مهلت مقرر: 15 ژانویه و 15 ژوئیه هر سال

انجمن بین المللی مراکز نوشتاری (IWCA) در خدمت تقویت جامعه کانون نوشتن از طریق تمام فعالیت های خود است. IWCA کمک هزینه تحقیقاتی خود را برای تشویق دانشمندان به استفاده و پیشبرد نظریه ها و روش های موجود یا ایجاد دانش جدید ارائه می دهد. این کمک هزینه از پروژه های کمی ، کیفی ، نظری و کاربردی مرتبط با تحقیق و کاربرد مرکز نوشتن پشتیبانی می کند.

در حالی که بودجه سفر هدف اصلی این کمک هزینه نیست ، ما از سفر به عنوان بخشی از فعالیت های تحقیقاتی خاص (به عنوان مثال سفر به سایت های خاص ، کتابخانه ها یا بایگانی ها برای انجام تحقیقات) پشتیبانی کرده ایم. این صندوق فقط برای حمایت از سفرهای کنفرانس در نظر گرفته نشده است. در عوض ، سفر باید بخشی از یک برنامه تحقیقاتی بزرگتر باشد که در درخواست اعطا شده است. (کمک هزینه سفر برای کنفرانس سالانه IWCA و موسسه تابستانی در دسترس هستند.)

(لطفا توجه داشته باشید: متقاضیانی که به دنبال حمایت از پایان نامه ها و پایان نامه ها هستند ، واجد شرایط این کمک هزینه نیستند ؛ در عوض ، آنها باید برای کمک هزینه تحصیلات تکمیلی بن رافوت یا اعطای پایان نامه IWCA.)

جایزه

متقاضیان ممکن است تا 1000 دلار درخواست دهند. توجه: IWCA حق تغییر مقدار را برای خود محفوظ می داند.

کاربرد

بسته های کامل برنامه شامل موارد زیر است:

  • نامه جلدی خطاب به رئیس فعلی کمیته کمک هزینه های تحقیق. این نامه باید موارد زیر را انجام دهد:
  1. درخواست بررسی IWCA از برنامه
  2. متقاضی و پروژه را معرفی کنید
  3. مدارک مربوط به تأیید هیئت تحقیقات نهادی (IRB) یا سایر موارد تأیید هیئت اخلاقی را وارد کنید. اگر با موسسه ای مانند روند کار وابسته نیستید ، لطفاً برای راهنمایی با صندلی اعطای جوایز و جوایز تماس بگیرید
  4. نحوه استفاده از پول های کمک هزینه (مواد ، سفر تحقیقاتی در مرحله انجام ، کپی برداری ، پست و غیره) را مشخص کنید.
  • خلاصه پروژه: خلاصه 1-3 صفحه ای از پروژه پیشنهادی ، س questionsالات و اهداف تحقیقاتی آن ، روش ها ، برنامه ، وضعیت فعلی و غیره. پروژه را در ادبیات موجود و مرتبط پیدا کنید.
  • رزومه

کسانی که کمک هزینه دریافت می کنند موافقت می کنند که موارد زیر را انجام دهند:

  • در هر ارائه یا انتشار یافته های تحقیق حاصل شده ، پشتیبانی IWCA را تأیید کنید
  • با مراقبت از رئیس کمیته کمک هزینه های تحقیق ، نسخه هایی از انتشارات یا ارائه های ارائه شده را به IWCA ارسال کنید
  • گزارش پیشرفت خود را به IWCA ، تحت مراقبت از رئیس کمیته کمک هزینه های تحقیق ، ارائه دهید که ظرف دوازده ماه از زمان دریافت پول کمک می گیرد. پس از اتمام پروژه ، گزارش پروژه نهایی را به هیئت IWCA ، تحت مراقبت از رئیس کمیته کمک هزینه های تحقیق ارائه دهید
  • به شدت در نظر داشته باشید كه نسخه تحریری را بر اساس تحقیقات پشتیبانی شده به یكی از نشریات وابسته به IWCA ، WLN: A Journal of Writing Center Scholarship، The Writing Center Journal یا انجمن مطبوعات بین المللی مراكز تحریریه ارائه دهید. مایل باشید با ویراستار (ویراستاران) و بازرسان (ها) برای تجدید نظر در نسخه دستی برای چاپ احتمالی کار کنید

روند

مهلت های پیشنهادی 15 ژانویه و 15 ژوئیه است. پس از هر مهلت ، رئیس کمیته کمک هزینه های تحقیق نسخه هایی از بسته کامل را برای بررسی ، بحث و رای گیری به اعضای کمیته ارسال می کند. متقاضیان می توانند 4-6 هفته از دریافت مطالب برنامه اطلاع رسانی کنند.

