Convocatoria de ponencias: 2023 IWCA Colaborative@ CCCC

Relaciones, asociaciones y coaliciones del centro de redacción

 

Fecha: Miércoles, febrero 15, 2023

Ubicación: Universidad DePaul, Chicago, Illinois

Propuestas vencidas: 21 de diciembre de 2023 (extendido desde el 16 de diciembre)

Notificación de aceptación de propuesta: January 13, 2023

Presentación de propuesta: Sitio de Membresía de IWCA

PDF de la convocatoria de propuestas

Nos hemos perdido conferencias. Para hacernos eco de la declaración de CCCC de 2023 de Frankie Condon, también "extrañamos la energía, el ambiente, el ajetreo y el murmullo" de estar presentes con nuestros colegas en el campo multidisciplinario de los estudios del centro de escritura. Las conferencias nos ofrecen la oportunidad de fomentar y mantener relaciones entre nosotros de una manera encarnada mientras habitamos un lugar juntos.

A medida que se acerca la IWCA Collaborative, hemos estado pensando particularmente en las relaciones. Temáticamente, nos inspira el llamado de Condon para buscar "posibilidades de relaciones profundas con los colaboradores". Con esto en mente, preguntamos, ¿quiénes son (vuestros) parientes y socios? ¿Qué relaciones enriquecen el trabajo de sus centros de escritura y las personas conectadas a estos centros, incluidos tutores, administradores, profesores, personal y miembros de la comunidad? ¿Dónde existen estas relaciones entre identidades, campus, comunidades, centros, fronteras y naciones? ¿Qué relaciones podrían existir en ya través de estos espacios, campos y comunidades relacionadas? ¿Cómo actuamos en coalición unos con otros y con qué fin?

Lo invitamos a unirse a nosotros en Chicago y enviar propuestas sobre todos los aspectos de las relaciones, asociaciones y coaliciones del centro de escritura, incluidos los siguientes:

  • Socios comunitarios: ¿su centro se asocia con comunidades fuera de la universidad? ¿Existen oportunidades para asociaciones entre la comunidad y la universidad? ¿Cómo se han desarrollado esas asociaciones a lo largo del tiempo?
  • Redes de campus: ¿cómo funciona su centro con otros departamentos, centros, facultades o sucursales del campus? ¿Ha desarrollado su centro algún programa para fomentar el desarrollo de relaciones en todo el campus?
  • Asociaciones de centro a centro: ¿tiene su centro de escritura una asociación particular con otro centro o grupo de centros? ¿Cómo habéis trabajado juntos a lo largo del tiempo? ¿Cómo podrían trabajar juntos?
  • Identidades y el papel de las identidades en la construcción de alianzas: ¿Cómo nuestras identidades impactan y comparten alianzas? ¿Cómo las identidades ayudan o dificultan la construcción de coaliciones? Construir y mantener la comunidad en el centro de escritura: ¿qué pasa con la comunidad y las relaciones dentro del centro? ¿La comunidad de su centro ha evolucionado o ha pasado por diferentes fases? ¿Cómo construyen las relaciones entre sí o con los clientes los tutores o consultores dentro de su centro? ¿Qué desafíos has encontrado?
  • Asociaciones globales: ¿qué experiencias ha tenido al trabajar con socios globales? ¿Cómo afectaron esas asociaciones a su centro? ¿Qué aspecto tenían?
  • El papel de la evaluación dentro de las redes y/o asociaciones: ¿cómo evaluamos o no evaluamos las asociaciones? ¿Qué aspecto tiene o podría tener ese aspecto?
  • Obstáculos para la creación de alianzas: ¿Qué momentos de fricción ha encontrado en la creación de alianzas? ¿Dónde o cuándo han fallado las asociaciones? ¿Qué lecciones has aprendido de esas experiencias?
  • Cualquier otro aspecto relacionado con las relaciones, asociaciones y coaliciones

Tipos de sesión

Tenga en cuenta que las "presentaciones de panel" más tradicionales no son una característica de IWCA Collaborative este año. Los siguientes tipos de sesiones destacan las oportunidades de colaboración, conversación y coautoría. Todos los tipos de sesión serán de 75 minutos.

