Leden fan 'e mienskip fan it Writing Center wurde útnoege om artikels te nominearjen oer skriuwsintrumteory, praktyk, ûndersyk en skiednis foar de IWCA Outstanding Article Award. De IWCA Outstanding Article Award wurdt útrikt op 'e IWCA jierlikse konferinsje. Let op it belied, kritearia, en nominaasjeproses hjirûnder.

Policies

  • Nomineare publikaasjes moatte wurde datearre binnen it kalinderjier wêrfoar prizen wurde beskôge.
  • Publikaasjes kinne ferskine yn printe as digitale lokaasjes.
  • De IWCA wolkom yntsjinjen fan gelearden en ûndersikers yn alle stadia fan har akademyske karriêre, ynklusyf undergraduate studinten, ôfstudearde studinten, en adjunksjes, mar merkt op dat alle yntsjinjen op deselde manier en mei deselde kritearia wurde evaluearre.
  • Sels nominaasjes wurde net aksepteare, en elke nominator kin allinich ien nominaasje yntsjinje.
  • Nominearden moatte IWCA-leden wêze yn goede steat. Foar wurk mei meardere auteurs moat teminsten ien auteur in hjoeddeistich IWCA-lid wêze.
  • As it nomineare yndividu gjin hjoeddeistich lid is, sil it Awardskomitee reitsje om te sjen as se wolle wurde beskôge.

Kriteria

  • It nomineare artikel moat publisearre wêze yn it jier foarôfgeand oan it nominaasjejier. Bygelyks artikels nominearre foar de 2020-priis moatte yn 2019 binne publisearre.
  • De publikaasje behannelt ien of meardere problemen fan langduorjend belang foar skriuwersintrumbehearders, teoretisy en / as beoefeners.
  • De publikaasje besprekt teoryen, praktiken as belied dy't bydrage oan in riker begryp fan skriuwsintrumteory en praktyk.
  • De publikaasje toant gefoelichheid foar de situeare konteksten wêryn skriuwsintra besteane en operearje.
  • De publikaasje leveret in wichtige bydrage oan 'e stúdzjes fan en ûndersyk nei skriuwsintra.
  • De publikaasje sil tsjinje as in sterke fertsjintwurdiger fan 'e stúdzjes fan en ûndersyk nei skriuwsintra.
  • De publikaasje befettet de kwaliteiten fan twingend en sinfol skriuwen.

Nominaasjeproses

Nominaasjeproses 2021: Nominaasjes sille wurde aksepteare oant en mei 31 maaie 2021. Nominaasjes moatte in brief as ferklearring befetsje fan net mear dan 400 wurden dy't beskriuwe hoe't it wurk dat wurdt nominearre foldocht oan de kritearia foar kritearia en in digitale kopy fan it artikel dat wurdt nominearre. Stjoer nominaasjes nei Article Award foarsitter, Candis Bond (CBOND@augusta.edu).

Ûntfangers

2021: Maureen McBride en Molly Rentscher. "It belang fan yntinsje: in resinsje fan mentoring foar skriuwsintrumprofessionals." Praxis: In tydskrift foar skriuwsintrum, 17.3 (2020): 74-85.

2020: Alexandria Lockett, "Wêrom neam ik it de akademyske getto: in kritysk ûndersyk nei sintra foar ras, plak en skriuwen," Praxis: In tydskrift foar skriuwsintrum 16.2 (2019).

2019: Melody Denny, "De romte foar mûnling skriuwen-revyzje: it identifisearjen fan in nije en mienskiplike diskusjefunksje fan konsultaasjes foar skriuwsintrum," Skriuwsintrumsjoernaal 37.1 (2018): 35-66. Ôfdrukke.

2018: Sue Mendelsohn, "'Raising Hell': ynstruksje oer geletterdheid yn Jim Crow America," Kolleezje Ingelsk 80.1, 35-62. Ôfdrukke.

2017: Lori Salem, "Besluten ... Besluten: Wa kiest it skriuwsintrum te brûken?" Skriuwsintrumsjoernaal 35.2 (2016): 141-171. Ôfdrukke.

