[ATENCIÓN: PASOU ESTE EVENTO. ESTA PÁXINA QUEDA NO SITIO PARA FUNCIÓNS DE ARQUIVO.]

O laboratorio de cambio: colaborar, cooperar, coordinar

Únete aos teus colegas do Centro de Escritura de todo o país (e quizais incluso do mundo!) Para un día de colaboración activa en Portland State University o 15 de marzo, de 9:6 a XNUMX:XNUMX. Non hai mellor forma de iniciar a túa aventura CCCC.

Por que os estudantes do centro de escritura van a conferencias profesionais? Seguro que para compartir as conclusións do noso traballo académico. Pero moitos de nós tamén apostamos pola oportunidade de relacionarnos cos nosos compañeiros doutras institucións: aprender xuntos, resolver problemas e planificar o futuro de formas que non podemos facer sós. A IWCA Collaborative de CCCC ofrece á comunidade do centro de escritura a oportunidade de pasar un día completo traballando xuntos, non para compartir o que xa fixemos, senón para axudarnos mutuamente co que aínda hai que facer. Comezaremos e pecharemos o día con sesións plenarias para que poida coñecer outros administradores e titores de centros de redacción. Durante todo o día, escollerá entre as sesións simultáneas todas as que o farán participar activamente con outros estudosos.

Este ano, o Collaborative inspírase no concepto "Change Lab" desenvolvido por estudosos finlandeses no campo da psicoloxía do traballo. Chamounos a atención este concepto polo seu enfoque na resolución de problemas colaborativa, sensible aos datos e transformadora; vemos que os estudantes do centro de escritura de traballo fan xuntos no Colaborativo e no campo como están enfocados de xeito similar. A nosa esperanza é que os participantes na Colaborative 2017 abracen a oportunidade de participar en discusións e aprendizaxes colaborativas para desenvolver plans concretos e accionables que poidan poñer en marcha nos seus centros de escritura domésticos. Fagamos algo!

Que é exactamente un Change Lab?

O Change Lab é un método para a resolución colaborativa de problemas nun lugar de traballo ou rede de traballo. Para os participantes colaborativos, os nosos lugares de traballo son os nosos propios centros de escritura e a nosa rede de traballo é a nosa comunidade internacional de centros de escritura ou o campo dos estudos de centros de escritura. Nun laboratorio de cambio, os profesionais no lugar de traballo colaboran na análise dunha actividade existente (ou rede de actividades) e desenvolven plans para transformala. Un enfoque de Change Lab permite aos participantes nun lugar de traballo:

  • examinar o pasado, presente e futuro dunha actividade laboral;
  • co-construír un modelo dos problemas coa actividade, enraizado na historia e no modelo teórico da actividade;
  • co-crear unha nova visión da teoría e práctica da actividade;
  • recolle as ideas e ferramentas necesarias para transformar a actividade;
  • e planifique os próximos pasos tanto para implementar como para avaliar a nova actividade.

Como suxire o anterior, os obxectivos do Change Lab non son só cambiar unha práctica: como se realiza o traballo. Pola contra, os participantes nun laboratorio de cambio reimaginan -máis das "regras" ou prácticas actuais un novo modelo conceptual para o seu traballo. A través da expansión que a miúdo traspasa fronteiras e revela voces contraditorias e diferentes, as comunidades de prácticas "abrazan un horizonte de posibilidades radicalmente máis amplo que no modo anterior da actividade", que transforma os marcos e prácticas conceptuais existentes para efectuar o cambio e a nova comprensión (Engstrom A través de "estreita incrustación e distancia reflexiva do traballo" (Engeström, Y., Virkkunen, J., Helle, M., Pihlaja, J. e Poikela, R. 2001), os participantes aumentan a súa propia transformación e axencia colaborativa baseada nos seus novos entendementos e visión compartida para o futuro do seu traballo (Virkkunen, 1996).

Examinando un lugar de traballo académico (como un centro de escritura) a través dun modelo colaborativo, baseado nos datos e reflexivo como o enfoque Change Lab, encarna o argumento de Dewey (1927) de que as nosas formas de pensar sobre a natureza do traballo educativo deben ser experimentais, na medida en que xorden de preguntas ou observacións do mundo real; están suxeitos a unha observación e avaliación regular e ben deseñada; e son o suficientemente flexibles como para responder ao que observamos nas nosas prácticas diarias.