مفاد

شرایط زیر به پروژه های پشتیبانی شده پایبند است: همه برنامه ها باید از طریق پورتال IWCA انجام شوند. بسته به چرخه کمک هزینه ارسالی باید تا 15 ژانویه یا 15 جولای تکمیل شود. برای اطلاعات بیشتر یا سوالات، با رئیس فعلی کمیته کمک هزینه های تحقیقاتی، کت بل، تماس بگیرید، kmbell@ucsd.edu

گیرندگان

1999: ایرن کلارک ، "چشم اندازهای دانشجو و استاد در مورد تداوم بخشنامه / غیر رهنمود"

2000: بث راپ یانگ ، "رابطه بین تفاوت های فردی در تأخیر ، بازخورد همسالان و موفقیت در نوشتن دانش آموزان"

الیزابت بوکت ، "بررسی مرکز نوشتن کالج رود آیلند"

2001: کارول چالک ، "گرترود باک و مرکز نویسندگی"

نیل لرنر ، "در جستجوی رابرت مور"

Bee H. Tan ، "تدوین مدل آزمایشگاه نوشتن آنلاین برای دانشجویان ارشد ESL"

2002: جولی اکرل ، کارن رووان و شوون واتسون ، "از دانشجوی کارشناسی ارشد تا مدیر: مدل های عملی برای راهنمایی و توسعه حرفه ای در مراکز نوشتن و برنامه های نوشتاری"

2005: پام کبرین ، "تأثیر چشم اندازهای استاد در کار تجدید نظر شده دانشجویی" فرانکی کاندون ، "یک برنامه درسی فوق العاده برای مراکز نوشتن"

میشل اودیس ، "برنامه درسی فوق العاده برای مراکز نوشتن"

نیل لرنر ، "بررسی تاریخچه آزمایشگاه نویسندگی در دانشگاه کالج عمومی مینه سوتا و کلینیک نویسندگی در کالج دارتموث"

گرد براوئر ، "ایجاد یک گفتمان فرا آتلانتیک در مورد آموزش نوشتن در مدارس عالی (و مرکز خواندن)"

پائولا گیلسپی و هاروی كیل ، "Peer Tutor Alumni Project"

ZZ Lehmberg ، "بهترین شغل دانشگاه"

2006: تامی کنارد-سالوو ، "فراتر از معلولیت ها: نرم افزار نوشتار به گفتار در مرکز نوشتن"

Diane Dowdey و Frances Crawford Fennessy ، "تعریف موفقیت در مرکز نوشتن: ایجاد توصیف ضخیم"

فرانسیس فریتز و جیکوب بلومنر ، "پروژه بازخورد دانشکده"

کارن کیتون-جکسون ، "ایجاد ارتباطات: بررسی روابط برای آمریکایی های آفریقایی تبار و دیگر دانش آموزان رنگین پوست"

سارا ناکامورا ، "دانشجویان ESL بین المللی و تحصیل کرده در ایالات متحده در مرکز نویسندگی"

کارن روون ، "مراکز نویسندگی در م Instسسات خدمتگزار به اقلیت ها" ناتالی هونین شدادی ، "درک معلم ، نیازهای نوشتاری و یک مرکز تحریریه: مطالعه موردی"

هری دنی و آن الن گلر ، "شرح متغیرهای موثر بر حرفه ای های مرکز نوشتن در میان دوره های شغلی"

2007: الیزابت اچ. بوکت و بتسی بوون ، "پرورش مراکز نوشتن در دبیرستان: یک مطالعه تحقیقاتی مشترک"

دن اموری و سندی واتانابه ، "ایجاد یک مرکز نوشتن ماهواره در دانشگاه یوتا ، مرکز منابع هند آمریکایی"

میشل کلس ، "نوشتن در میان فرهنگ ها: تدریس خصوصی دانشجویان مختلف از نظر زبانشناسی"

Moira Ozias و Therese Thonus ، "شروع بورس تحصیلی برای آموزش معلم اقلیت"

تالین فیلیپس ، "پیوستن به مکالمه"

2008: Rusty Carpenter و تری Thaxton ، "مطالعه سواد و نوشتن در" نویسندگان در حال حرکت "

جکی گروتش مک کینی ، "چشم انداز پیرامونی مراکز نویسندگی"

2009: پم چیلدرز ، "یافتن الگویی برای یک برنامه همیار نوشتن در مدرسه متوسطه"

کوین دووراک و آیلین والدس ، "استفاده از زبان اسپانیایی در حین تدریس خصوصی به زبان انگلیسی: مطالعه جلسات تدریس خصوصی مرکز نوشتن که شامل مدرسان و دانشجویان دو زبانه است"

2010: کارا نورث وی ، "بررسی ارزیابی دانش آموزان از تأثیر مشاوره مرکز نوشتن"

