Findato: 15 januaro kaj 15 julio ĉiujare

La Asocio de Internaciaj Skribaj Centroj (IWCA) servas por plifortigi la komunumon de skriba centro per ĉiuj siaj agadoj. IWCA ofertas sian Esploran Stipendion por kuraĝigi fakulojn apliki kaj progresigi ekzistantajn teoriojn kaj metodojn aŭ krei novajn sciojn. Ĉi tiu subvencio subtenas kvantajn, kvalitajn, teoriajn kaj aplikitajn projektojn asociitajn kun esplorado kaj apliko de verkado.

Dum vojaĝadfinancado ne estas la ĉefa celo de ĉi tiu subvencio, ni subtenis vojaĝojn kadre de specifaj esploraj agadoj (ekz. Vojaĝado al specifaj retejoj, bibliotekoj aŭ arkivoj por esplori). Ĉi tiu fonduso ne celas subteni nur konferencajn vojaĝojn; anstataŭe la vojaĝo devas esti parto de pli granda esplorprogramo kondiĉita en la subvencipeto. (Vojaĝaj Stipendioj disponeblas por la IWCA-jara Konferenco kaj la Somera Instituto.)

(Bonvolu noti: Kandidatoj serĉantaj subtenon por tezoj kaj disertacioj ne rajtas ricevi ĉi tiun subvencion; anstataŭe ili devas peti la Ben Rafoth Graduate Research GrantIWCA-Disertacia Stipendio.)

premio

Kandidatoj povas peti ĝis $ 1000. NOTO: IWCA rezervas la rajton modifi la sumon.

Apliko

Kompletaj aplikaĵaj pakaĵoj enhavos la jenajn erojn:

  • Kovrita letero adresita al nuna prezidanto de la Esplora Stipendia Komitato; la letero devas fari la jenon:
  1. Petu konsideron de IWCA pri la aplikaĵo
  2. Prezentu la kandidaton kaj la projekton
  3. Inkluzivi pruvojn pri aprobo de Institucia Esplora Komitato (IRB) aŭ alia etika estraro. Se vi ne filiiĝas kun institucio kun tia procezo, bonvolu kontakti la Prezidanton de Stipendioj kaj Premioj por konsilo
  4. Specifu kiel estos uzataj monoj (materialoj, enprocesaj esplorvojaĝoj, fotokopiado, afrankoj, ktp.)
  • Projekta Resumo: 1-3 paĝa resumo de la proponita projekto, ĝiaj esploraj demandoj kaj celoj, metodoj, horaro, aktuala stato, ktp. Trovu la projekton ene de aktuala, ekzistanta literaturo.
  • Vivprotokolo

Tiuj, kiuj ricevas subvenciojn, tiam konsentas, ke ili faros la jenon:

  • Agnoski subtenon de IWCA en iu ajn prezento aŭ publikigado de la rezultaj esploraj rezultoj
  • Plusendu al IWCA, prizorgante la prezidanton de la Esplora Stipendia Komitato, kopiojn de rezultaj publikaĵoj aŭ prezentoj
  • Prezentu progresan raporton al IWCA, prizorgante la prezidanton de la Esplora Stipendia Komitato, pagenda ene de dek du monatoj post la ricevo de monhelpo. Post la fino de la projekto, sendu finan raporton pri projekto al la IWCA-Estraro, prizorgante la prezidanton de la komitato por Esplora Stipendio.
  • Forte pripensu sendi manuskripton bazitan sur la subtenata esplorado al unu el la IWCA-filiigitaj eldonaĵoj, WLN: Stipendio Journal of Writing Center, The Writing Center Journal, aŭ al la Internacia Gazetara Asocio de Centroj de Verkado. Estu preta labori kun la redaktoro (j) kaj recenzisto (j) por revizii la manuskripton por ebla publikigo

procezo

Proponaj templimoj estas la 15a de januaro kaj la 15a de julio. Post ĉiu limdato, la prezidanto de la Esplora Stipendia Komitato plusendos kopiojn de la kompleta pakaĵeto al la komitatanoj por konsidero, diskuto kaj voĉdono. Kandidatoj povas atendi sciigon 4-6 semajnojn de la ricevo de kandidatiĝaj materialoj.

