Convocatoria de traballos: 2023 IWCA Colaborative@ CCCCs

Centro de redacción Relacións, asociacións e coalicións

 

data: Mércores, 15 de febreiro de 2023

localización: Universidade DePaul, Chicago, Illinois

Propostas pendentes: 21 de decembro de 2023 (prorrogado dende o 16 de decembro)

Notificación de aceptación da proposta: 13 de xaneiro, 2023

Envío de proposta: Sitio de membros da IWCA

PDF da convocatoria de propostas

Perdimos conferencias. Para facernos eco da declaración CCCC de 2023 de Frankie Condon, tamén "botamos de menos a enerxía, a vibración, o bulicio e o zumbido" de estar presentes cos nosos colegas no campo multidisciplinar dos estudos do centro de escritura. As conferencias ofrécennos a oportunidade de fomentar e manter relacións entre nós dun xeito encarnado mentres habitamos un lugar xuntos.

A medida que se achega a IWCA Collaborative, estivemos pensando especialmente nas relacións. Temáticamente, inspirámonos na chamada de Condon para buscar "posibilidades de relacións profundas cos colaboradores". Tendo isto en conta, preguntámonos, quen son as nosas relacións e socios? Que relacións enriquecen o traballo dos teus centros de redacción e as persoas conectadas a estes centros, incluíndo titores, administradores, profesores, persoal e membros da comunidade? Onde existen estas relacións entre identidades, campus, comunidades, centros, fronteiras e nacións? Que relacións poderían existir dentro e entre estes espazos, campos e comunidades relacionadas? Como actuamos en coalición entre nós e con que fin?

Convidámoste a unirte a nós en Chicago e a enviar propostas sobre todos os aspectos das relacións, asociacións e coalicións do centro de redacción, incluíndo o seguinte:

  • Socios comunitarios: o teu centro colabora con comunidades fóra da universidade? Existen oportunidades de colaboración entre comunidade e universidade? Como se desenvolveron esas asociacións ao longo do tempo?
  • Redes de campus: como traballa o teu centro con outros departamentos, centros, facultades ou delegacións do campus? O teu centro desenvolveu algún programa para fomentar o desenvolvemento das relacións no campus?
  • Asociacións de centro a centro: o teu centro de redacción ten unha asociación concreta con outro centro ou grupo de centros? Como traballaron xuntos ao longo do tempo? Como poderías traballar xuntos?
  • As identidades e o papel das identidades na construción de asociacións: como afectan e comparten as nosas identidades as asociacións? Como axudan ou dificultan as identidades a construción de coalicións?Construír e manter a comunidade no centro de escritura: que pasa coa comunidade e as relacións dentro do centro? A comunidade do teu centro evolucionou ou pasou por diferentes fases? Como establecen relacións entre si ou cos clientes os titores ou consultores do teu centro? Que retos atopaches?
  • Asociacións globais: que experiencias tivo co traballo con socios globais? Como afectaron esas asociacións ao teu centro? Que aspecto tiñan?
  • O papel da avaliación dentro das redes e/ou asociacións: como avaliamos ou non as asociacións? Que semella ou podería parecer?
  • Obstáculos para a creación de asociacións: que momentos de fricción atopaches ao crear asociacións? Onde ou cando fallaron as asociacións? Que leccións aprendeches desas experiencias?
  • Calquera outro aspecto relacionado das relacións, asociacións e coalicións

Tipos de sesión

Teña en conta que as "presentacións de paneis" máis tradicionais non son unha característica da IWCA Collaborative este ano. Os seguintes tipos de sesión destacan as oportunidades de colaboración, conversa e coautoría. Todos os tipos de sesión serán de 75 minutos

Mesas redondas: Os facilitadores conducen a discusión sobre un tema, escenario, pregunta ou problema específicos. Este formato pode incluír breves comentarios dos facilitadores, pero a maior parte do tempo dedícase ao compromiso/colaboración activos e substanciais cos asistentes, motivados por preguntas orientadoras. Ao final da sesión, os facilitadores axudarán aos participantes a resumir e reflexionar sobre as súas conclusións da discusión e pensar en como traducirán estas conclusións en acción.

