Idazketa Zentroaren komunitateko kideak gonbidatuta daude Idazketa Zentroaren teoriari, praktikari, ikerketari eta historiari buruzko artikuluak izendatzeko IWCA Outstanding Article Award sarirako. IWCA artikulu aipagarrien saria IWCAren urteko konferentzian ematen da. Kontuan izan beheko politikak, irizpideak eta hautagaitza prozesua.

Politikak

  • Izendatutako argitalpenek sariak aztertzen ari diren urte naturalaren barruan egon beharko dute.
  • Argitalpenak toki inprimatuetan edo digitaletan ager daitezke.
  • IWCA-k begi onez ikusten ditu bere ibilbide akademikoaren etapa guztietan jakintsu eta ikertzaileen bidalketak, graduko ikasleak, graduondoko ikasleak eta osagarriak barne, baina ohar guztiak bidalketak modu berean eta irizpide berdinarekin ebaluatuko direla ohartarazi du.
  • Auto-hautagaitzak ez dira onartzen eta hautagai bakoitzak hautagai bakarra aurkez dezake.
  • Hautagaiek egoera onean dauden IWCAko kideak izan behar dute. Egile anitzekin lan egiteko, gutxienez egile batek IWCAko kide izan beharko luke.
  • Izendatutako pertsona gaur egungo kidea ez bada, Sari Batzordea joango da ea kontuan hartu nahi duten.

Irizpideak

  • Izendatzen den artikuluak izendapen urtearen aurreko urtean argitaratu behar du. Adibidez, 2020an sarirako izendatutako artikuluak 2019an argitaratu behar dira.
  • Argitalpenak epe luzeko intereseko gai bat edo gehiago jorratzen ditu idazketa zentroetako administratzaileek, teorikoek eta / edo profesionalek.
  • Argitalpenak idazketa zentroaren teoria eta praktika hobeto aberasten laguntzen duten teoriak, praktikak edo politikak eztabaidatzen ditu.
  • Argitalpenak sentsibilitatea erakusten du idazketa zentroak dauden eta funtzionatzen duten testuinguru kokatuen aurrean.
  • Argitalpenak ekarpen handia egiten du idazketa zentroen beketan eta ikerketan.
  • Argitalpenak idazketa zentroetako beken eta ikerketen ordezkari sendoa izango da.
  • Argitalpenak idazketa erakargarri eta esanguratsuaren ezaugarriak biltzen ditu.

Izendapen prozesua

2021eko hautagaitza prozesua: hautagaitzak 31eko maiatzaren 2021ra arte onartuko dira. Izendapenek 400 hitz baino gehiagoko gutuna edo adierazpena izan beharko lukete, izendatzen ari den lanak sarirako irizpideak nola betetzen dituen azalduz eta izendatzen den artikuluaren kopia digitala. Bidali hautagaiak Candy Bond artikuluko sariaren presidenteari (CBOND@augusta.edu).

hartzaileak

2021: Maureen McBride eta Molly Rentscher. "Asmoaren garrantzia: idazketa zentroko profesionalentzako tutoretzaren berrikuspena". Praxis: A Writing Center Journal, 17.3 (2020): 74-85.

2020: Alexandria Lockett, "Zergatik deitzen diot ghetto akademikoa: arraza, leku eta idazketa zentroen azterketa kritikoa", Praxis: A Writing Center Journal 16.2 (2019).

2019: Melody Denny, "Ahozko Idazketa-Berrikuspen Espazioa: Idazketa Zentroen Kontsulten Diskurtso Ezaugarri Berria eta Ohikoa Identifikatzea" Writing Center aldizkaria 37.1 (2018): 35-66. Inprimatu.

2018: Sue Mendelsohn, "'Raising Hell': Alfabetatze Instrukzioa Jim Crow Amerikan" Unibertsitateko ingelesa 80.1, 35-62. Inprimatu.

2017: Lori Salem, "Erabakiak ... Erabakiak: nork aukeratzen du Idazketa Zentroa erabiltzea?" Writing Center aldizkaria 35.2 (2016): 141-171. Inprimatu.

