ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ: 2022 Βραβείο Εξαιρετικού Άρθρου IWCA

 Οι υποψηφιότητες υποβάλλονται έως την 1η Ιουνίου 2022.

Τα βραβεία IWCA Outstanding Article απονέμονται ετησίως και αναγνωρίζουν σημαντική εργασία στον τομέα των σπουδών του συγγραφικού κέντρου. Τα μέλη της κοινότητας του Writing Center καλούνται να προτείνουν άρθρα ή κεφάλαια βιβλίων για το βραβείο IWCA Outstanding Article.

Το προτεινόμενο άρθρο πρέπει να έχει δημοσιευτεί κατά το προηγούμενο ημερολογιακό έτος (2021). Τόσο τα έργα ενός συγγραφέα όσο και τα έργα που έχουν συγγραφεί από κοινού, από μελετητές σε οποιοδήποτε στάδιο της ακαδημαϊκής τους σταδιοδρομίας, δημοσιευμένα σε έντυπη ή ψηφιακή μορφή, είναι επιλέξιμα για το βραβείο. Οι αυτο-υποψηφιότητες δεν γίνονται δεκτές και κάθε υποψήφιος μπορεί να υποβάλει μόνο μία υποψηφιότητα. Τα περιοδικά μπορούν να επιλέξουν μόνο μία δημοσίευση από το δικό τους περιοδικό για υποψηφιότητα ανά κύκλο βραβείων. 

Όλες οι υποψηφιότητες πρέπει να υποβληθούν μέσω αυτή η φόρμα Google. Οι υποψηφιότητες περιλαμβάνουν μια επιστολή ή μια δήλωση που δεν υπερβαίνει τις 400 λέξεις που περιγράφει πώς το έργο που υποδεικνύεται πληροί τα παρακάτω κριτήρια απονομής και ένα ψηφιακό αντίγραφο του υποψηφίου άρθρου. Όλα τα άρθρα θα αξιολογηθούν με τα ίδια κριτήρια.

Το άρθρο θα πρέπει:

  • Συνεισφέρετε σημαντικά στην υποτροφία και την έρευνα σε κέντρα συγγραφής.
  • Αντιμετωπίστε ένα ή περισσότερα ζητήματα μακροπρόθεσμου ενδιαφέροντος στους διαχειριστές κέντρων γραψίματος, θεωρητικούς και επαγγελματίες.
  • Συζητήστε θεωρίες, πρακτικές, πολιτικές ή εμπειρίες που συμβάλλουν σε μια πλουσιότερη κατανόηση της εργασίας του συγγραφικού κέντρου.
  • Δείξτε ευαισθησία στα τοποθετημένα περιβάλλοντα στα οποία υπάρχουν και λειτουργούν κέντρα γραφής.
  • Απεικονίστε τις ιδιότητες της συναρπαστικής και ουσιαστικής γραφής.
  • Υπηρέτησε ως ισχυρός εκπρόσωπος της υποτροφίας και της έρευνας σε κέντρα γραφής.

Ενθαρρύνουμε τους μελετητές και τους επαγγελματίες των κέντρων γραφής σε όλα τα επίπεδα να προτείνουν έργα που έχουν βρει επιρροή. Ο νικητής θα ανακοινωθεί στο συνέδριο IWCA 2022 στο Βανκούβερ. Ερωτήσεις σχετικά με τη διαδικασία βράβευσης ή υποβολής υποψηφιοτήτων (και υποψηφιότητες από όσους δεν έχουν πρόσβαση στη φόρμα Google) θα πρέπει να αποστέλλονται στους Συμπρόεδρους των βραβείων IWCA, Leigh Elion (lelion@emory.edu) και η Ρέιτσελ Αζίμα (razima2@unl.edu). 

 Οι υποψηφιότητες υποβάλλονται έως την 1η Ιουνίου 2022.

