Vuoden 2020 IWCA: n erinomainen kirja- ja artikkelikandidaatti

NIMETYT TAVARAT tai KIRJALUOKIT

Babcock, Rebecca Day, Aliethia Dean, Victoria Hinesly ja Aileen Taft. "Koulutustaajuuden tuutoroinnin synteesimallin arviointi." Stellenbosch Papers in Linguistics Plus, voi. 57, 2019, s.57--77.

Puuseppä, Russell, Scott Whiddon ja Courtnie Morin. "Ymmärtäminen, mitä sertifikaatit tarkoittavat kirjoituskeskuksille: Pilottiohjelman analysointi alueellisen organisaation kautta." Kuinka opetamme kirjoittamisen ohjaajia: WLN: n digitaalinen muokattu kokoelma. Toim. Karen Johnson ja Ted Roggenbuck, 2019.

Cheatle, Joseph J. ja David M. Sheridan. "Multimodaalinen säveltäminen: tekstin ulkopuolella." WLN: Journal of Writing Center -apuraha, voi. 44, nro 1-2, 2019, s.3-11.

Devet, Bonnie. "Kirjoituskeskuksen koulutustehtävän vahvistaminen akatemiassa korostamalla vertaisohjaajien kehittämistä" SDC: Lehti monilukutaidosta ja innovaatioista Heinäkuu (3. vuosineljännes / kesä) 2019, s.28-45.

Eckstein, Grant. "Suorituskyky keskuksessa: L1, L2 ja sukupolven 1.5 odotukset ja kokemukset." Writing Center Journal, voi. 37, ei. 2, 2019, sivut 61 – 92.

Fladd, Nadine, Clare Bermingham ja Nicole Westlund Stewart. "Väitöskirjan käynnistysleirin toimitusmallien tehokkuuden arviointi." Writing Center Journal, voi. 37, ei. 2, 2019, s.195-226.

Giaimo, Genie N. ja Samantha J. Turner. "Istuntomerkinnät kirjoittamiskeskuksen henkilöstön ammatillistamistyökaluna: diskurssianalyysin tekeminen koulutuksen tehokkuuden ja ohjaajien kasvun määrittämiseksi." Journal of Writing Research, Voi. 11, nro 1, 2019, s.131-162.

Giaimo, Genie. "Missä teoria ja Praxis törmäävät: Opiskelijoiden johtaman kirjoituskeskustutkimuksen tukeminen kaksivuotisissa korkeakouluissa." Englannin opettaminen kaksivuotisessa korkeakoulussa, voi. 46, ei. 4, 2019, s.297-316.

Latta, Mark. "Ketään ei voi korjata: Historiallisen rakkaussuhteen kohtaaminen alijäämäisen ajattelun kanssa." WLN: Journal of Writing Center -apuraha, voi. 44, ei. 3-4, 2019, s.17-25.

Lockett, Aleksandria. "Miksi kutsun sitä akateemiseksi getoksi: kilpailu-, kirjoitus- ja kirjoituskeskusten kriittinen tarkastelu." Praxis: Kirjoituskeskuksen lehti, voi. 16, ei. 2, 2019, s.20-33.


NIMITETYT KIRJAT TAI PÄÄPROJEKTIT

Greenfield, Laura. Radical Writing Center Praxis: Eettisen poliittisen sitoutumisen paradigma. Coloradon yliopiston lehdistö, 2019.

Johnson, Karen Gabrielle ja Ted Roggenbuck, toim. Kuinka opetamme kirjoittamisen ohjaajia: WLN: n digitaalinen muokattu kokoelma, 2019

LaFrance, Michelle. Institutionaalinen etnografia: kirjoitusopintojen tutkijoiden käytäntö. Coloradon yliopiston lehdistö, 2019.

Lawrence, Susan ja Terry Myers Zawacki. Keskuksen uudelleenkirjoittaminen: Lähestymistapoja jatko-opiskelijoiden tukemiseen kirjoituskeskuksessa. Coloradon yliopiston lehdistö, 2019.