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Le laboratoire du changement: collaborer, coopérer, coordonner

Rejoignez vos collègues du Centre d'écriture de partout au pays (et peut-être même du monde!) Pour une journée de collaboration active à Portland State University le 15 mars, de 9h à 6hIl n'y a pas de meilleure façon de lancer votre aventure CCCC!

Pourquoi les universitaires des centres d'écriture se rendent-ils à des conférences professionnelles? Pour partager les résultats de nos travaux universitaires, bien sûr. Mais beaucoup d’entre nous tentent également de s’engager avec nos pairs d’autres institutions - pour apprendre ensemble, pour résoudre des problèmes et pour planifier l’avenir d’une manière que nous ne pouvons pas faire seuls. La collaboration IWCA au CCCC offre à la communauté des centres d'écriture l'occasion de passer une journée entière à travailler ensemble - non pas pour partager ce que nous avons déjà fait, mais pour s'entraider dans ce qui reste à faire. Nous commencerons et clôturerons la journée par des séances plénières, afin que vous puissiez rencontrer d'autres administrateurs et tuteurs de centre d'écriture. Tout au long de la journée, vous choisirez parmi des sessions simultanées qui vous permettront toutes de vous impliquer activement avec d'autres chercheurs.

Cette année, le Collaboratif s'inspire du concept de «Change Lab» développé par des chercheurs finlandais dans le domaine de la psychologie du travail. Nous avons été attirés par ce concept en raison de sa focalisation sur la résolution de problèmes collaborative, sensible aux données et transformatrice; nous voyons le travail que les chercheurs du centre de rédaction font ensemble au Collaboratif et sur le terrain comme étant axés de la même manière. Nous espérons que les participants à la Collaboration 2017 saisiront l'opportunité de s'engager dans une discussion et un apprentissage collaboratifs afin de développer des plans concrets et réalisables qu'ils pourront mettre en œuvre dans leurs centres d'écriture à domicile. Faisons quelque chose!

Qu'est-ce qu'un laboratoire de changement exactement?

Le Change Lab est une méthode de résolution de problèmes collaborative sur un lieu de travail ou un réseau de travail. Pour les participants collaboratifs, nos lieux de travail sont nos propres centres d'écriture, et notre réseau de travail est notre communauté internationale de centres d'écriture, ou le domaine des études de centre d'écriture. Dans un laboratoire de changement, les praticiens du lieu de travail collaborent à l'analyse d'une activité existante (ou d'un réseau d'activités) et élaborent des plans pour transformer l'activité. Une approche de laboratoire de changement permet aux participants d'un lieu de travail de:

  • examiner le passé, le présent et l'avenir d'une activité professionnelle;
  • co-construire un modèle des problèmes avec l'activité, ancré dans l'histoire et le modèle théorique de l'activité;
  • co-créer une nouvelle vision de la théorie et de la pratique de l'activité;
  • recueillir les idées et les outils nécessaires pour transformer l'activité;
  • et planifier les prochaines étapes pour la mise en œuvre et l'évaluation de la nouvelle activité.

Comme le suggère ce qui précède, les objectifs du laboratoire de changement ne sont pas seulement de changer une pratique - comment le travail est effectué. Au lieu de cela, les participants à un laboratoire de changement envisagent de nouveau - au-delà des «règles» ou pratiques actuelles - un nouveau modèle conceptuel pour leur travail. Grâce à une expansion qui traverse souvent les frontières et révèle des voix contradictoires et différentes, les communautés de pratique «embrassent un horizon de possibilités radicalement plus large que dans le mode d'activité précédent», qui transforme à la fois les cadres conceptuels et les pratiques existants pour effectuer un changement et une nouvelle compréhension (Engstrom , 2001) .A travers à la fois «l'enracinement étroit et la distance réflexive du travail» (Engeström, Y., Virkkunen, J., Helle, M., Pihlaja, J. & Poikela, R. 1996), les participants développent leur propre transformation et agence collaborative basée sur leurs nouvelles compréhensions et leur vision partagée de l'avenir de leur travail (Virkkunen, 2006).

L'examen d'un lieu de travail universitaire (tel qu'un centre d'écriture) à travers un modèle collaboratif, fondé sur les données et réfléchi comme l'approche Change Lab, incarne l'argument de Dewey (1927) selon lequel nos façons de penser la nature du travail d'éducation doivent être expérimentales, en ce qu'elles émergent de questions ou d'observations du monde réel; font l'objet d'observations et d'évaluations régulières et bien conçues; et sont suffisamment flexibles pour répondre à ce que nous observons dans nos pratiques quotidiennes.