_____

Παραλήπτες

2021: Maureen McBride και Molly Rentscher. "Η σημασία της πρόθεσης: Μια ανασκόπηση της καθοδήγησης για επαγγελματίες του κέντρου γραφής." Praxis: Ένα περιοδικό Κέντρο γραφής, 17.3 (2020): 74-85.

2020: Αλεξάνδρεια Λόκετ"Γιατί το ονομάζω ακαδημαϊκό γκέτο: μια κριτική εξέταση κέντρων φυλών, τόπων και γραψίματος" Praxis: Ένα περιοδικό Κέντρο γραφής 16.2 (2019).

2019: Μελωδία Ντένι, "Ο χώρος προφορικής γραφής-αναθεώρησης: Προσδιορισμός μιας νέας και κοινής δυνατότητας διαλόγου των συμβουλών του Κέντρου γραφής," Περιοδικό Κέντρο γραφής 37.1 (2018): 35-66. Τυπώνω.

2018: Σου Σου Μεντελσόν, «Raising Hell»: Διδασκαλία γραμματισμού στον Jim Crow America » Κολλέγιο Αγγλικά 80.1, 35-62. Τυπώνω.

2017: Λόρι Σάλεμ, "Αποφάσεις ... Αποφάσεις: Ποιος επιλέγει να χρησιμοποιήσει το Κέντρο γραφής;" Περιοδικό Κέντρο γραφής 35.2 (2016): 141-171. Τυπώνω.

2016: Ρεμπέκα Νιούεσκ και Μπράντλεϊ Χιου, «Έννοιες κατωφλίου στο Κέντρο γραφής: Σκαλωσιές των εξελίξεων της εξειδίκευσης του εκπαιδευτή» στο Ονομασία όσων γνωρίζουμε: Θεωρίες, Πρακτικές και Μοντέλα, Adler-Kastner & Wardle (εκδόσεις) Utah State UP, 2015. Εκτύπωση.

2015: Τζον Νόρνλοφ, "Vygotsky, Scaffolding, and the Role of Theory in Writing Center Work," Περιοδικό Κέντρο γραφής 34.1 (2014): 45-64.

2014: Άννα Έλεν Γκέλερ και Χάρι Ντένι, "Of Ladybugs, Low Status, and Loving the Job: Writing Center Professional που περιηγούνται στην καριέρα τους," Περιοδικό Κέντρο γραφής 33.1 (2013): 96-129. Τυπώνω.

2013: Ντάνα Ντρέισκολ και Sherry Wynn Perdue«Θεωρία, Lore και πολλά άλλα: Μια ανάλυση της έρευνας RAD στο περιοδικό Writing Center, 1980-2009,» Περιοδικό Κέντρο γραφής 32.1 (2012): 11-39. Τυπώνω.

2012: Ρεμπέκα Ημέρα Babcock"Εκπαιδευτικά κέντρα κέντρου διερμηνείας με κωφούς φοιτητές επιπέδου κολλεγίου" Γλωσσολογία στην Εκπαίδευση 22.2 (2011): 95-117. Τυπώνω.

2011: Μπράντλεϊ Χιου, Πάουλα Γκιλέσπικαι Χάρβεϊ Κέιλ, "Τι παίρνουν μαζί τους: Ευρήματα από το ερευνητικό πρόγραμμα των αποφοίτων ανά συγγραφέα," Περιοδικό Κέντρο γραφής 30.2 (2010): 12-46. Τυπώνω.

2010: Ισαμπέλ Τόμσον, "Σκαλωσιές στο Κέντρο Γραφής: Μια Μικροανάλυση μιας λεκτικής και μη λεκτικής στρατηγικής διδασκαλίας ενός έμπειρου εκπαιδευτή," Γραπτή επικοινωνία 26.4 (2009): 417-53. Τυπώνω.

2009: Elizabeth H. Μπουκέτο και Νιλ Λέρνερ, «Επανεξέταση: Μετά την« Ιδέα ενός Κέντρου Γραφής »» Κολλέγιο Αγγλικά 71.2 (2008): 170-89. Τυπώνω.