2016: Rebecca Nowacek Bradley Hughes, "Atalaseko kontzeptuak idazketa zentroan: tutoreen adituen garapenaren aldamioak" in Dakiguna izendatzea: teoriak, praktikak eta ereduak, Adler-Kastner & Wardle (ed.). Utah State UP, 2015. Inprimatu.

2015: John Nordlof, "Vygotsky, aldamioak eta teoriaren eginkizuna Idazketa Zentroetako lanetan" Writing Center aldizkaria 34.1 (2014): 45-64.

2014: Anne Ellen Geller Harry Denny, "Marigorringoak, egoera baxua eta lana maitatzea: idazketa zentroetako profesionalak beren ibilbidean nabigatzen" Writing Center aldizkaria 33.1 (2013): 96-129. Inprimatu.

2013: Dana Driscoll Sherry Wynn Perdue, "Theory, Lore, and More: An Analysis of RAD Research in the Writing Center Journal, 1980-2009" Writing Center aldizkaria 32.1 (2012): 11-39. Inprimatu.

2012: Rebecca Day Babcock, "Interpretazio Idazteko Zentroaren Tutoretzak Unibertsitateko Gorren Ikasleekin" Hizkuntzalaritza Hezkuntzan 22.2 (2011): 95-117. Inprimatu.

2011: Bradley Hughes, Paula Gillespie, eta Harvey Kail, "Zer hartzen dute haiekin: idazle bakoitzeko ikasle ohien ikerketa proiektuaren aurkikuntzak" Writing Center aldizkaria 30.2 (2010): 12-46. Inprimatu.

2010: Isabelle Thompson, "Aldamioak Idazketa Zentroan: Esperientziadun Tutore baten Hizkuntza eta Hitzik gabeko Tutoretza Estrategien Mikroanalisia." Idatzizko komunikazioa 26.4 (2009): 417-53. Inprimatu.

2009: Elizabeth H. Bouquet Neal Lerner, "Berrikuspenak:" Idazketa zentro baten ideia "ondoren" Unibertsitateko ingelesa 71.2 (2008): 170-89. Inprimatu.

2008: Renee Brown, Brian Fallon, Jessica Lott, Elizabeth Matthews, eta Elizabeth Mintie, "Tunitina hartzea: tutoreak aldaketaren alde" Writing Center aldizkaria 27.1 (2007): 7-28. Inprimatu.

Michael Mattison, "Norbaitek zainduko nauena: gogoeta eta agintea idazketa zentroan" Writing Center aldizkaria 27.1 (2007): 29-51. Inprimatu.

2007: Jo Ann Griffin, Daniel Keller, Iswari P. Pandey, Anne-Marie Pedersen, eta Carolyn Skinner, "Tokiko praktikak, ondorioak nazionalak: Idazketa zentroen identitateak topografiatzea eta (berriro) eraikitzea" Writing Center aldizkaria 26.2 (2006): 3-21. Inprimatu.

Bonnie Devet, Susan Orr, Margo Blythman, eta Celia Gotzaina, "Peering Across the Pond: the role of the Students in the Other Developing 'Writing in the United States and UK". Idazketa akademikoa irakastea Erresuma Batuko Goi Mailako Hezkuntzan: teoriak, praktikak eta ereduak, arg. Lisa Ganobcsik-Williams. Houndmills, Ingalaterra; New York: Palgrave MacMillan, 2006. Print.

2006: Anne Ellen Geller, "Tick-Tock, Hurrengoa: Garai Epokala Bilatzea Idazketa Zentroan" Writing Center aldizkaria 25.1 (2005): 5-24. Inprimatu.

2005: Margaret Weaver, "Tutoreek" Jantziek "esaten dutena zentsuratzea: Lehenengo zuzenketa eskubideak / Tutoretza espazioan idazten da" Writing Center aldizkaria 24.2 (2004): 19-36. Inprimatu.

2004: Neal Lerner, "Writing Center Assessment: Gure eraginkortasunaren" froga "bilatzen. Pemberton & Kinkead-en. Inprimatu.