2016: Rebecca Nowacek en Bradley Hughes, "Drompelkonsepten yn it skriuwsintrum: Steiger de ûntjouwingen fan saakkundigens fan tutor" yn Namme jaan wat wy witte: teoryen, praktiken en modellen, Adler-Kastner & Wardle (eds). Utah State UP, 2015. Ofdrukke.

2015: John Noordlof, "Vygotsky, steigers, en de rol fan teory yn skriuwsintrumwurk," Skriuwsintrumsjoernaal 34.1 (2014): 45-64.

2014: Anne Ellen Geller en Harry Denny, "Fan lieveheersbeestjes, lege status, en leafhawwe fan 'e baan: professionals fan skriuwsintrum dy't har karriêre navigearje," Skriuwsintrumsjoernaal 33.1 (2013): 96-129. Ôfdrukke.

2013: Dana Driscoll en Sherry Wynn Perdue, "Theory, Lore, and More: An Analysis of RAD Research in The Writing Center Journal, 1980-2009," Skriuwsintrumsjoernaal 32.1 (2012): 11-39. Ôfdrukke.

2012: Rebecca Day Babcock, "Tutorials foar ynterpretearre skriuwsintrum mei dove studinten op kolleezje-nivo," Taalkunde yn it Underwiis 22.2 (2011): 95-117. Ôfdrukke.

2011: Bradley Hughes, Paula Gillespie, en Harvey Keal, "Wat se mei har nimme: Fynsten fan it Per Writing Tutor Alumni Research Project," Skriuwsintrumsjoernaal 30.2 (2010): 12-46. Ôfdrukke.

2010: Isabelle Thompson, "Steigers yn it skriuwsintrum: in mikroanalyse fan in belibbe en net-ferbale begeliedingsstrategyen fan in betûfte tutor," Skriftlike kommunikaasje 26.4 (2009): 417-53. Ôfdrukke.

2009: Elizabeth H. Bouquet en Neal Lerner, "Opnij besjen: Nei 'It idee fan in skriuwsintrum,'" Kolleezje Ingelsk 71.2 (2008): 170-89. Ôfdrukke.

2008: Renee Brown, Brian Fallon, Jessica Lott, Elizabeth Matthews, en Elizabeth Mintje, "Tunitin oernimme: Tutors dy't feroaring pleitsje," Skriuwsintrumsjoernaal 27.1 (2007): 7-28. Ôfdrukke.

Michael Mattison, "Immen om oer my te wachtsjen: refleksje en autoriteit yn it skriuwsintrum," Skriuwsintrumsjoernaal 27.1 (2007): 29-51. Ôfdrukke.

2007: Jo Ann Griffin, Daniel Keller, Iswari P. Pandey, Anne-Marie Pedersen, en Carolyn Skinner, "Lokale praktiken, nasjonale konsekwinsjes: enkêtes en (wer) konstruksje fan skriuwsintrumidentiteiten," Skriuwsintrumsjoernaal 26.2 (2006): 3-21. Ôfdrukke.

Bonnie Devet, Susan Oer, Margo Blythman, en Celia Biskop, "Peering Across the Pond: The Rol of Students in Developing the Other Students 'Writing in the US and UK." Teaching Academic Writing yn Heger Underwiis yn UK: Teoryen, praktiken en modellen, ed. Lisa Ganobcsik-Williams. Houndmills, Ingelân; New York: Palgrave MacMillan, 2006. Ofdruk.

2006: Anne Ellen Geller, "Tick-Tock, Folgjende: Epochale tiid fine yn it skriuwsintrum," Skriuwsintrumsjoernaal 25.1 (2005): 5-24. Ôfdrukke.

2005: Margaret Weaver, "Censurearjen wat klean fan learkrêften 'sizze': Earste feroaringsrjochten / skriuwt yn tutorialsromte," Skriuwsintrumsjoernaal 24.2 (2004): 19-36. Ôfdrukke.

2004: Neal Lerner, “Evaluaasje fan skriuwsintrum: Sykje nei it 'bewiis' fan ús effektiviteit. Yn Pemberton & Kinkead. Ôfdrukke.

