Yhteistyö: 9
1:00-5:00 EST

Siirry IWCA:n jäsenen sivusto rekisteröityä

Sinua pyydetään jättämään ehdotus IWCA Online Collaborativesta– Ehdotuspyyntö on alla. Kun jatkamme kamppailua pandemian ja sen vaikutusten kanssa työhön ja hyvinvointiin, toivomme tämän päivän yhdessä tuovan meille optimismia ja voimaa, ideoita ja yhteyttä.

Ohjelman johtaja Staci M. Perryman-Clark kutsuu CCCC:n vuoden 2022 vuosikokoukseen kutsumassa meitä pohtimaan kysymystä "Miksi olet täällä?" ja pohtia sitä yhteenkuuluvuuden tunnetta, joka meillä ja opiskelijoillamme saattaa olla tai ei ole tiloissamme.

Jatkaessamme navigointia COVID19-pandemiassa, joka saa meidät jälleen kerran siirtämään konferenssin verkkoon, väsyneinä epäjohdonmukaisista ja ristiriitaisista tiedoista ja käytännöistä, jotka liittyvät naamiointiin, rokotteisiin ja kotoa työskentelemiseen – miten vastaamme Perryman-Clarkin kutsuun vastustaa ja selviytyä. , innovoida ja menestyä? Kuinka osallistumme "rohkeampaan työhön, joka on kriittinen ja keskeneräinen"? (Rebecca Hall Martini ja Travis Webster, Writing Centers as Brave/r Spaces: A Special Issue Johdanto Vertaisarviointi, Volume 1, Issue 2, Fall 2017) Miten kirjoituskeskuksen tilat ja palvelut voivat jatkossakin olla avoimia kaikille opiskelijoille? Vuoden 2022 IWCA Online Collaborativeen ehdotuksia pyydetään käyttämällä seuraavia kysymyksiä ponnahduslaudoina:

Miltä sosiaalisen oikeudenmukaisuuden työ näyttää keskuksissamme? Kuka tuntee olevansa kutsuttu tiloihimme ja kuka ei? Mitä teemme henkilöstömme, palvelemiemme opiskelijoiden selviytymisen varmistamiseksi? Mitä teemme tehdäksemme enemmän kuin selviytyäksemme, mutta menestyäksemme?

2022 IWCA Online Collaborative -tapahtumaan kutsumme ehdotuksia istuntoihin, jotka keskittyvät tukemaan toisiaan suunnittelussa ja kokeilussa ja keskittyvät tutkimuksen prosessiin, ei tuotteeseen. Istuntojen tulee tehdä yksi tai useampi seuraavista:

    • Kutsu muita osallistujia ideoimaan, olettamaan tai kehittämään perusteluja mahdollisille alueille/suuntimille inklusiivisuustutkimuksen kirjoittamiseen.
    • Ohjaa osallistujia tapoihin käyttää kirjoituskeskuksen tutkimusta, jotta voimme paremmin vangita tekemämme työn laajuuden ja tehdä tarinoistamme houkuttelevia monille yleisöille, joita osallistumme institutionaalisissa ympäristöissämme ja sen ulkopuolella.
    • Anna muiden osallistujien innovoida kirjoituskeskuksen tutkimuksessa, mukaan lukien rajoitusten tai kysymysten vastustaminen akatemian miespuolisiin, valkoisiin, kykeneviin ja kolonialistisiin perinteisiin.
    • Jaa käynnissä olevia töitä saadaksesi palautetta muilta kirjoituskeskuksen ammattilaisilta ja ohjaajilta
    • Ohjaa osallistujia tavoilla, joilla voimme muuttaa heidän hyvät aikeensa osallisuudesta ja rasisminvastaisuudesta konkreettisiksi toimenpiteiksi
    • Ohjaa osallistujat aivoriihiin ja suunnittelemaan, kuinka kirjoituskeskuksemme tila, toimintatapa ja/tai tehtävämme voivat muuttua, kun navigoimme COVIDin vaikutuksiin työpaikallamme
    • Pyydä osallistujia kehittämään toimintasuunnitelmia vastustamaan, selviytymään, innovoimaan ja menestymään

Voidaan sanoa, että alamme vahvuus on yhteistyökykymme – kutsumme osallistujia kokoontumaan syventämään omaa ymmärrystämme – ja sitoutumistamme – monimuotoisuudesta, tasapuolisuudesta ja osallistavuudesta kaikkialla, missä kirjoituskeskukset ovat läsnä.

