નામાંકન માટે કૉલ કરો: 2022 IWCA ઉત્કૃષ્ટ લેખ પુરસ્કાર

 1 જૂન, 2022 સુધીમાં નામાંકન ભરવાના છે.

IWCA ઉત્કૃષ્ટ લેખ પુરસ્કારો વાર્ષિક ધોરણે આપવામાં આવે છે અને લેખન કેન્દ્ર અભ્યાસના ક્ષેત્રમાં નોંધપાત્ર કાર્યને માન્યતા આપે છે. લેખન કેન્દ્ર સમુદાયના સભ્યોને IWCA ઉત્કૃષ્ટ લેખ પુરસ્કાર માટે લેખો અથવા પુસ્તક પ્રકરણો નોમિનેટ કરવા માટે આમંત્રિત કરવામાં આવે છે.

નામાંકિત લેખ પાછલા કેલેન્ડર વર્ષ (2021) દરમિયાન પ્રકાશિત થયેલ હોવો જોઈએ. વિદ્વાનો દ્વારા તેમની શૈક્ષણિક કારકિર્દીના કોઈપણ તબક્કે, પ્રિન્ટ અથવા ડિજિટલ સ્વરૂપમાં પ્રકાશિત, એકલ-લેખિત અને સહયોગી-લેખિત બંને કૃતિઓ એવોર્ડ માટે પાત્ર છે. સ્વ-નોમિનેશન સ્વીકારવામાં આવતું નથી, અને દરેક નોમિનેટર માત્ર એક નોમિનેશન સબમિટ કરી શકે છે; જર્નલો એવોર્ડ ચક્ર દીઠ નામાંકન માટે તેમના પોતાના જર્નલમાંથી માત્ર એક પ્રકાશન પસંદ કરી શકે છે. 

દ્વારા તમામ નોમિનેશન સબમિટ કરવાના રહેશે આ ગૂગલ ફોર્મ. નોમિનેશનમાં 400 થી વધુ શબ્દોનો પત્ર અથવા નિવેદન શામેલ છે જે દર્શાવે છે કે કેવી રીતે નામાંકિત કરવામાં આવી રહ્યું છે તે નીચેના પુરસ્કાર માપદંડોને પૂર્ણ કરે છે અને નામાંકિત કરવામાં આવેલા લેખની ડિજિટલ નકલ. બધા લેખોનું મૂલ્યાંકન સમાન માપદંડનો ઉપયોગ કરીને કરવામાં આવશે.

લેખ જોઈએ:

  • લેખન કેન્દ્રોની શિષ્યવૃત્તિ અને સંશોધનમાં નોંધપાત્ર યોગદાન આપો.
  • લેખન કેન્દ્રના સંચાલકો, થિયરીસ્ટ અને પ્રેક્ટિશનરોને લાંબા ગાળાના રસના એક અથવા વધુ મુદ્દાઓ પર ધ્યાન આપો.
  • સિદ્ધાંતો, પ્રથાઓ, નીતિઓ અથવા અનુભવોની ચર્ચા કરો જે લેખન કેન્દ્રના કાર્યની સમૃદ્ધ સમજણમાં ફાળો આપે છે.
  • લેખિત કેન્દ્રો અસ્તિત્વમાં છે અને ચલાવે છે તે સ્થિત સંદર્ભો પ્રત્યે સંવેદનશીલતા બતાવો.
  • આકર્ષક અને અર્થપૂર્ણ લેખનના ગુણોનું વર્ણન કરો.
  • લેખન કેન્દ્રો પર શિષ્યવૃત્તિ અને સંશોધનના મજબૂત પ્રતિનિધિ તરીકે સેવા આપે છે.