2003: Sharon Thomas, Julie Bevins, en Mary Ann Crawford, "It portfolio-projekt: ús ferhalen diele." Yn Gillespie, Gill-am, Brown, en Stay. Ôfdrukke.

2002: Valerie Balster en James C. McDonald, "In werjefte fan status en arbeidsomstannichheden: Relaasjes tusken skriuwprogramma en direkteurs fan skriuwsintrum." WPA: It sjoernaal fan 'e Ried fan behearders fan skriuwprogramma's 24.3 (2001): 59-82. Ôfdrukke.

2001: Neal Lerner, "Bekentenissen fan in direkteur foar it earste kear skriuwsintrum." Writing Center Journal 21.1 (2000): 29- 48. Ofdruk.

2000: Elizabeth H. Boquet, "'Us Lytse Geheim': In histoarje fan skriuwsintra, foar- nei post-iepen talittings." Kolleezje-komposysje en kommunikaasje 50.3 (1999): 463-82. Ôfdrukke.

1999: Neal Lerner, "Boormachines, lesmasines, programmeare teksten: oarsprong fan ynstruksjetechnology yn skriuwsintra." Yn Hobson. Ôfdrukke.

1998: Nancy Maloney Grimm, "De regeljouwende rol fan it skriuwsintrum: yn termen komme mei in ferlies oan ûnskuld." Skriuwsintrumsjoernaal 17.1 (1996): 5-30. Ôfdrukke.

1997: Peter Carino, "Iepen talittings en de oanlis fan skriuwhistoarjeskiednis: in ferhaal fan trije modellen." Skriuwsintrumsjoernaal 17.1 (1996): 30-49. Ôfdrukke.

1996: Peter Carino, "Theorizing the Writing Center: An Uneasy Task." Dialooch: In tydskrift foar komposysjespesjalisten 2.1 (1995): 23-37. Ôfdrukke.

1995: Christina Murphy, "It skriuwsintrum en teory foar sosjale konstruksje." Yn Mullin & Wallace. Ôfdrukke.

1994: Michael Pemberton, "Etyk foar skriuwsintrum." Spesjale kolom yn Skriuwlab nijsbrief 17.5, 17.7-10, 18.2, 18.4–7 (1993-94). Ôfdrukke.

1993: Anne DiPardo, "'Flústerjen fan kommen en gean': lessen fan Fannie." Skriuwsintrumsjoernaal 12.2 (1992): 125-45. Ôfdrukke.

Meg Wolbright, "De polityk fan tutoring: feminisme binnen de patriarchaat." Skriuwsintrumsjoernaal 13.1 (1993): 16-31. Ôfdrukke.

1992: Alice Giele, "Writing Center Ecology: A Bakhtinian Perspective." Skriuwsintrumsjoernaal 11.2 (1991): 3-13. Ôfdrukke.

Muriel Harris, "Oplossingen en kompromissen yn behear fan skriuwsintrum." Skriuwsintrumsjoernaal 12.1 (1991): 63-80. Ôfdrukke.

1991: Les Runciman, "Us definieare: wolle wy it wurd 'Tutor' wirklik brûke?" Skriuwsintrumsjoernaal 11.1 (1990): 27-35. Ôfdrukke.

1990: Richard Behm, "Etyske problemen yn peer-tutoring: in ferdigening fan gearwurkjend learen." Skriuwsintrumsjoernaal 9.2 (1987): 3-15. Ôfdrukke.

1989: Lisa Ede, "Skriuwen as sosjaal proses: in teoretyske stifting foar skriuwsintra." Skriuwsintrumsjoernaal 9.2 (1989): 3-15. Ôfdrukke.

1988: John Triembur, "Peer Tutoring: In tsjinstregeling yn termen?" Skriuwsintrumsjoernaal 7.2 (1987): 21-29. Ôfdrukke.

1987: Edward Lotto, "It ûnderwerp fan 'e skriuwer is soms in fiksje." Skriuwsintrumsjoernaal 5.2 en 6.1 (1985): 15- 21. Ofdruk.

1985: Stephen M. Noard, "It idee fan in skriuwsintrum." Kolleezje Ingelsk 46.5 (1984): 433-46.