Istuntomuodot

Koska Collaborativen tarkoituksena on tukea toisiaan suunnittelussa ja kokeilussa, ehdotusten tulisi keskittyä tutkimuksen prosessiin, ei tuotteeseen. olemme tallentaneet yhden erikoismuodon – "Data Dashin" - rajoitetulle määrälle ehdotuksia, jotka keskittyvät tutkimustulosten jakamiseen. Kaikkien ehdotusten, muodosta riippumatta, tulee yrittää perustaa työ kirjoituskeskuksen stipendiin ja/tai muiden tieteenalojen stipendeihin.

Työpajat (50 minuuttia): Fasilitaattorit ohjaavat osallistujia käytännönläheiseen, kokemukselliseen toimintaan opettaakseen konkreettisia taitoja tai strategioita, jotka liittyvät kirjoituskeskuksen tutkimukseen. Onnistuneet työpajaehdotukset sisältävät aikaa leikkimiseen teoreettisilla ideoilla tai toiminnan tehokkuuden tai hankittujen taitojen pohtimiseen (iso- tai pienryhmäkeskustelu, kirjalliset vastaukset).

Pyöreän pöydän istunnot (50 minuuttia): Fasilitaattorit johtavat keskustelua tietystä kirjoituskeskuksen tutkimukseen liittyvästä aiheesta; tämä muoto voi sisältää lyhyitä huomautuksia 2–4 ​​esittelijältä, mitä seuraa aktiivinen ja asiallinen osallistuminen/yhteistyö osallistujien kanssa ohjaavien kysymysten johdosta.

Yhteistyöpiirit (50 minuuttia): Fasilitaattorit ohjaavat osallistujia ryhmäkirjoitustoimintaan, jonka tarkoituksena on tuottaa yhteiskirjoitettu dokumentti tai materiaalia inklusiivisuuden tukemiseksi.

Round Robin -keskustelut (50 minuuttia): Ohjaajat esittelevät aiheen tai teeman ja järjestävät osallistujat pienempiin jakoryhmiin jatkamaan keskustelua. "Round robin" -turnausten hengessä osallistujat vaihtavat ryhmiä 15 minuutin kuluttua jatkaakseen ja laajentaakseen keskusteluaan. Vähintään kahden keskustelukierroksen jälkeen ohjaajat kutsuvat koko ryhmän uudelleen koolle päättäväksi keskusteluksi.

Data Dash -esitykset (10 minuuttia): Esittele työsi 20×10:n muodossa: kaksikymmentä diaa, kymmenen minuuttia! Tämä innovatiivinen vaihtoehto julisteistunnolle tarjoaa paikan, joka sopii lyhyille, suurelle yleisölle tarkoitetuille keskusteluille visuaalisen rekvisiitin kera. Data Dash sopii erityisen hyvin tutkimuksen raportointiin tai yksittäisen ongelman tai innovaation kiinnittämiseen.

Works-in-Progress-työpajat (enintään 10 minuuttia): Works-in-Progress (WiP) -istunnot koostuvat pyöreän pöydän keskusteluista, joissa esiintyjät keskustelevat lyhyesti meneillään olevista tutkimusprojekteistaan ​​ja saavat sitten palautetta muilta tutkijoilta, mukaan lukien keskustelun johtajilta, muilta WiP-esittelijöiltä ja muilta keskusteluun mahdollisesti osallistuvilta konferenssivierailijoilta.

Hakuaika: 20

Voit jättää ehdotuksen ja rekisteröityä Yhteistyöryhmään osoitteessa https://iwcamembers.org.

Kysymyksiä? Ota yhteyttä konferenssin yhteen puheenjohtajista, Shareen Grogan, shareen.grogan@umontana.edu tai John Nordlof, jnordlof@eastern.edu.