Kondiĉoj

La sekvaj kondiĉoj aliĝas al subtenataj projektoj: Ĉiuj aplikoj devas esti faritaj per la IWCA-portalo. Prezentaĵoj devas finiĝi antaŭ la 15-an de januaro aŭ la 15-an de julio depende de la subvencio. Por pliaj informoj aŭ demandoj, kontaktu la nunan prezidanton de la Esplorsubvencioj-Komitato, Kat Bell, kmbell@ucsd.edu

Ricevantoj

1999 Irene Clark, "Studento-Tutoraj Perspektivoj pri la Direktivo / Sen-Direkta Kontinuumo"

2000 Beth Rapp Young, "La Rilato Inter Individuaj Diferencoj en Prokrastado, Samrangaj Rimarkoj kaj Studenta Skribo-Sukceso"

Elizabeth Boquet, "Studo de la Rhode Island College Writing Center"

2001 Carol Chalk, "Gertrude Buck kaj la Skriba Centro"

Neal Lerner, "Serĉante Robert Moore"

Bee H. Tan, "Formulado de Interreta Skriba Laboratorio-Modelo por Terciaraj ESL-Studentoj"

2002 Julie Eckerle, Karen Rowan, kaj Shevaun Watson, "De Diplomiĝinto al Administranto: Praktikaj Modeloj por Mentorado kaj Profesia Disvolviĝo en Skribaj Centroj kaj Skribaj Programoj"

2005 Pam Cobrin, "La Influo de Tutoraj Vizioj de Reviziita Studenta Laboro" Frankie Condon, "Eksterplano por Skribaj Centroj"

Michele Eodice, "Eksterplano por Skribaj Centroj"

Neal Lerner, "Esplorante la Historiojn de La Skriba Laboratorio ĉe Universitato de Minesota Ĝenerala Kolegio kaj la Skriba Kliniko ĉe Dartmouth College"

Gerd Brauer, "Starigi Transatlantikan Diskurson pri Pedagogio de Lerneja Skribo (kaj Lega Centro)"

Paula Gillespie kaj Harvey Kail, "Peer Tutor Alumni Project"

ZZ Lehmberg, "La Plej Bona Laboro sur Kampuso"

2006 Tammy Conard-Salvo, "Preter Handikapoj: Teksto-Parola-Programaro en la Skriba Centro"

Diane Dowdey kaj Frances Crawford Fennessy, "Difinanta Sukceson en la Skriba Centro: Disvolvi Dikan Priskribon"

Francis Fritz kaj Jacob Blumner, "Fakultata Retrosciiga Projekto"

Karen Keaton-Jackson, "Fari Rilatojn: Esplorante Rilatojn por Afrik-usonanoj kaj Aliaj Koloraj Studentoj"

Sarah Nakamura, "Internaciaj kaj uson-edukitaj ESL-Studentoj en la Skriba Centro"

Karen Rowan, "Skribaj Centroj en Malplimultaj Institucioj" Natalie Honein Shedhadi, "Instruaj Perceptoj, Skribaj Bezonoj, kaj Skriba Centro: Kaza Studo"

Harry Denny kaj Anne Ellen Geller, "Priskribo de Variabloj Afektantaj Mez-Karierajn Verkistajn Centrojn Profesiulojn"

2007 Elizabeth H. Boquet kaj Betsy Bowen, "Kultivado de Mezlernejaj Verkaj Centroj: Kunlabora Esplora Studo"

Dan Emory kaj Sundy Watanabe, "Komencado de Satelita Skriba Centro ĉe la Universitato de Utaho, Usona Barata Rimeda Centro"

Michelle Kells, "Verkado Trans Kulturoj: Tutorado de Etnolingve Diversaj Studentoj"

Moira Ozias kaj Therese Thonus, "Komencante Stipendion por Minoritata Tutora Edukado"

Tallin Phillips, "Aliĝi al la Konversacio"

2008 Rusty Carpenter kaj Terry Thaxton, "Studo pri Legopovo kaj Verkado en 'Verkistoj en Movado'"

Jackie Grutsch McKinney, "Ekstercentra Vizio de Skribaj Centroj"

2009 Pam Childers, "Trovi Modelon por Programo de Verkistoj de Mezlernejo"

Kevin Dvorak kaj Aileen Valdes, "Uzi la hispanan dum instruado de la angla: Studo de Skribcentro-Tutoraj Sesioj Kun Dulingvaj Tutoroj kaj Studentoj"