2003: Sharon Thomas, Julie Bevins, eta Mary Ann Crawford, "Portfolio proiektua: gure istorioak partekatzen". Gillespie, Gill-am, Brown eta Stay. Inprimatu.

2002: Valerie Balester James C. McDonald, "Egoeraren eta lan baldintzen ikuspegia: Idazketa Programaren eta Idazketa Zentroetako zuzendarien arteko harremanak." WPA: Journal of the Council of Writing Program Administrators 24.3 (2001): 59-82. Inprimatu.

2001: Neal Lerner, "Lehen aldiz idazteko zentroaren zuzendariaren aitorpenak". Writing Center Journal 21.1 (2000): 29- 48. Inprimatu.

2000: Elizabeth H. Boquet, "'Gure sekretu txikia': idazketa zentroen historia, ireki ondorengo sarrera baino lehen". Unibertsitateko osaera eta komunikazioa 50.3 (1999): 463-82. Inprimatu.

1999: Neal Lerner, "Zulagailuak, Irakasteko Makinak, Testu Programatuak: Teknologia didaktikoaren jatorria idazketa zentroetan." Hobsonen. Inprimatu.

1998: Nancy Maloney Grimm, "Idazketa zentroaren arauzko eginkizuna: inozentzia galera duten baldintzetara iristea". Writing Center aldizkaria 17.1 (1996): 5-30. Inprimatu.

1997: Peter Carino, "Onarpen irekiak eta idazketa zentroaren historia eraikitzea: hiru ereduren istorioa". Writing Center aldizkaria 17.1 (1996): 30-49. Inprimatu.

1996: Peter Carino, "Idazketa zentroa teorizatzea: zeregin deserosoa". Elkarrizketa: konposizio espezialistentzako aldizkaria 2.1 (1995): 23-37. Inprimatu.

1995: Christina Murphy, "The Writing Center and Social Constructionist Theory". Mullin & Wallace-n. Inprimatu.

1994: Michael Pemberton, "Idazketa Zentroaren Etika". Zutabe berezia Writing Lab Buletina 17.5, 17.7-10, 18.2, 18.4-7 (1993-94). Inprimatu.

1993: Anne DiPardo, "'Etorrera eta joateko xuxurlak': Fannieren ikasgaiak". Writing Center aldizkaria 12.2 (1992): 125-45. Inprimatu.

Meg Woolbright, "Tutoretzaren politika: feminismoa patriarkatuaren barruan". Writing Center aldizkaria 13.1 (1993): 16-31. Inprimatu.

1992: Alice Gillam, "Idazketa Zentroaren Ekologia: Ikuspegi Bakhtiniarra". Writing Center aldizkaria 11.2 (1991): 3-13. Inprimatu.

Muriel Harris, "Irtenbide eta konpentsazioak Idazketa Zentroaren Administrazioan." Writing Center aldizkaria 12.1 (1991): 63-80. Inprimatu.

1991: Les Runciman, "Geure burua definitzen: Benetan 'Tutore' hitza erabili nahi al dugu?" Writing Center aldizkaria 11.1 (1990): 27-35. Inprimatu.

1990: Richard Behm, "Arazo etikoak ikaskideen arteko tutoretzan: lankidetzako ikaskuntzaren defentsa". Writing Center aldizkaria 9.2 (1987): 3-15. Inprimatu.

1989: Lisa Ede, "Idazketa prozesu sozial gisa: Idazketa zentroen oinarri teorikoa". Writing Center aldizkaria 9.2 (1989): 3-15. Inprimatu.

1988: John Trimbur, "Berdinen arteko tutoretza: kontraesan bat baldintzetan?" Writing Center aldizkaria 7.2 (1987): 21-29. Inprimatu.

1987: Edward Lotto, "Idazlearen gaia batzuetan fikzioa da". Writing Center aldizkaria 5.2 eta 6.1 (1985): 15- 21. Inprimatu.

1985: Stephen M. Ipar, "Idazketa zentro baten ideia". Unibertsitateko ingelesa 46.5 (1984): 433-46.