НАМІНАВАНЫЯ АРТЫКУЛЫ АБО КНІГОЎ

Бэбкок, Рэбека Дзень, Аліэтыя Дын, Вікторыя Хінеслі і Эйлін Тафт. "Ацэнка сінтэзавальнай мадэлі рэпетытарства па адукацыйным спектры". Даклады Стэленбаша ў лінгвістыцы плюс, вып. 57, 2019, с. 57-77.

Карпентэр, Расэл, Скот Уідон і Кортні Морын. "Разуменне таго, што атэстацыі азначаюць для пісьменніцкіх цэнтраў: аналіз пілотнай праграмы праз рэгіянальную арганізацыю". Як мы вучым рэпетытараў па напісанні: Зборная лічбавая рэдагаваная версія WLN. Рэд. Карэн Джонсан і Тэд Роггенбак, 2019.

Чытл, Джозэф Дж. І Дэвід М. Шэрыдан. "Мультымадальнае складанне: па-за тэкстам". WLN: Стыпендыя часопіса пісьменніцкага цэнтра, вып. 44, No 1-2, 2019, стар. 3-11.

Дэвет, Боні. "Устанаўленне адукацыйнай ролі пісьменніцкага цэнтра ў Акадэміі шляхам падкрэслівання развіцця рэпетытараў" SDC: Часопіс шматграмотнасці і інавацый Ліпень (3 квартал / лета) 2019, стар. 28-45.

Экштэйн, Грант. "Дырэктыўнасць у цэнтры: L1, L2 і спадзяванні і вопыт пакалення 1.5". Часопіс Цэнтра пісьменства, вып. 37, не. 2, 2019, с. 61–92.

Флад, Надзін, Клэр Бермінгем і Ніколь Уэстлунд Сцюарт. "Ацэнка эфектыўнасці мадэляў дастаўкі дысертацый." Часопіс Цэнтра пісьменства, вып. 37, не. 2, 2019, с. 195-226.

Джаіма, Джыні Н. і Саманта Дж. Тэрнер. "Нататкі да сесіі як інструмент прафесіяналізацыі для супрацоўнікаў Цэнтра пісьменніцкай працы: Правядзенне аналізу дыскурсу для вызначэння эфектыўнасці навучання і росту рэпетытараў". Часопіс пісьменніцкіх даследаванняў, вып. 11, No 1, 2019, с. 131-162.

Джаіма, Джын. "Дзе сутыкаюцца тэорыя і практыка: падтрымка даследаванняў пад кіраўніцтвам студэнтаў у двухгадовых каледжах". Выкладанне англійскай мовы ў двухгадовым каледжы, вып. 46, не. 4, 2019, с. 297-316.

Лата, Марк. "Не ўдаецца нікога выправіць: супрацьстаянне нашай гістарычнай любоўнай сувязі з дэфіцытным мысленнем". WLN: Стыпендыя часопіса пісьменніцкага цэнтра, вып. 44, не. 3-4, 2019, с. 17-25.

Локет, Александрыя. "Чаму я называю гэта акадэмічным гета: крытычны агляд рас, месцаў і пісьменніцкіх цэнтраў". Praxis: часопіс пісьменніцкага цэнтра, вып. 16, не. 2, 2019, с. 20-33.


НАМІНАВАНЫЯ КНІГІ АБО АСНОЎНЫЯ ПРАЕКТЫ

Грынфілд, Лора. Цэнтр радыкальнай пісьменніцкай працы Praxis: парадыгма этычнага палітычнага ўдзелу. Універсітэцкая прэса Каларада, 2019.

Джонсан, Карэн Габрыэль і Тэд Роггенбак, пад рэд. Як мы вучым рэпетытараў па напісанні: Зборная лічбавая рэдагаваная версія WLN, 2019

ЛаФранс, Мішэль. Інстытуцыянальная этнаграфія: тэорыя практыкі для даследчыкаў пісьменніцкіх даследаванняў. Універсітэцкая прэса Каларада, 2019.

Лоўрэнс, Сьюзен і Тэры Майерс Завацкі. Паўторнае напісанне цэнтра: падыходы да падтрымкі аспірантаў Цэнтра пісьменніцкага майстэрства. Універсітэцкая прэса Каларада, 2019.