Mesas redondas: Los facilitadores dirigen la discusión de un tema, escenario, pregunta o problema específico. Este formato puede incluir comentarios breves de los facilitadores, pero la mayor parte del tiempo se dedica a la participación/colaboración activa y sustantiva con los asistentes a partir de preguntas orientadoras. Al final de la sesión, los facilitadores ayudarán a los participantes a resumir y reflexionar sobre sus conclusiones del debate y a pensar cómo traducirán estas conclusiones en acciones.

Talleres: Los facilitadores guían a los participantes en una actividad práctica y experiencial para enseñar habilidades o estrategias tangibles para la recopilación de datos, el análisis o la resolución de problemas. Las propuestas de talleres incluirán una justificación de cómo la actividad puede aplicarse a una variedad de contextos de centros de escritura, implicarán una participación activa e incorporarán una oportunidad para que los participantes reflexionen sobre el potencial de una aplicación futura específica.

tiempo de laboratorio: Una sesión de tiempo de laboratorio es una oportunidad para hacer avanzar su propia investigación, ya sea recopilando datos de los participantes o utilizando los comentarios de los participantes para perfeccionar los instrumentos de recopilación de datos. Puede usar el tiempo de laboratorio para crear y recibir comentarios sobre preguntas de encuestas o entrevistas, recopilación de datos, análisis de datos, etc. En su propuesta, describa lo que quiere hacer y cuántos y qué tipo de participantes necesita (por ejemplo, tutores de pregrado). , administradores de centros de escritura, etc.). Si busca participantes entre los asistentes, los facilitadores deberán tener la aprobación institucional del IRB, así como la documentación de consentimiento informado para ellos.

Escritura colaborativa: En este tipo de sesión, los facilitadores guían a los participantes en una actividad de escritura grupal destinada a producir un documento en coautoría o un conjunto de materiales para compartir. Por ejemplo, puede colaborar en una declaración de posición de un centro de escritura múltiple o un plan estratégico para un grupo de centros de escritura (por ejemplo, objetivos de coalición para centros de escritura ubicados en una ciudad específica como Chicago). También podría facilitar la producción de piezas de escritura separadas pero paralelas (p. ej., los participantes revisan o redactan declaraciones para sus centros y luego las comparten para obtener retroalimentación). Las propuestas para sesiones de escritura colaborativa incluirán planes para continuar o compartir el trabajo con la comunidad más grande del centro de escritura después de la conferencia.

Anfitriones colaborativos y línea de tiempo
Estamos particularmente emocionados de albergar la IWCA Collaborative en Chicago, un lugar al que muchos de nosotros hemos regresado a lo largo de los años para otras conferencias y una ciudad con una variedad de centros de escritura dentro de diferentes espacios institucionales y comunales. Nos gustaría expresar nuestro cálido agradecimiento a los administradores y tutores del Centro de Escritura de la Universidad DePaul por su hospitalidad al albergar la colaboración en el Loop Campus, que está idealmente ubicado a pocas cuadras del hotel de conferencias CCCC.

La Universidad DePaul reconoce que vivimos y trabajamos en tierras nativas tradicionales que hoy albergan a representantes de más de cien naciones tribales diferentes. Extendemos nuestro respeto a todos ellos, incluidas las naciones Potawatomi, Ojibwe y Odawa, que firmaron el Tratado de Chicago en 1821 y 1833. También reconocemos a los pueblos Ho-Chunk, Myaamia, Menominee, Illinois Confederacy y Peoria que también mantuvo relaciones con esta tierra. Agradecemos que hoy Chicago sea el hogar de una de las poblaciones nativas urbanas más grandes de los Estados Unidos. Además, reconocemos y apoyamos la presencia perdurable de los pueblos indígenas entre nuestra facultad, personal y alumnado.

Envíe resúmenes (250 palabras o menos) antes del 16 de diciembre de 2022 a través del Sitio de Membresía de IWCA. Los participantes recibirán una notificación antes del 13 de enero de 2023. Las preguntas pueden dirigirse a los copresidentes de IWCA Collaborative, Trixie Smith (smit1254@msu.edu) y Grace Pregent (pregentg@msu.edu).

¡Esperamos que muchos estudiantes de pregrado y posgrado participen!

Son bienvenidos a conectarse con los copresidentes de la conferencia o con Lia DeGroot, consultora de posgrado y coordinadora colaboradora, en mcconag3 @ msu.edu para discutir ideas, viajes y preguntas generales.