2008: Ρενέ Μπράουν, Μπράιαν Φάλλον, Τζέσικα Λοτ, Elizabeth Matthewsκαι Ελίζαμπεθ Μίντι, «Παίρνοντας το Tunitin: Εκπαιδευτικοί που υποστηρίζουν την αλλαγή», Περιοδικό Κέντρο γραφής 27.1 (2007): 7-28. Τυπώνω.

Μάικλ Μάτισον, "Κάποιος να με προσέχει: Σκέψη και εξουσία στο Κέντρο γραφής" Περιοδικό Κέντρο γραφής 27.1 (2007): 29-51. Τυπώνω.

2007: Τζο Αν Γκρίφιν, Ντάνιελ Κέλερ, Iswari P. Pandey, Άννα-Μαρί Πεντερσένκαι Κάρολιν Σκίνερ, "Τοπικές πρακτικές, εθνικές συνέπειες: Έρευνες και (Ανα) Δημιουργία Ταυτοτήτων Κέντρου Γραφής" Περιοδικό Κέντρο γραφής 26.2 (2006): 3-21. Τυπώνω.

Μπόνι Ντέβετ, Σούζαν Όρ, Μάργκο Μπλίθμανκαι Σέλια Επίσκοπος, «Peering σε όλη τη λίμνη: Ο ρόλος των μαθητών στην ανάπτυξη γραφής άλλων μαθητών στις ΗΠΑ και το Ηνωμένο Βασίλειο». Διδασκαλία ακαδημαϊκής γραφής στην ανώτατη εκπαίδευση του Ηνωμένου Βασιλείου: Θεωρίες, πρακτικές και μοντέλα, εκδ. Λίζα Γκανobcsik-Williams. Houndmills, Αγγλία; Νέα Υόρκη: Palgrave MacMillan, 2006. Εκτύπωση.

2006: Άννα Έλεν Γκέλερ, "Tick-Tock, Next: Εύρεση χρόνου εποχής στο Κέντρο γραφής" Περιοδικό Κέντρο γραφής 25.1 (2005): 5-24. Τυπώνω.

2005: Μάργκαρετ Γουίβερ, "Λογοκρισία τι λένε τα είδη ένδυσης των εκπαιδευτικών: Πρώτη τροποποίηση δικαιωμάτων / γραφών μέσα στο χώρο του εκπαιδευτικού," Περιοδικό Κέντρο γραφής 24.2 (2004): 19-36. Τυπώνω.

2004: Νιλ Λέρνερ, «Εκτίμηση Κέντρου Γραφής: Αναζήτηση για την« Απόδειξη »της αποτελεσματικότητάς μας. Στο Pemberton & Kinkead. Τυπώνω.

2003: Σάρον Τόμας, Τζούλι Μπέιβινςκαι Μέρι Αν Κρόφορντ, "Το έργο χαρτοφυλακίου: Κοινή χρήση των ιστοριών μας." Στο Gillespie, Gill-am, Brown και Stay. Τυπώνω.

2002: Βάλερι Μπάλεστερ και James C. McDonald, "Μια άποψη της κατάστασης και των συνθηκών εργασίας: Σχέσεις μεταξύ του προγράμματος γραφής και των διευθυντών του Writing Center." WPA: Το περιοδικό του Διοικητικού Συμβουλίου του Συμβουλίου γραφής του προγράμματος 24.3 (2001): 59-82. Τυπώνω.

2001: Νιλ Λέρνερ, "Εξομολογήσεις Διευθυντή Κέντρου Γραφής για πρώτη φορά." Writing Center Journal 21.1 (2000): 29- 48. Εκτύπωση.

2000: Ελισάβετ Χ. Μποκέτ, «Το Μικρό Μυστικό μας»: Μια Ιστορία Κέντρων Γραφής, Εισαγωγές πριν και μετά το άνοιγμα. » Σύνθεση και Επικοινωνία κολλεγίων 50.3 (1999): 463-82. Τυπώνω.

