CONVOCATÒRIA DE NOMINACIONS: 2022 IWCA Outstanding Article Award

 Les candidatures es poden presentar abans de l'1 de juny de 2022.

Els premis a l'article destacat de l'IWCA s'atorguen anualment i reconeixen el treball important dins del camp dels estudis del centre d'escriptura. Els membres de la comunitat del Centre d'Escriptura estan convidats a nominar articles o capítols de llibres per al Premi a l'article destacat de l'IWCA.

L'article proposat s'ha d'haver publicat durant l'any natural anterior (2021). Poden optar al premi tant les obres d'un sol autor com les d'autor col·laboratiu, d'estudiosos en qualsevol etapa de la seva carrera acadèmica, publicades en format imprès o digital. No s'accepten autonominacions, i cada nominador només pot presentar una nominació; les revistes només poden seleccionar una publicació de la seva pròpia revista per a la nominació per cicle de premis. 

Totes les candidatures s'han de presentar mitjançant aquest formulari de Google. Les nominacions inclouen una carta o una declaració de no més de 400 paraules que descriuen com l'obra que es nomina compleix els criteris de premi que s'indiquen a continuació i una còpia digital de l'article que es proposa. Tots els articles seran avaluats amb els mateixos criteris.

L'article hauria de:

  • Aportar una contribució significativa a la beca i la recerca dels centres d'escriptura.
  • Tracteu un o més problemes d'interès a llarg termini per a administradors, teòrics i professionals del centre d'escriptura.
  • Parleu sobre teories, pràctiques, polítiques o experiències que contribueixen a una comprensió més rica del treball del centre d'escriptura.
  • Mostrar sensibilitat cap als contextos situats en què existeixen i operen els centres d’escriptura.
  • Il·lustrar les qualitats d’una escriptura convincent i significativa.
  • Serviu com un fort representant de la beca i la investigació sobre centres d’escriptura.

Animem els acadèmics i professionals dels centres d'escriptura de tots els nivells a proposar obres que hagin tingut impacte. El guanyador s'anunciarà a la Conferència IWCA 2022 a Vancouver. Les preguntes sobre el premi o el procés de nominació (i les nominacions d'aquells que no poden accedir al formulari de Google) s'han d'enviar als copresidents dels premis IWCA, Leigh Elion (lelion@emory.edu) i Rachel Azima (razima2@unl.edu). 

 Les candidatures es poden presentar abans de l'1 de juny de 2022.

_____

Destinataris

2021: Maureen McBride i Molly Rentscher. "La importància de la intenció: una revisió de la mentoria per als professionals del centre d'escriptura". Praxis: A Writing Center Journal, 17.3 (2020): 74-85.

2020: Alexandria Lockett, "Per què l'anomeno el gueto acadèmic: un examen crític de la raça, el lloc i els centres d'escriptura", Praxis: A Writing Center Journal 16.2 (2019).

2019: Melodia Denny, "L'espai de revisió i escriptura oral: identificació d'un discurs nou i comú de les consultes del centre d'escriptura", Revista del centre d'escriptura 37.1 (2018): 35-66. Imprimir.

2018: Sue Mendelsohn, "'Raising Hell': Instrucció d'alfabetització a Jim Crow Amèrica", Anglès universitari 80.1, 35-62. Imprimir.

2017: Lori Salem, "Decisions ... Decisions: qui tria utilitzar el centre d'escriptura?" Revista del centre d'escriptura 35.2 (2016): 141-171. Imprimir.

2016: Rebecca Nowacek Bradley Hughes, "Conceptes de llindar al centre d'escriptura: bastides dels desenvolupaments de l'experiència del tutor" a Anomenar el que sabem: teories, pràctiques i models, Adler-Kastner i Wardle (eds). Utah State UP, 2015. Imprès.

2015: Joan Nordlof, "Vygotsky, bastides i el paper de la teoria en el treball del centre d'escriptura", Revista del centre d'escriptura 34.1 (2014): 45-64.

2014: Anne Ellen Geller Harry Denny, "De marietes, estat baix i estima la feina: professionals del centre d'escriptura navegant per la seva carrera" Revista del centre d'escriptura 33.1 (2013): 96-129. Imprimir.

2013: Dana Driscoll Sherry Wynn Perdue, "Theory, Lore, and More: An Analysis of RAD Research in The Writing Center Journal, 1980-2009" Revista del centre d'escriptura 32.1 (2012): 11-39. Imprimir.

2012: Rebecca Day Babcock, "Tutorials interpretats del centre d'escriptura amb estudiants sords a nivell universitari" La lingüística a l'educació 22.2 (2011): 95-117. Imprimir.

2011: Bradley Hughes, Paula Gillespiei Harvey Kail, "El que s'emporten amb ells: conclusions del projecte de recerca per antics alumnes per escriptor" Revista del centre d'escriptura 30.2 (2010): 12-46. Imprimir.

2010: Isabelle Thompson, "Bastides al centre d'escriptura: una microanàlisi d'estratègies de tutoria verbal i no verbal d'un tutor experimentat", Comunicació per escrit 26.4 (2009): 417-53. Imprimir.

2009: Elizabeth H. Bouquet Neal Lerner, "Reconsideracions: després de 'La idea d'un centre d'escriptura'" Anglès universitari 71.2 (2008): 170-89. Imprimir.