PROGRAMA / HORARIO

Descarga aquí o programa Colaborativo.

INFORMACIÓN DE INSCRICIÓN

A inscrición en IWCA é necesaria para rexistrarse nun evento IWCA ou para presentar unha proposta. Para rexistrarte, inicia sesión na túa conta IWCA e localiza a caixa "Rexistros de conferencia dispoñibles" á dereita da páxina web. Faga clic en "Rexistrarse nesta conferencia" e siga as instrucións para completar o rexistro. Os non membros deben primeiro configurar unha conta facendo clic na pestana "Membros de IWCA" no sitio web de IWCA. Na páxina de inicio de benvida, faga clic na ligazón da primeira mensaxe para converterse en membro.

As taxas de Early Bird remataron o 28 de febreiro. As tarifas do 1 ao 15 de marzo son:

Profesionais: $ 150
Estudantes: $ 110

Algunhas bolsas de rexistro estarán dispoñibles. Estea atento aos correos electrónicos de IWCAmembers.org para obter máis detalles.

SEDE COLABORATIVA IWCA 2017

A colaboración deste ano celebrarase na Universidade Estatal de Portland, no Smith Memorial Student Union (segundo e terceiro andar). A PSU está a pouca distancia dalgúns hoteis de CCCC e está a 12-15 minutos en tren lixeiro en Max doutros.

Para ir do Oregon Convention Center á PSU en metro lixeiro, tomaríase a liña verde cara ao sur, cara a PSU / centro urbano. Saia na parada SW 7th & Mill. Para regresar, tomaríase a liña verde cara ao norte desde o SW 6th & Montgomery Station, cara ao centro da cidade de Clackamas.

As tarifas do tren lixeiro son 2.50 dólares por 2.5 horas ou 5 dólares por un pase de día completo. Podes mercar un billete na estación ou usar a súa aplicación no teléfono. A páxina web Trimet pode axudarche con Max, así como cos servizos de autobús.

PSU's mapa interactivo do campus tamén é un recurso útil para cando chegues ao campus. Ten información sobre transporte (incluído Max), aparcamento, comida, edificios e moito máis.

Todas as salas do espazo de conferencias estarán equipadas con wifi gratuíto, portátiles, proxectores e pantallas.


CONVOCATORIA DE PROPOSTAS

(conservado para fins de arquivo: as propostas aceptáronse ata o 16 de decembro de 2016)

As propostas de sesións aceptaranse ata o 16 de decembro de 2016.

Convidamos aos participantes colaborativos a que se pensen uns aos outros como socios nun Change Lab e propoñan sesións de colaboración que faciliten os desenvolvementos baseados na investigación e a investigación baseada no desenvolvemento. Podes abordar esta conferencia como solución de problemas colaborativa: o obxectivo dos copresidentes é que todos os participantes saian da conferencia cunha comida concreta, como os datos recollidos doutros participantes; un novo método de investigación ou avaliación para probar; unha pregunta ou instrumento de investigación refinado; ou unha nova perspectiva e unha aplicación práctica para esa perspectiva de volta a casa.

Pedímoslle que considere a descrición anterior da aprendizaxe expansiva e do Change Lab e propoña unha sesión inspirada nos conceptos de recollida de datos colaborativos, análise e acción transformadora. Pode inspirarse nunha etapa do proceso Change Lab:

  1.   Rastrexar as raíces dun desafío, problema ou contradición no lugar de traballo:

No seu centro de escritura ou na súa visión do campo máis amplo, cales son os retos, problemas ou contradicións actuais? Como podemos colaborar para descubrir as raíces destes problemas en prácticas pasadas ou en conceptos, modelos ou teorías pasados ​​sobre o traballo do centro de escritura?

  1.   Modelado e análise da actividade actual:

Como sabemos o que está a suceder nos nosos centros de escritura? Como sabemos o que funciona? Que non funciona? Como podemos comprometernos entre nós e cos nosos titores para analizar o complexo sistema de actividades do centro de escritura? Que "regras" ou prácticas actuais necesitan repensarse e como sabemos iso?