PROGRAMME / HORAIRE

Téléchargez le programme collaboratif ici.

INFORMATION D'INSCRIPTION

L'adhésion à l'IWCA est requise pour s'inscrire à un événement IWCA ou pour soumettre une proposition. Enregistrer, connectez-vous à votre compte IWCA et localisez la case «Inscriptions disponibles à la conférence» sur le côté droit de la page Web. Cliquez sur «S'inscrire à cette conférence» et suivez les instructions pour terminer l'inscription. Les non-membres doivent d'abord créer un compte en cliquant sur l'onglet «IWCA Members» sur le site Web de l'IWCA. Sur la page d'accueil de bienvenue, cliquez sur le lien dans le premier message à puce pour devenir membre.

Les tarifs Early Bird ont pris fin le 28 février. Les tarifs du 1er mars au 15 mars sont les suivants:

Professionnels: 150 $
Étudiants: 110 $

Certaines bourses d'inscription seront disponibles. Gardez un œil sur les e-mails de IWCAmembers.org pour plus de détails.

LIEU DE COLLABORATION IWCA 2017

La collaboration de cette année se tiendra à l'Université de Portland State, au Smith Memorial Student Union (deuxième et troisième étages). PSU est à distance de marche de certains hôtels de CCCC, et est à 12-15 minutes en train léger sur Max depuis d'autres.

Pour vous rendre du centre des congrès de l'Oregon à PSU en tramway, vous emprunteriez la ligne verte vers le sud, en direction de PSU / centre urbain. Sortez à l'arrêt SW 7th & Mill. Pour revenir, vous emprunteriez la ligne verte au nord depuis la gare SW 6th & Montgomery, en direction du centre-ville de Clackamas.

Les tarifs du tramway sont de 2.50 $ pour 2.5 heures ou de 5 $ pour un laissez-passer d'une journée complète. Vous pouvez acheter un billet à la gare ou utiliser leur application sur votre téléphone. Le site Trimet peut vous aider avec Max, ainsi que les services de bus.

PSU carte interactive du campus est également une ressource pratique lorsque vous arrivez sur le campus. Il contient des informations sur les transports (y compris Max), le stationnement, la nourriture, les bâtiments et plus encore!

Toutes les salles de l'espace de conférence seront équipées de Wifi gratuit, d'ordinateurs portables, de projecteurs et d'écrans.


APPEL À PROPOSITIONS

(conservé à des fins d'archivage - les propositions ont été acceptées jusqu'au 16 décembre 2016)

Les propositions de sessions seront acceptées jusqu'au 16 décembre 2016.

Nous invitons les participants collaboratifs à se considérer comme des partenaires d'un laboratoire de changement et à proposer des sessions collaboratives qui facilitent les développements basés sur la recherche et la recherche basée sur le développement. Vous pourriez aborder cette conférence comme une résolution collaborative de problèmes - l'objectif des coprésidents est que chaque participant quitte la conférence avec un résultat concret, comme les données recueillies auprès d'autres participants; une nouvelle méthode de recherche ou d'évaluation à essayer; une question ou un instrument de recherche raffiné; ou une nouvelle perspective et une application pratique de cette perspective chez nous.

Nous vous demandons de considérer la description ci-dessus de l'apprentissage expansif et du Change Lab, et de proposer une session inspirée des concepts de collecte de données collaborative, d'analyse et d'action transformatrice. Vous pourriez vous inspirer d'une étape du processus de Change Lab:

  1.   Retracer les racines d'un défi, d'un problème ou d'une contradiction sur le lieu de travail:

Dans votre centre d'écriture, ou selon votre vision du champ plus large, quels sont les défis, problèmes ou contradictions actuels? Comment pouvons-nous collaborer pour découvrir les racines de ces problèmes dans les pratiques passées ou dans les concepts, modèles ou théories du passé sur le travail des centres d'écriture?

  1.   Modélisation et analyse de l'activité actuelle:

Comment savons-nous ce qui se passe dans nos centres d'écriture? Comment savons-nous ce qui fonctionne? Qu'est-ce qui ne marche pas? Comment pouvons-nous engager les uns les autres et nos tuteurs dans l'analyse du système d'activité complexe du centre d'écriture? Quelles «règles» ou pratiques actuelles doivent être repensées et comment le savons-nous?

