Im Folgenden finden Sie Links zu früheren IWCA-Webinaren. Für den Zeitplan 2021 siehe Webinar-Zeitplan für das IWCA Mentor-Match-Programm.

Dankbarkeit Webinar
Bewertungs-Webinar
Webinar für Doktoranden
Schulung des Webinars für professionelle Tutoren

Zusätzliche Webinar-Materialien und -Ressourcen

Bedürfnisse mehrsprachiger Autoren Webinar

Zusätzliche Webinar-Materialien und -Ressourcen

Webinar für Studierende mit Behinderungen und grundlegende Autoren

Zusätzliche Webinar-Materialien und -Ressourcen

Webinar für Schulungslehrer

Zusätzliche Webinar-Materialien und -Ressourcen

Online-Tutoring-Webinar

Geht Ihr WC im Herbst online? Verwenden Sie Ihre Online-Nachhilfetools mehr denn je? Haben Sie Fragen dazu, wie Sie das gut machen können? Am 29. Juli hat IWCA ein Webinar gesponsert, das möglicherweise helfen kann.

Dieses IWCA-Webinar konzentrierte sich auf die Grundlagen des synchronen und asynchronen Tutorings sowie auf Online-Kommunikationstools, mit denen Sie eine Verbindung zu Ihren Mitarbeitern und Ihren Autoren herstellen können. Unsere Moderatoren haben umfangreiche Erfahrungen mit Online-Nachhilfe gesammelt und möchten ihre Arbeit mit Ihnen teilen.

Hier war der Veranstaltungsplan am 29. Juli 2020:

11:30 Uhr: Einführungen
11 Uhr: Präsentation von Dan Gallagher und Aimee Maxfield über asynchrone Nachhilfe
11 Uhr: Jenelle Dembsey Präsentation über synchrones Tutoring
12 Uhr: Präsentation von Megan Boeshart und Kim Fahle über Kommunikationstechnologien, die zur Erleichterung der Online-Nachhilfe nützlich sind
12 Uhr: Offen für Fragen und Antworten

Sprecheransicht: Webinar-Aufzeichnung mit gemeinsam genutztem Bildschirm (keine Dolmetscher bis 20:20 Uhr)
Galerieansicht: Webinar-Aufzeichnung der Sprecher mit den Dolmetschern (keine Bildschirmfreigabe)

Zusätzliche Webinar-Materialien und -Ressourcen

Eine Nur-Audio-Aufzeichnung des Webinars finden Sie .

PowerPoint-Folien für das Webinar finden Sie .

Zusätzliche Präsentations- und Schulungsmaterialien finden Sie hier .

Um das Kapitel über asynchrone Nachhilfe von Dan Gallagher und Aimee Maxfield zu lesen, auf das in dieser Präsentation verwiesen wird, besuchen Sie "Online lernen, um online zu unterrichten."

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