дзейнасці, прызначанай для стварэння ў сааўтарстве дакумента або матэрыялаў для падтрымкі інклюзіўнасці.

Кругавая дыскусія (50 хвілін): Вядоўцы ўводзяць тэму або тэму і арганізуюць удзельнікаў у меншыя групы, каб працягнуць размову. У духу «кругавых» турніраў удзельнікі мяняюцца групамі праз 15 хвілін, каб падоўжыць і пашырыць свае размовы. Пасля прынамсі двух раундаў размовы фасілітатары зноў збяруць усю групу для заключнага абмеркавання.

Прэзентацыі Data Dash (10 хвілін): Прадстаўце сваю працу ў выглядзе 20×10: дваццаць слайдаў, дзесяць хвілін! Гэтая інавацыйная альтэрнатыва плакатнай сесіі забяспечвае пляцоўку, прыдатную для кароткіх размоў шырокай аўдыторыі, якія суправаджаюцца візуальным рэквізітам. Data Dash асабліва добра падыходзіць для справаздач аб даследаваннях або прыцягнення ўвагі да адной праблемы або інавацыі.

Семінар-практыкум (макс. 10 хвілін): Пасяджэнні па напрацоўцы (WiP) будуць складацца з дыскусій за круглым сталом, дзе дакладчыкі коратка абмяркуюць свае бягучыя даследчыя праекты, а затым атрымаюць зваротную сувязь ад іншых даследчыкаў, уключаючы кіраўнікоў дыскусій, іншых дакладчыкаў WiP і іншых удзельнікаў канферэнцыі, якія могуць далучыцца да абмеркавання.

Тэрмін падачы матэрыялаў: 20 лютага 2022 г

Каб падаць прапанову і зарэгістравацца ў Супрацоўніцтве, наведайце https://iwcamembers.org.

Пытанні? Кантактная канферэнцыя аднаго са старшынь, Шарын Гроган, shareen.grogan@umontana.edu або Джон Нордлоф, jnordlof@eastern.edu.