  1.   Envisager de futurs modèles:

De quels nouveaux modèles ou visions du travail des centres d'écriture avez-vous besoin - ou avons-nous besoin - pour résoudre les problèmes actuels? Comment concrétiser nos nouvelles visions - quelles sont nos prochaines étapes? À quoi ressemble la planification stratégique transformatrice pour les centres d'écriture? De quels types d'évaluation avons-nous besoin pour mesurer les effets de nos transformations?

N'oubliez pas que nous espérons que tous les participants repartiront avec des plats à emporter axés sur l'action, donc la session que vous proposez doit être hautement participative et bénéficier à la fois à vos participants et à vous! Les projets terminés ne sont pas le meilleur matériel pour cette conférence - pensez au laboratoire de changement collaboratif 2017 dans le cadre de votre propre approche expérimentale du travail du centre d'écriture. Pour rester fidèle à cette focalisation sur l'action collaborative, les types de sessions du Collaboratif de cette année sont tous hautement participatifs. Si vous avez des questions sur l'un des types de session, ou si vous souhaitez obtenir des commentaires sur vos premières idées avant de proposer une session, veuillez contacter soit / les deux Jennifer Follett (jfollett@ycp.edu) et Lauri Dietz (ldietz@depaul.edu).


TYPES DE SESSION

Toutes les sessions auront une durée de 60 minutes.

Tables rondes

Les animateurs mènent la discussion sur un problème, un scénario, une question ou un problème spécifique. Ce format peut inclure de brèves remarques des facilitateurs, la plupart du temps étant consacré à un engagement / une collaboration active et substantielle avec les participants, motivée par des questions directrices. À la fin de la session, nous suggérons que les animateurs aident les participants à résumer et à réfléchir sur les résultats de la discussion, et à réfléchir à la manière dont ils les traduiront en action.

Ateliers

Les animateurs dirigent les participants dans une activité pratique et expérientielle pour enseigner des compétences ou des stratégies tangibles pour la collecte de données, l'analyse ou la résolution de problèmes. Les propositions d'ateliers réussies comprendront une justification de la manière dont l'activité peut s'appliquer à une variété de contextes de centres d'écriture, impliqueront un engagement actif et offriront aux participants l'occasion de réfléchir au potentiel d'application future spécifique.

Travaux en cours (WiP)

Ces sessions seront composées de tables rondes où les présentateurs discuteront brièvement (10 minutes maximum) de leurs recherches, évaluations ou autres projets d'écriture en cours, puis recevront les commentaires d'autres chercheurs, y compris des animateurs de discussion, d'autres présentateurs WiP et d'autres conférences.

Temps de laboratoire

Une session de laboratoire est l'occasion de faire avancer votre propre recherche en collectant des données auprès des participants ou en utilisant les commentaires des participants pour affiner les instruments de collecte de données. Vous pouvez utiliser le temps de laboratoire pour piloter et recevoir des commentaires sur les questions d'enquête ou d'entrevue sur le type de population de centre d'écriture que vous avez l'intention d'étudier. Vous pouvez utiliser le temps de laboratoire pour la collecte de données - pour distribuer une enquête, organiser un petit groupe de discussion ou interviewer un tuteur. Vous pouvez utiliser le temps de laboratoire pour l'analyse des données, en demandant aux collègues du centre de rédaction de tester la pertinence ou la fiabilité de votre codage. Dans votre proposition, veuillez décrire ce que vous voulez faire, combien et de quel type de participants vous avez besoin (tuteurs de premier cycle? Administrateurs de centre d'écriture? Etc.). Si vous recherchez des participants parmi les participants collaboratifs, ils devront avoir l'approbation de la CISR institutionnelle ainsi que la documentation du consentement éclairé pour eux.

Écriture collaborative

Dans ce type de session, les animateurs guident les participants dans une activité d'écriture de groupe destinée à produire un document co-écrit ou un ensemble de matériel à partager. Par exemple, vous pouvez collaborer sur un énoncé de position de centre d'écriture multiple (comme un énoncé sur les pratiques linguistiques inclusives). Ou, vous pouvez développer un protocole et une liste de ressources pour un projet d'évaluation de centre de rédaction. Vous pouvez également faciliter la production d'écritures séparées mais parallèles - par exemple, vous pouvez demander aux participants de réviser ou de rédiger des énoncés de mission pour leurs centres, puis de partager leurs commentaires les uns avec les autres. Les propositions réussies de sessions d'écriture collaborative se concentreront sur un projet d'écriture sur lequel des progrès substantiels sont réalisables au cours de la session, et incluront des plans pour poursuivre ou partager le travail avec la communauté plus large des centres d'écriture après la conférence.