  1.   Imaxinando modelos futuros:

Que novos modelos ou visións de traballo do centro de escritura precisas ou necesitamos para tratar os problemas actuais? Como concretamos as nosas novas visións: cales son os nosos próximos pasos? Como é a planificación estratéxica transformadora para os centros de escritura? Que tipos de avaliación necesitamos para medir os efectos das nosas transformacións?

Lembre, esperamos que todos os participantes saian con comida para levar á acción, polo que a sesión que propoña debe ser moi participativa e debería beneficiar tanto aos participantes como a vostede. Os proxectos rematados non son o mellor material para esta conferencia; pense no Collaborative 2017 Change Lab como parte do seu propio enfoque experimental para o traballo no centro de escritura. Para manter este enfoque na acción colaborativa, os tipos de sesións para a colaboración deste ano son moi participativos. Se tes preguntas sobre algún dos tipos de sesión ou queres algún comentario sobre as túas primeiras ideas antes de propoñer unha sesión, ponte en contacto con Jennifer Follett ().jfollett@ycp.edu) e Lauri Dietz (ldietz@depaul.edu).


TIPOS DE SESIÓN

Todas as sesións estarán programadas durante 60 minutos.

Mesas redondas

Os facilitadores dirixen a discusión dun tema, escenario, pregunta ou problema específico. Este formato pode incluír pequenas observacións de facilitadores, a maior parte do tempo dedícase a un compromiso / colaboración activa e sustantiva cos asistentes, motivados por preguntas orientativas. Ao final da sesión, suxerimos que os facilitadores axuden aos participantes a resumir e reflexionar sobre as súas posibilidades de toma de discusión e pensen en como traducirán estas medidas de acción.

Obradoiros

Os facilitadores levan aos participantes nunha actividade práctica e práctica para ensinar habilidades ou estratexias tanxibles para a recollida de datos, análise ou resolución de problemas. As propostas de talleres exitosas incluirán unha lóxica de como a actividade se pode aplicar a unha variedade de contextos de centros de escritura, implicará un compromiso activo e incorporará a oportunidade para que os participantes reflexionen sobre o potencial dunha aplicación futura específica.

Obras en curso (WiP)

Estas sesións estarán compostas por mesas redondas onde os presentadores discuten brevemente (10 minutos como máximo) sobre a súa investigación actual, avaliación ou outros proxectos de escritura e logo recibirán comentarios doutros investigadores, incluíndo líderes de discusión, outros presentadores de WiP e outras conferencias.

Tempo de laboratorio

Unha sesión de tempo de laboratorio é a túa oportunidade para avanzar na túa propia investigación recompilando datos dos participantes ou empregando os comentarios dos participantes para mellorar os instrumentos de recollida de datos. Podes usar o tempo de laboratorio para pilotar e recibir comentarios sobre preguntas de enquisas ou entrevistas sobre o tipo de poboación do centro de escritura que pretende estudar. Podes usar o tempo de laboratorio para a recollida de datos: para distribuír unha enquisa, dirixir un pequeno grupo focal ou entrevistar un titor. Podes usar o tempo de laboratorio para a análise de datos, pedindo aos compañeiros do centro de escritura que proben a idoneidade ou a fiabilidade da túa codificación. Na túa proposta, describe o que queres facer, cantos e que tipo de participantes necesitas (titores de primeiro ciclo? Administradores de centros de redacción? Etc.). Se buscas participantes entre os participantes colaboradores, necesitarás a aprobación institucional do IRB, así como a documentación de consentimento informado para eles.

Escritura colaborativa

Neste tipo de sesións, os facilitadores guían aos participantes nunha actividade de escritura en grupo destinada a producir un documento ou conxunto de materiais coautores para compartir. Por exemplo, pode colaborar nunha declaración de posición de centro de escritura múltiple (como unha declaración sobre prácticas lingüísticas inclusivas). Ou pode desenvolver un protocolo e unha lista de recursos para un proxecto de avaliación do centro de escritura. Tamén podes facilitar a produción de escritos separados, pero paralelos; por exemplo, podes facer que os participantes revisen ou elaboren declaracións de misións para os seus centros e logo compartan comentarios entre eles. As propostas exitosas para sesións de escritura colaborativa centraranse nun proxecto de escritura no que se poida acadar un progreso substancial durante a sesión e incluirá plans para continuar ou compartir o traballo coa comunidade do centro de escritura máis grande despois da conferencia.