Специален брой: Изследване и възстановяване на справедливостта в писателските центрове

Хронология 2020:
2 февруари: Предложения за статии (300-500 думи)
Край на февруари: Покани за изпращане на пълни статии
Край на април: Пълна чернова на ръкописи (4000-6000 думи, включително препратки)
В началото на юни: Обратна връзка с авторите
В края на септември: Очаквани окончателни чернови
Есен 2020: Публикуване на специален брой

Редакционно изявление:
Нашата цел по този въпрос е да разширим работата и профилите на преподаватели, аспиранти и
нововъзникващи учени (и жени, цветнокожи хора, говорители на езици и тези, които се идентифицират с други групи, по-конкретно представени в рамките на дисциплината) не само чрез създаване на платформа за публикуване, но и като наставници за тези, които се фокусират върху работата в центъра за писане и стипендиите. Докато Елизабет и Монти ще бъдат преподаватели във факултета на списанието, ние ще включим преподаватели (от нашите институции, както и някои, с които сме работили на конференции) като съредактори на всеки етап от процеса.

Описание:
Ние се стремим тази редактирана колекция да бъде изрична за, да се конфронтира и да развива начините, по които академичната публикация често функционира като вратар. „Писателските центрове - предупреждава Гарсия - не са свободни от отношения на власт“ (стр. 33). Дори CFP, като предшественици на тази система, продължават тези беззакония, по силата на чиято работа е цитирана и рамкирана, за да подкопае легитимността на колекцията и затова ние избираме съзнателно тук, за да усилим гласовете на нови и нововъзникващи учени заедно с основни източници от и в непосредствена близост до поле. Като такъв виждаме, че този проект излиза от специалния брой на пролетта 2019 на The Peer Review, (Re) Defining Welcome. Елиз Диксън и Рейчъл Робинсън пишат във въведението на изданието, че „Когато работим в писателски център, ние (често несъзнателно) сме заети с идеята за добре дошли ... Ние увековечаваме идеята за комфорт, за да създадем условия за уязвимост, но как да го направим знаем какво е удобно, какво означава добре дошъл за всеки, който дойде в нашето пространство? " Виждаме подобна необходимост да се разпитва кой / какво е добре дошъл в дисциплинарните пространства за писане чрез трансформиране на разказите за публикации. Ние се ангажираме с любезна, приобщаваща редакционна практика, която ще предлага обратна връзка и препоръки за всички подадени предложения.

Обръщайки се назад, виждаме темата за този брой „Изследване и възстановяване на справедливостта в писането
Центри ”като изплуване от призивите на терена за засилване на начините, по които социалната справедливост се проявява не само в / от работата в центъра за писане, но и в рамките на институциите, обществото и личния опит. Faison et al. (2019) говорят важно за напредването на антирасистките практики в професионалните общности на писателските центрове, а скорошната стипендия от Lockett (2019a), Reich (2018), Saleem (2018) и Angelsey & McBride (2019) жестикулира важно за начините, по които практикуващите писатели в центъра може силно да се изправи срещу труда в писателския център като предимно бял, хетеронормативен, едноезичен и трудоспособен. За да вземем назаем от критиката на По, Иноу и Елиът (2018) за писане на оценки, тези видове отговори на възстановителното правосъдие позиционират писателските центрове като противопоставящи се на това, което доминиращите неолиберални теории считат за социални блага.
Чрез по-съгласувани усилия за подчертаване и прилагане на идеите, за които тези се застъпват
недостатъчно представени групи и чрез артикулиране на техните теории за възстановителното правосъдие в качествени
изследователски методологии, които насърчават прилагането и репликацията в различен контекст, заинтересованите страни от писателския център могат да трансформират работата и изследванията в писателския център чрез приложения на антирасистка, феминистка, куиър и / или феминистка теория (напр. Lockett 2019b).

Ние виждаме този проблем като надграждане на тези променящи се перспективи и като използваме специално платформата на Peer Review като мултимодален, отворен достъп и устойчив форум за разпространение на научни изследвания и възстановяване на справедливостта. Това е тема, която задължително призовава за критика: Какво означава да се въведе „възстановително правосъдие“? Как изглежда справедливостта в писателските центрове (и нашите дисциплинарни разговори за писателските центрове)? Как се формира справедливостта институционално и исторически и как бихме могли да я оформим по различен начин?

С тези цели и въпроси за запитване като отправни точки, насърчаваме текстовите и
мултимодални изявления по различни теми, включително тези, които:
● Опишете местни и устойчиви практики за насърчаване на научните изследвания в центъра за писане и
всеобхватност
● Критикувайте местните и дисциплинарни практики, които възпрепятстват изследванията на социалната и възстановителна справедливост
● Предизвикайте институционалните, дисциплинарните и политическите очаквания за идентичността, както се отнася до нея
труд, компенсации и администрация
● Артикулирайте качествени изследователски методи, базирани на теории за справедливостта
● Пишете с помощта на транслингвални грамотности
● Съставяйте историографски библиографии на изследвания в центъра за писане, идентичност и
дисциплинарност
● Дайте представа за изследвания на религиозно свързани, специфични за пола, исторически черни,
Индиански или испаноморски институции
● Критика или еволюция на принципите за достъпност в пространствата / изследователските центрове за писане
● Диференцирайте и / или подравнете научните изследвания и административната оценка
● Интерпретирайте темата на специалния брой по начини, които редакторите на факултета не са предвидили

Резюме на информацията за подаване с информация за контакт:
Каним предложения за 300-500 думи (срок 2 февруари 2020 г.) за статии до 6000 думи
(включително бележки и препратки; позволява отклонение в зависимост от режима на статията). Ние сме
особено се интересува от представяния, които показват аргументи в мултимодални формати.

Моля, изпращайте всички предложения и въпроси на:
researchtpr@gmail.com
Редактори на преподаватели:
Елизабет Х. Бък
Директор, Център за многограмотност и комуникация
Университет на Масачузетс Дартмут
и
Рандал У. Монти
Асоцииран директор, Център за писане
Университетът на Тексас, долината на Рио Гранде