2010 Kara Northway, "Esplora Studenta Takso pri la Efikeco de Skriba Centro-Konsulto"

2011 Pam Bromley, Kara Northway kaj Elina Schonberg, "Kiam Funkcias Sesioj de Verkado?" Trans-Institucia Enketo Taksanta Studentan Kontenton, Scian Translokigon kaj Identecon "

Andrew Rihn, "Studentoj Laboras"

2012 Dana Driscoll & Sherry Wynn Perdue, "RAD-Esplorado en la Skriba Centro: Kiom multe, de kiu kaj kun kiaj metodoj?"

Christopher Ervin, "Etnografia Studo de la Centro de Verkado de Coe"

Roberta D. Kjesrud & Michelle Wallace, "Demandaj Demandoj kiel Pedagogia Ilo en Konferencoj de Skribcentro"

Sam Van Horn, "Kio Estas La Rilatoj Inter Studenta Revizio kaj Uzado de Disciplina Specifa Verkada Centro?"

Dwedor Ford, "Kreante Spacon: Konstrui, Renovigi kaj Subteni Skribajn Centrojn ĉe HBCUoj en Norda Karolino"

2013 Lucie Moussu, "Longtempa Efiko de Skribaj Centraj Tutoraj Sesioj"

Claire Laer kaj Angela Clark-Oats, "Evoluantaj Plej Bonaj Praktikoj por la Subteno de Multimodaj kaj Vidaj Studentaj Tekstoj en Skribaj Centroj: Pilota Studo"

2014 Lori Salem, John Nordlof kaj Harry Denny, "Komprenante la Bezonojn kaj Atendojn de Laboristaj Kolegiaj Studentoj en Skribaj Centroj"

2015 Dawn Fels, Clint Gardner, Maggie Herb, kaj Lila Naydan, pro sia esplorado pri la laborkondiĉoj de ne-permanenta ofico, kontingentaj verkistoj de centro.

2016 Jo Mackiewicz pro ŝia venonta libro Skribante Babiladon Trans Tempo

Travis Webster, "En la Aĝo de Post-DOMA kaj Pulsado: Spurante la Profesiajn Vivojn de GLAT-Administrantoj de Verkada Centro."

2017 Julia Bleakney kaj Dagmar Scharold, "La Guruo-Mentoro kontraŭ Reta-Bazita Mentorado: Studo pri la Mentorado de Verkistaj Profesiuloj."

2018: Michelle Miley: "Uzi Institucian Etnografion por Mapi Studentajn Perceptojn pri Verkado kaj Verkado-Centroj."

Noreen Lape: "Internaciigi la Skribcentron: Disvolvi Multlingvan Skribcentron."

Genie Giaimo, Christine Modey, Candace Hastings kaj Joseph Cheatle pro "Krei Dokumentan Deponejon: Kiaj Sesiaj Notoj, Konsumaj Formoj kaj Aliaj Dokumentoj Povas Informi Nin Pri La Laboro de Skribaj Centroj."

2019: Andrea Rosso Efthymiou, Universitato Hofstra, "Tutoroj kiel bakalaŭraj esploristoj: Mezurado de la efiko de la plilongigitaj laboroj de redaktistoj"

Marilee Brooks-Gillies, Indianaa Universitato-Universitato Purdue-Indianapolis, "Aŭskultante Tra Spertoj: Kultura Retorika Aliro Al Kompreno De Potenca Dinamiko En Universitato-Skriba Centro"

Rebecca Day Babcock, Alicia Brazeau, Mike Haen, Jo Mackiewicz, Rebecca Hallman Martini, Christine Modey, kaj Randall W. Monty, "Projekto pri Datumoj de Verkado de Centro"

2020: Julia Bleakney, R. Mark Hall, Kelsey Hixon-Bowles, Sohui Lee, kaj Nathalie Singh-Corcoran, "IWCA Summer Institute Alumni Research Study, 2003-2019"

Amy Hodges, Maimoonah Al Khalil, Hala Daouk, Paula Habre, Inas Mahfouz, Sahar Mari, Mary Queen, "Dulingva Esplora Datumbazo por Skribaj Centroj en la Regiono MENA"