2011: پام بروملی ، کارا نورث وی و الینا شنبرگ ، "چه زمانی جلسات مرکز نویسندگی کار می کنند؟ یک نظرسنجی بین نهادی برای ارزیابی رضایت ، انتقال دانش و هویت دانش آموزان "

اندرو ریان ، "دانشجویان کار می کنند"

2012: Dana Driscoll و Sherry Wynn Perdue ، "تحقیق RAD در مرکز نوشتن: چقدر ، توسط چه کسی و با چه روش هایی؟"

کریستوفر اروین ، "مطالعه مردم نگاری مرکز نویسندگی Coe"

روبرتا دی. کجسرود و میشل والاس ، "س Questionالات سingال به عنوان ابزاری آموزشی در کنفرانس های مرکز نوشتن"

سام ون هورن ، "چه رابطه ای بین تجدید نظر دانش آموزان و استفاده از یک مرکز نوشتاری خاص برای نظم و انضباط وجود دارد؟"

دودور فورد ، "ایجاد فضا: ساخت ، نوسازی و پایداری مراکز نوشتاری در HBCUs در کارولینای شمالی"

2013: لوسی موسو ، "تأثیر طولانی مدت جلسات تدریس خصوصی مرکز نوشتن"

کلر لار و آنجلا کلارک اوتس ، "ایجاد بهترین شیوه ها برای حمایت از متن های دانشجویی چند منظوره و بصری در مراکز نوشتن: یک مطالعه آزمایشی"

2014: لوری سالم ، جان نوردلوف و هری دنی ، "درک نیازها و انتظارات دانشجویان طبقه کارگر در مراکز نوشتن"

2015: داون فلز ، کلینت گاردنر ، مگی هرب و لیلا نایدان ، برای تحقیقات خود در مورد شرایط کار از خط غیر تصدی ، کارگران مرکز نوشتن مشروط.

2016: جو ماکیویچ برای کتاب پیش رو خود نوشتن بحث در طول زمان

تراویس وبستر ، "در عصر Post-DOMA و نبض: ردیابی زندگی حرفه ای مدیران مرکز نوشتن LGBTQ."

2017: جولیا بلیکنی و داگمار شارولد ، "مربی گورو در مقابل راهنمایی مبتنی بر شبکه: مطالعه مربیگری متخصصان مرکز نویسندگی."

2018: میشل مایلی: "استفاده از مردم نگاری نهادی برای ترسیم دانش دانشجویان از مراکز نوشتاری و نوشتاری."

نورین لاپه: "بین المللی کردن مرکز نوشتن: ایجاد یک مرکز نوشتن چند زبانه".

جن Giaimo ، Christine Modey ، Candace Hastings و Joseph Cheatle برای "ایجاد مخزن اسناد: چه یادداشت های جلسه ، فرم های دریافت و سایر اسناد می توانند در مورد کار مراکز نوشتن به ما بگویند."

2019: آندره روسو افتیمیو ، دانشگاه هافسترا ، "مدرسان به عنوان محققان دوره کارشناسی: سنجش تأثیر کار گسترده مربیان مرکز نویسندگی"

Marilee Brooks-Gillies، دانشگاه ایندیانا-دانشگاه پردو-ایندیاناپولیس، "گوش دادن به تجربه ها: رویکردی برای بلاغت فرهنگی برای درک پویایی قدرت در یک مرکز تحریریه دانشگاه"

ربکا دی بابکوک ، آلیشیا برازو ، مایک هین ، جو ماکیویچ ، ربکا هالمن مارتینی ، کریستین مودی و راندال دبلیو مونتی ، "پروژه مخزن داده های مرکز نوشتن"

2020: جولیا بلیکنی ، آر. مارک هال ، کلسی هیکسون-بولز ، سوهوی لی و ناتالی سینگ-کورکوران ، "مطالعه تحقیقاتی فارغ التحصیلان موسسه تابستانی IWCA ، 2003-2019"

امی هاجز ، میمونه آل خلیل ، هلا داوک ، پائولا هبره ، ایناس محفوظس ، سحر ماری ، ماری کوئین ، "یک پایگاه تحقیقات دوزبانه برای مراکز نوشتن در منطقه MENA"

2021: ریچل عظیما، کلسی هیکسون بولز و نیل سیمپکینز، «تجارب رهبران رنگ در مراکز نوشتن» 

الین مک دوگال و جیمز رایت، "پروژه مراکز نوشتن بالتیمور"

2022: کورینا کاول با نیک ورس. «خودکارآمدی نوشتاری و مشارکت در مرکز نوشتار: مطالعه ترکیبی دانشجویان دکتری آنلاین از طریق فرآیند نگارش پایان نامه»