Dyddiad: Dydd Mercher, Ebrill 7, 2021 rhwng 10 AM a 4:15 PM

Rhaglen: Gweler y 2021 Rhaglen Gydweithredol Ar-lein IWCA i gael gwybodaeth am sesiynau unigol.

modd: Sesiynau Chwyddo Cydamserol a Fideos Asyncronig. Am ganllawiau ar ddatblygu cyflwyniad byw neu asyncronig hygyrch, gweler y Canllaw Mynediad i Gyflwynwyr o Bell IWCA.

Cofrestru: $ 15 i weithwyr proffesiynol; $ 5 i fyfyrwyr. Ymweld iwcamembers.org i gofrestru. 

  • Os nad ydych chi'n aelod, yn gyntaf bydd angen i chi ymuno â'r sefydliad. Ymweld iwcamembers.org i ymuno â'r sefydliad.
    • Aelodaeth myfyrwyr yw $ 15.
    • Aelodaeth broffesiynol yw $ 50. 
    • Oherwydd bod ein sesiwn lawn yn arbennig o berthnasol i WPAs, rydym yn gwahodd WPAs canolfannau nad ydynt yn ysgrifennu i ymuno â'r sefydliad ar gyfradd aelodaeth myfyrwyr ($ 15) i aelodaeth undydd fynychu'r Gydweithfa. Ar ôl ymuno, bydd angen iddynt gofrestru ar gyfer y digwyddiad ar y gyfradd broffesiynol ($ 15).

Cyfarfod Llawn sesiwn gan Courtney Adama Wooten, Jacob Babb, Kristi Murray Costello, a Kate Navickas, golygyddion Y Pethau a Wnawn: Strategaethau ar gyfer Cydnabod a Thrafod Llafur Emosiynol wrth Ysgrifennu Gweinyddiaeth Rhaglenni 

Cadeiryddion: Genie Giaimo Dr., Coleg Middlebury, a Yanar Hashlamon, Prifysgol Talaith Ohio

Thema: Parthau Cyswllt mewn Gwaith Canolfan Ysgrifennu 

Yn yr ystyr ddelfrydol, mae parthau cyswllt yn fannau lle rydyn ni'n dod o hyd i gonsensws a chyffredinedd ymysg gwahaniaethau. Mewn gwirionedd, rydym yn anelu at ond efallai ddim yn eu cael. Ynghanol y trawma presennol y mae ymfudwyr yn ei brofi yn ein hinsawdd wleidyddol, mae'n bwysig cydnabod bod gofodau twf a chyfle i rai yn fannau ecsbloetio ac allgáu i eraill. Tir cyfle un grŵp yw dadfeddiannu grŵp arall.  

Gan gadw hyn mewn cof, rydym yn cynnig bod parthau cyswllt yn fodel addas ar gyfer archwilio'r tensiwn mewn gwaith a theori canolfannau ysgrifennu. Mae parthau cyswllt yn “fannau cymdeithasol lle mae diwylliannau’n cwrdd, yn gwrthdaro, ac yn ymgodymu â’i gilydd, yn aml mewn cyd-destunau cysylltiadau pŵer anghymesur iawn” (Pratt 607). Yng ngwaith y Ganolfan Ysgrifennu, mae nifer o ysgolheigion wedi defnyddio parthau cyswllt dros y ddau ddegawd diwethaf, gan fframio canolfannau eu hunain fel “gororau,” neu barthau cyswllt ieithyddol, amlddiwylliannol a rhyngddisgyblaethol (Severino 1994; Bezet 2003; Sloan 2004; Monty 2016 ). Mae ysgolheigion eraill wedi fframio canolfannau ysgrifennu fel parthau cyswllt beirniadol a phostolonaidd i awduron ar yr ymylon leoli eu hunain mewn perthynas â disgyrsiau dominyddol (Bawarshi a Pelkowski 1999; Wolff 2000; Cain 2011). Mae Romeo García (2017) yn ysgrifennu bod parthau cyswllt y Ganolfan Ysgrifennu yn cael eu cyflwyno'n rhy aml fel rhai statig ac yn cynrychioli anghydraddoldeb fel gwrthdaro sefydlog neu hanesyddol i'w datrys neu ei letya (49). Er mwyn creu lleoedd mwy cyfiawn, mae angen i ni archwilio'r tensiynau yn ein gwaith a mynd i'r afael â pharthau cyswllt fel rhai cyfnewidiol a sylfaen hanesyddol. Mae hanesion a gofodau anghyfiawnder yn galw ein sylw at sut mae corfforaethu sefydliadol a chyni yn siapio ein llafur; sut y gall ymarfer a theori fod yn groes i'w gilydd yn ein gwaith; sut mae ein gweithwyr a'n cleientiaid mwyaf agored i niwed yn profi canolfannau ysgrifennu ac ymarfer canolfannau ysgrifennu; a sut mae strwythurau sefydliadol yn effeithio ar ymgysylltiad moesegol mewn addysgeg canolfannau ysgrifennu. Hynny yw, mae'n rhaid i ni ystyried sut mae parthau cyswllt o fewn ac o amgylch canolfannau ysgrifennu, fel y sefydliad ehangach, y Wladwriaeth, y llywodraeth, a strwythurau pŵer eraill yn effeithio ar ein llafur a'n harfer.