Talleres: Os facilitadores conducen aos participantes nunha actividade práctica e experiencial para ensinar habilidades ou estratexias tanxibles para a recollida de datos, a análise ou a resolución de problemas. As propostas dos obradoiros incluirán unha razón de como a actividade pode aplicarse a unha variedade de contextos do centro de escritura, implicarán un compromiso activo e incorporarán unha oportunidade para que os participantes reflexionen sobre o potencial de aplicación específica futura.

Tempo de laboratorio: Unha sesión de laboratorio é unha oportunidade para avanzar na túa propia investigación recollendo datos dos participantes ou utilizando os comentarios dos participantes para mellorar os instrumentos de recollida de datos. Podería utilizar o tempo de laboratorio para crear e recibir comentarios sobre preguntas de enquisas ou entrevistas, recollida de datos, análise de datos, etc. Na súa proposta, describa o que quere facer e cantos e que tipo de participantes necesita (por exemplo: titores de grao , administradores de centros de redacción, etc.). Se buscan participantes entre os asistentes, os facilitadores terán que ter a aprobación do IRB institucional, así como a documentación de consentimento informado para eles.

Redacción colaborativa: Neste tipo de sesións, os facilitadores orientan aos participantes nunha actividade de redacción en grupo destinada a producir un documento ou conxunto de materiais de coautor para compartir. Por exemplo, podes colaborar nunha declaración de posición de varios centros de redacción ou nun plan estratéxico para un grupo de centros de redacción (ex.: obxectivos coalicionais para centros de redacción situados nunha cidade específica como Chicago). Tamén pode facilitar a produción de textos escritos separados pero paralelos (por exemplo: os participantes revisan ou elaboran declaracións para os seus centros e despois comparten para obter comentarios). As propostas de sesións de escritura colaborativa incluirán plans para continuar ou compartir o traballo coa comunidade do centro de escritura máis grande despois da conferencia.

Anfitrións colaborativos e cronoloxía
Estamos especialmente entusiasmados de acoller a IWCA Collaborative en Chicago, un lugar ao que moitos de nós volvemos ao longo dos anos para outras conferencias e unha cidade cunha variedade de centros de escritura dentro de diferentes espazos institucionais e comunitarios. Queremos expresar o noso caluroso agradecemento aos administradores e titores do Centro de Escritura da Universidade DePaul pola súa hospitalidade ao acoller a colaboración no Loop Campus, que está idealmente situado a poucas cuadras do hotel de conferencias CCCCs.

A Universidade DePaul recoñece que vivimos e traballamos en terras nativas tradicionais que hoxe albergan representantes de máis de cen nacións tribais diferentes. Estendemos o noso respecto a todos eles, incluídas as nacións Potawatomi, Ojibwe e Odawa, que asinaron o Tratado de Chicago en 1821 e 1833. Tamén recoñecemos ao pobo Ho-Chunk, Myaamia, Menominee, Illinois Confederacy e Peoria que tamén mantivo relacións con esta terra. Apreciamos que hoxe Chicago alberga unha das poboacións nativas urbanas máis grandes dos Estados Unidos. Ademais, recoñecemos e apoiamos a presenza duradeira dos pobos nativos entre o noso profesorado, persoal e alumnado.

Envíe os resumos (250 palabras ou menos) antes do 16 de decembro de 2022 a través de Sitio de membros da IWCA. Os participantes recibirán unha notificación antes do 13 de xaneiro de 2023. As preguntas poden dirixirse aos copresidentes de IWCA Collaborative Trixie Smith (smit1254@msu.edu) e Grace Pregent (pregentg@msu.edu).

Agardamos que participen moitos estudantes de grao e posgrao!

Poden conectarse cos copresidentes da conferencia ou con Lia DeGroot, consultora graduada e coordinadora colaborativa, en mcconag3 @ msu.edu para discutir ideas, viaxes e preguntas xerais.