1999: Νιλ Λέρνερ, «Τρυπάνια, Μηχανές διδασκαλίας, Προγραμματισμένα Κείμενα: Προέλευση της Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας στα Κέντρα Γραφής». Στο Χόμπσον. Τυπώνω.

1998: Νάνσυ Μαλόνι Γκριμ, "Ο Ρυθμιστικός Ρόλος του Κέντρου Γραφής: Έρχεται σε όρους με απώλεια αθωότητας." Περιοδικό Κέντρο γραφής 17.1 (1996): 5-30. Τυπώνω.

1997: Πίτερ Καρίνο, "Ανοιχτές εισαγωγές και κατασκευή ιστορικού κέντρου γραφής: μια ιστορία τριών μοντέλων." Περιοδικό Κέντρο γραφής 17.1 (1996): 30-49. Τυπώνω.

1996: Πίτερ Καρίνο, "Θεωρητική του Κέντρου Γραφής: Μια δυσάρεστη εργασία." Διάλογος: Ένα περιοδικό για ειδικούς στη σύνθεση 2.1 (1995): 23-37. Τυπώνω.

1995: Κριστίνα Μέρφι«Το Κέντρο Γραφής και η Κοινωνική Κατασκευαστική Θεωρία.» Στο Mullin & Wallace. Τυπώνω.

1994: Μάικλ Πέμπερτον"Ηθική του Κέντρου Γραφής." Ειδική στήλη σε Ενημερωτικό δελτίο εργαστηρίου γραφής 17.5, 17.7–10, 18.2, 18.4–7 (1993-94). Τυπώνω.

1993: Anne DiPardo, «« Ψίθυροι των ερχομένων και των πηγαίων »: Μαθήματα από τη Fannie.» Περιοδικό Κέντρο γραφής 12.2 (1992): 125-45. Τυπώνω.

Μέγκ Γουμπμπράιτ«Η πολιτική της διδασκαλίας: ο φεμινισμός μέσα στην πατριαρχία.» Περιοδικό Κέντρο γραφής 13.1 (1993): 16-31. Τυπώνω.

1992: Άλις Γκίλαμ, «Οικολογία Κέντρου Γραφής: Προοπτική Μπαχτίν.» Περιοδικό Κέντρο γραφής 11.2 (1991): 3-13. Τυπώνω.

Μουριέλ Χάρις, "Λύσεις και αντισταθμίσεις στη διαχείριση του Κέντρου γραφής." Περιοδικό Κέντρο γραφής 12.1 (1991): 63-80. Τυπώνω.

1991: Les Runciman«Ορίζοντας τον εαυτό μας: Θέλουμε πραγματικά να χρησιμοποιήσουμε τη λέξη« Εκπαιδευτής »;» Περιοδικό Κέντρο γραφής 11.1 (1990): 27-35. Τυπώνω.

1990: Ρίτσαρντ Μπεχ"Ηθικά ζητήματα στο Peer Tutoring: Μια υπεράσπιση της συνεργατικής μάθησης." Περιοδικό Κέντρο γραφής 9.2 (1987): 3-15. Τυπώνω.

1989: Λίζα Έντε, «Γράφοντας ως Κοινωνική Διαδικασία: Θεωρητικό Ίδρυμα Κέντρων Γραφής». Περιοδικό Κέντρο γραφής 9.2 (1989): 3-15. Τυπώνω.

1988: Τζον Τρίμπουρ, "Peer Tutoring: Μια αντίφαση στους όρους;" Περιοδικό Κέντρο γραφής 7.2 (1987): 21-29. Τυπώνω.

1987: Έντουαρντ Λότο, "Το θέμα του συγγραφέα είναι μερικές φορές μια φαντασία." Περιοδικό Κέντρο γραφής 5.2 και 6.1 (1985): 15- 21. Εκτύπωση.

1985: Stephen M. North, "Η ιδέα ενός κέντρου γραφής." Κολλέγιο Αγγλικά 46.5 (1984): 433-46.