L'Association internationale des centres d'écriture (IWCA), une Conseil national des professeurs d'anglais filiale fondée en 1983, favorise le développement des directeurs, des tuteurs et du personnel des centres d'écriture en parrainant des réunions, des publications et d'autres activités professionnelles ; en encourageant les bourses d'études liées aux domaines liés aux centres d'écriture; et en fournissant un forum international pour les préoccupations des centres d'écriture. 

À cette fin, l'IWCA plaide pour des définitions étendues et évolutives des centres d'écriture, de l'alphabétisation, de la communication, de la rhétorique et de l'écriture (y compris une gamme de pratiques et de modalités linguistiques) qui reconnaissent la valeur théorique, pratique et politique de ces activités pour autonomiser les individus et communautés. L'IWCA reconnaît également que les centres d'écriture sont situés dans des contextes sociaux, culturels, institutionnels, régionaux, tribaux et nationaux vastes et divers ; et opèrent en relation avec diverses économies mondiales et dynamiques de pouvoir ; et s'engage, par conséquent, à faciliter une communauté de centres d'écriture internationale dynamique et flexible.

IWCA s'engage donc à :

  • Soutenir la justice sociale, l'autonomisation et l'érudition transformatrice qui sert nos diverses communautés.
  • Donner la priorité aux pédagogies et pratiques émergentes et transformatrices qui donnent aux tuteurs, directeurs et institutions sous-représentés une voix et des opportunités égales dans les décisions qui affectent la communauté. 
  • Fournir un soutien aux tuteurs et aux institutions sous-représentés dans le monde.
  • Promouvoir des pratiques et des politiques pédagogiques et administratives efficaces parmi les collègues dans et autour des centres d'écriture, reconnaissant que les centres d'écriture existent dans une gamme de contextes et de circonstances divers.
  • Faciliter le dialogue et la collaboration entre et entre les organisations de centres d'écriture, les centres individuels et les praticiens pour favoriser la communauté élargie des centres d'écriture. 
  • Fournir un développement professionnel continu dans les centres d'écriture aux tuteurs et aux administrateurs pour soutenir un enseignement et un apprentissage éthiques et efficaces.
  • Reconnaître et s'engager avec des centres d'écriture dans un contexte international.
  • Écouter et dialoguer avec nos membres et les besoins de leurs centres d'écriture.