અમે લેખન કેન્દ્રના વિદ્વાનો અને પ્રેક્ટિશનરોને તમામ સ્તરે એવા કાર્યોને નામાંકિત કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરીએ છીએ જે તેઓને અસરકારક જણાય છે. વિજેતાની જાહેરાત વાનકુવરમાં 2022 IWCA કોન્ફરન્સમાં કરવામાં આવશે. એવોર્ડ અથવા નોમિનેટિંગ પ્રક્રિયા વિશેના પ્રશ્નો (અને Google ફોર્મ ઍક્સેસ કરવામાં અસમર્થ લોકોના નામાંકન) IWCA એવોર્ડ્સના કો-ચેર લેઈ એલિયનને મોકલવા જોઈએ (lelion@emory.edu) અને રશેલ અઝીમા (razima2@unl.edu). 

 1 જૂન, 2022 સુધીમાં નામાંકન ભરવાના છે.

_____

પ્રાપ્તકર્તાઓ

2021: મૌરીન મેકબ્રાઇડ અને મોલી રેન્ટ્સચર. "ઈરાદાનું મહત્વ: લેખન કેન્દ્રના વ્યાવસાયિકો માટે માર્ગદર્શનની સમીક્ષા." પ્રેક્સિસ: એક લેખન કેન્દ્ર જર્નલ, 17.3 (2020): 74-85.

2020: એલેક્ઝાન્ડ્રિયા લોકેટ, "હું તેને શૈક્ષણિક ઘેટ્ટો કેમ કહું છું: રેસ, સ્થળ અને લેખન કેન્દ્રોની એક નિર્ણાયક પરીક્ષા," પ્રેક્સિસ: એક લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 16.2 (2019).

2019: મેલોડી ડેની, “ઓરલ રાઇટિંગ-રીવીઝન સ્પેસ: રાઇટિંગ સેન્ટર કન્સલ્ટેશન્સના નવા અને સામાન્ય પ્રવચન લક્ષણને ઓળખવા,” લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 37.1 (2018): 35-66. છાપો.

2018: મેન્ડલસોહને સુ કરો, "'રાઇઝિંગ હેલ': જિમ ક્રો અમેરિકામાં સાક્ષરતા સૂચના," ક Collegeલેજ અંગ્રેજી 80.1, 35-62. છાપો.

2017: લોરી સાલેમ, "નિર્ણયો ... નિર્ણયો: લેખન કેન્દ્રનો ઉપયોગ કોણે કરે છે?" લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 35.2 (2016): 141-171. છાપો.

2016: રેબેકા નાવાસેક અને બ્રેડલી હ્યુજીસ, "રાઇટિંગ સેન્ટરમાં થ્રેશોલ્ડ કન્સેપ્ટ્સ: શિક્ષકની કુશળતાના વિકાસને પાત્ર" આપણે જે જાણીએ છીએ તેનું નામકરણ: સિદ્ધાંતો, પ્રયાસો અને નમૂનાઓ, એડલર-કેસ્ટનર અને વ Wardર્ડલ (એડ્સ) ઉતાહ રાજ્ય યુપી, 2015. પ્રિન્ટ.

2015: જ્હોન નોર્ડલોફ, "વ્યાગોટ્સકી, પાલખ, અને લેખન કેન્દ્ર કાર્યમાં થિયરીની ભૂમિકા," લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 34.1 (2014): 45-64.

2014: એન એલેન ગેલર અને હેરી ડેની, "લેડીબગ્સ, નીચી સ્થિતિ અને પ્રેમાળ જોબના: લેખન કેન્દ્રના વ્યવસાયિકો તેમની કારકિર્દી પર નેવિગેટ કરતા," લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 33.1 (2013): 96-129. છાપો.

2013: દાના ડ્રિસ્કોલ અને શેરી વિન પેરડ્યુ, "થિયરી, લoreર અને વધુ: રાઈટીંગ સેન્ટર જર્નલમાં આરએડી સંશોધનનું વિશ્લેષણ, 1980-2009," લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 32.1 (2012): 11-39. છાપો.

2012: રેબેકા ડે બેબકોક, "કોલેજ-કક્ષાના બહેરા વિદ્યાર્થીઓ સાથેના અર્થઘટન લેખન કેન્દ્રના ટ્યુટોરિયલ્સ," શિક્ષણમાં ભાષાશાસ્ત્ર 22.2 (2011): 95-117. છાપો.

