Colaborativo: 9 de marzo de 2022
1: 00-5: 00 pm EST

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Está invitado a enviar una propuesta para la Colaboración en línea de IWCA—la convocatoria de propuestas se encuentra a continuación. A medida que continuamos lidiando con la pandemia y sus impactos en nuestro trabajo y bienestar, esperamos que este día juntos nos brinde optimismo y fuerza, ideas y conexión.

En su llamado a la Convención Anual 2022 de CCCC, la presidenta del programa, Staci M. Perryman-Clark, nos invita a reflexionar sobre la pregunta: "¿Por qué estás aquí?" y considerar el sentido de pertenencia que nosotros y nuestros estudiantes podemos o no tener en nuestros espacios.

A medida que continuamos navegando por la pandemia de COVID19 que nos tiene, una vez más moviendo una conferencia en línea, cansados ​​​​de información y políticas inconsistentes y contradictorias sobre el uso de máscaras, vacunas y trabajo desde casa, ¿cómo respondemos a la invitación de Perryman-Clark para resistir, para sobrevivir? , innovar y prosperar? ¿Cómo participamos en un “trabajo más valiente [que es] crítico y en proceso”? (Rebecca Hall Martini y Travis Webster, Writing Centers as Brave/r Spaces: A Special Issue Introduction La revisión por pares, volumen 1, número 2, otoño de 2017) En un nuevo paradigma de tutoría híbrida, en línea, virtual y presencial, ¿cómo pueden los espacios y servicios del centro de escritura seguir abiertos a todos los estudiantes? Para el 2022 IWCA Online Collaborative, se invitan propuestas utilizando las siguientes preguntas como trampolines:

¿Cómo es el trabajo de justicia social en nuestros centros? ¿Quién se siente invitado a nuestros espacios y quién no? ¿Qué estamos haciendo para garantizar la supervivencia de nuestro personal, los estudiantes a los que servimos? ¿Qué estamos haciendo para hacer más que sobrevivir, sino prosperar?

En la Colaboración en línea de IWCA 2022, invitamos propuestas para sesiones que se centren en apoyarse mutuamente en el diseño y la experimentación, y se centren en el proceso, no en el producto, de la investigación. Las sesiones deben hacer una o más de las siguientes cosas:

    • Invite a los demás participantes a intercambiar ideas, formular hipótesis o desarrollar una justificación de las posibles áreas/direcciones para escribir la investigación del centro sobre la inclusión.
    • Guíe a los demás participantes sobre formas de utilizar la investigación del centro de escritura para capturar mejor el alcance del trabajo que hacemos, haciendo que nuestras historias sean convincentes para las muchas audiencias con las que interactuamos dentro y fuera de nuestros entornos institucionales.
    • Permita que los compañeros participantes innoven en la investigación del centro de escritura, lo que incluye luchar contra las limitaciones o los problemas asociados con las tradiciones masculina, blanca, capacitista y colonialista en la academia.
    • Comparta trabajos en progreso para recibir comentarios de otros profesionales y tutores del centro de escritura.
    • Guíe a los participantes de manera que podamos convertir sus buenas intenciones sobre la inclusión y el antirracismo en pasos concretos para la acción.
    • Guíe a los participantes para que hagan una lluvia de ideas y planifiquen cómo el espacio, la modalidad y/o la misión de nuestro centro de escritura pueden cambiar a medida que exploramos cómo COVID afecta nuestro lugar de trabajo.
    • Invite a los participantes a desarrollar planes de acción para resistir, sobrevivir, innovar y prosperar

Se podría decir que una fortaleza de nuestro campo es nuestra naturaleza colaborativa: invitamos a los participantes a unirse para profundizar nuestra propia comprensión y compromiso con la diversidad, la equidad y la inclusión en todos los lugares donde están presentes los centros de escritura.

Formatos de sesión

Debido a que la Colaborativa se trata de apoyarse mutuamente en el diseño y la experimentación, las propuestas deben centrarse en el proceso, no en el producto, de la investigación; hemos guardado un formato especial, el "Tablero de datos", para un número limitado de propuestas que se centran en compartir los resultados de la investigación. Todas las propuestas, independientemente del formato, deben intentar fundamentar el trabajo dentro de la beca del centro de escritura y/o beca de otras disciplinas.

Talleres (50 minutos): Los facilitadores guían a los participantes en una actividad experiencial práctica para enseñar habilidades tangibles o estrategias relacionadas con la investigación del centro de escritura. Las propuestas exitosas de talleres incluirán tiempo para jugar con ideas teóricas o reflexionar sobre la efectividad de la actividad o las habilidades adquiridas (discusión en grupos grandes o pequeños, respuestas escritas).

Sesiones de mesa redonda (50 minutos): Los facilitadores dirigen la discusión de un tema específico relacionado con la investigación del centro de escritura; este formato puede incluir comentarios breves de entre 2 y 4 presentadores seguidos de una participación/colaboración activa y sustancial con los asistentes impulsada por preguntas orientadoras.

Círculos de escritura colaborativa (50 minutos): Los facilitadores guían a los participantes en una actividad de escritura grupal destinada a producir un documento o materiales en coautoría para apoyar la inclusión.

Debates Round Robin (50 minutos): Los facilitadores introducen un tema o tema y organizan a los participantes en grupos más pequeños para continuar la conversación. En el espíritu de los torneos de "todos contra todos", los participantes cambiarán de grupo después de 15 minutos para extender y expandir sus conversaciones. Después de al menos dos rondas de conversación, los facilitadores volverán a convocar al grupo completo para una discusión final.

Presentaciones de Data Dash (10 minutos): Presenta tu trabajo en forma de 20×10: ¡veinte diapositivas, diez minutos! Esta alternativa innovadora a la sesión de carteles proporciona un lugar adecuado para charlas breves para el público general acompañadas de accesorios visuales. El tablero de datos es particularmente adecuado para informar sobre investigaciones o llamar la atención sobre un solo problema o innovación.

Talleres de trabajos en progreso (10 minutos máx.): Las sesiones de trabajos en curso (WiP) se compondrán de mesas redondas en las que los presentadores discutirán brevemente sus proyectos de investigación actuales y luego recibirán comentarios de otros investigadores, incluidos los líderes de debate, otros presentadores de WiP y otros asistentes a la conferencia que pueden unirse a la discusión.

Fecha límite de presentación: 20 de febrero de 2022

Para enviar una propuesta y registrarse en la Colaborativa, visite https://iwcamembers.org.

¿Preguntas? Conferencia de contacto uno de los presidentes, Shareen Grogan, shareen.grogan@umontana.edu o John Nordlof, jnordlof@eastern.edu.