2008: Renee Brown, Brian Fallon, Jessica Lott, Elizabeth Matthewsi Elizabeth Mintie, "Assumint Tunitin: tutors que defensen el canvi", Revista del centre d'escriptura 27.1 (2007): 7-28. Imprimir.

Michael Mattison, "Algú que em vigili: reflexió i autoritat al centre d'escriptura" Revista del centre d'escriptura 27.1 (2007): 29-51. Imprimir.

2007: Jo Ann Griffin, Daniel Keller, Iswari P. Pandey, Anne-Marie Pederseni Carolyn Skinner, "Pràctiques locals, conseqüències nacionals: enquestes i (re) construcció d'identitats de centres d'escriptura", Revista del centre d'escriptura 26.2 (2006): 3-21. Imprimir.

Bonnie Devet, Susan Orr, Margo Blythmani Cèlia Bisbe, "Mirar a través de l'estany: el paper dels estudiants en el desenvolupament de la redacció d'altres estudiants als EUA i al Regne Unit". Ensenyament d’escriptura acadèmica a l’educació superior del Regne Unit: teories, pràctiques i models, ed. Lisa Ganobcsik-Williams. Houndmills, Anglaterra; Nova York: Palgrave MacMillan, 2006. Impressió.

2006: Anne Ellen Geller, "Tick-Tock, següent: trobar temps epocals al centre d'escriptura", Revista del centre d'escriptura 25.1 (2005): 5-24. Imprimir.

2005: Margaret Weaver, "Censurar el que diu la roba dels tutors: els drets de la primera esmena / escriu dins de l'espai de tutoria", Revista del centre d'escriptura 24.2 (2004): 19-36. Imprimir.

2004: Neal Lerner, "Avaluació del centre d'escriptura: buscant la" prova "de la nostra eficàcia. A Pemberton i Kinkead. Imprimir.

2003: Sharon Thomas, Julie Bevinsi Mary Ann Crawford, "El projecte de la cartera: compartint les nostres històries". A Gillespie, Gill-am, Brown i Stay. Imprimir.

2002: Valerie Balester James C. McDonald, "Una visió de l'estat i les condicions de treball: relacions entre el programa d'escriptura i els directors del centre d'escriptura". WPA: el Journal of the Council of Writing Program Administrators 24.3 (2001): 59-82. Imprimir.

2001: Neal Lerner, "Confessions d'un director de centre d'escriptura per primera vegada". Writing Center Journal 21.1 (2000): 29- 48. Imprimeix.

2000: Elizabeth H. Boquet, "'El nostre petit secret': una història dels centres d'escriptura, admissions anteriors a l'obertura posterior". Composició i comunicació universitària 50.3 (1999): 463-82. Imprimir.

1999: Neal Lerner, "Coixinets de perforació, màquines d'ensenyament, textos programats: orígens de la tecnologia instructiva als centres d'escriptura". A Hobson. Imprimir.

1998: Nancy Maloney Grimm, "El paper regulador del centre d'escriptura: arribar a condicions amb pèrdua d'innocència". Revista del centre d'escriptura 17.1 (1996): 5-30. Imprimir.

1997: Pere Carino, "Admissions obertes i construcció de la història del centre d'escriptura: un conte de tres models". Revista del centre d'escriptura 17.1 (1996): 30-49. Imprimir.

1996: Pere Carino, "Teoritzar el centre d'escriptura: una tasca incòmoda". Diàleg: revista per a especialistes en composició 2.1 (1995): 23-37. Imprimir.

1995: Christina Murphy, "The Writing Center and Social Constructionist Theory". A Mullin i Wallace. Imprimir.

1994: Michael Pemberton, "Ètica del centre d'escriptura". Columna especial a Butlletí de notícies de Writing Lab 17.5, 17.7-10, 18.2, 18.4-7 (1993-94). Imprimir.

1993: Anne DiPardo, "'Xiuxiueigs d'anar i venir': lliçons de Fannie". Revista del centre d'escriptura 12.2 (1992): 125-45. Imprimir.

Meg Woolbright, "La política de la tutoria: el feminisme dins del patriarcat". Revista del centre d'escriptura 13.1 (1993): 16-31. Imprimir.

1992: Alice Gillam, "Ecologia del centre d'escriptura: una perspectiva bakhtiniana". Revista del centre d'escriptura 11.2 (1991): 3-13. Imprimir.

Muriel Harris, "Solucions i compensacions en l'administració del centre d'escriptura". Revista del centre d'escriptura 12.1 (1991): 63-80. Imprimir.

1991: Les Runciman, "Definir-nos: volem realment utilitzar la paraula" Tutor "?" Revista del centre d'escriptura 11.1 (1990): 27-35. Imprimir.

1990: Richard Behm, "Problemes ètics en la tutoria entre iguals: una defensa de l'aprenentatge col·laboratiu". Revista del centre d'escriptura 9.2 (1987): 3-15. Imprimir.

1989: Lisa Ede, "L'escriptura com a procés social: una base teòrica per als centres d'escriptura". Revista del centre d'escriptura 9.2 (1989): 3-15. Imprimir.

1988: Joan Trimbur, "Tutoria entre iguals: una contradicció en termes?" Revista del centre d'escriptura 7.2 (1987): 21-29. Imprimir.

1987: Edward Lotto, "El tema de l'escriptor és de vegades una ficció". Revista del centre d'escriptura 5.2 i 6.1 (1985): 15- 21. Imprimeix.

1985: Stephen M. Nord, "La idea d'un centre d'escriptura". Anglès universitari 46.5 (1984): 433-46.