2011: બ્રેડલી હ્યુજીસ, પૌલા ગિલેસ્પી, અને હાર્વે કાઇલ, "તેઓ તેમની સાથે શું લે છે: પેરા રાઇટીંગ ટ્યૂટર એલ્યુમની રિસર્ચ પ્રોજેક્ટના તારણો," લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 30.2 (2010): 12-46. છાપો.

2010: ઇસાબેલ થomમ્પસન, "લેખન કેન્દ્રમાં પાલખ: એક અનુભવી શિક્ષકની મૌખિક અને બિનવૈવિક ટ્યુરિંગ વ્યૂહરચનાનું માઇક્રોનાલિસિસ," લેખિત સંચાર 26.4 (2009): 417-53. છાપો.

2009: એલિઝાબેથ એચ. કલગી અને નીલ લેર્નર, "પુનર્વિચારણા: 'રાઇટિંગ સેન્ટરનો વિચાર,' પછી ક Collegeલેજ અંગ્રેજી 71.2 (2008): 170-89. છાપો.

2008: રેની બ્રાઉન, બ્રાયન ફાલન, જેસિકા લottટ, એલિઝાબેથ મેથ્યુ, અને એલિઝાબેથ મિંટી, "ટ્યુનિટીન લેવાનું: ટ્યુટર્સ એડવોકેટ ચેન્જ," લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 27.1 (2007): 7-28. છાપો.

માઇકલ મેટિસન, "કોઈએ મારા પર નજર રાખવી: લેખન કેન્દ્રમાં પ્રતિબિંબ અને સત્તા," લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 27.1 (2007): 29-51. છાપો.

2007: જો એન ગ્રિફિન, ડેનિયલ કેલર, ઇસ્વારી પી.પાંડે, એની-મેરી પેડર્સન, અને કેરોલીન સ્કિનર, "સ્થાનિક પ્રયાસો, રાષ્ટ્રીય પરિણામો: સર્વેક્ષણ અને (ફરી) લેખન કેન્દ્ર ઓળખ નિર્માણ," લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 26.2 (2006): 3-21. છાપો.

બોની ડીવેટ, સુસાન ઓર, માર્ગો બ્લાઇથમેન, અને સેલિયા બિશપ, "તળાવની આજુ બાજુ પીઅરિંગ: યુએસ અને યુકેમાં અન્ય વિદ્યાર્થીઓના લેખન વિકસાવવામાં વિદ્યાર્થીઓની ભૂમિકા." યુકે ઉચ્ચ શિક્ષણમાં શૈક્ષણિક લેખન શીખવવું: થિયરીઓ, પ્રયાસો અને નમૂનાઓ, ઇડી. લિસા ગેનોબ્સિક-વિલિયમ્સ. હoundન્ડમિલ્સ, ઇંગ્લેંડ; ન્યુ યોર્ક: પાલગ્રાવે મMકમિલાન, 2006. પ્રિન્ટ.

2006: એન એલેન ગેલર, "ટિક-ટોક, આગળ: લેખન કેન્દ્રમાં એપોચાલનો સમય શોધવી," લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 25.1 (2005): 5-24. છાપો.

2005: માર્ગારેટ વીવર, "ટ્યુટર્સના વસ્ત્રો શું કહે છે તે સેન્સર કરે છે: પ્રથમ સુધારો હકો / ટ્યુટોરિયલ જગ્યાની અંદર લખે છે," લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 24.2 (2004): 19-36. છાપો.

2004: નીલ લેર્નર, "લેખન કેન્દ્ર આકારણી: આપણી અસરકારકતાના 'પુરાવા' શોધી રહ્યા છે. પેમ્બર્ટન અને કિંકેડમાં. છાપો.

2003: શેરોન થોમસ, જુલી બેવિન્સ, અને મેરી એન ક્રોફોર્ડ, "આ પોર્ટફોલિયો પ્રોજેક્ટ: અમારી વાર્તાઓ શેર કરી રહ્યા છીએ." ગિલેસ્પીમાં, ગિલ-અમ, બ્રાઉન અને સ્ટે. છાપો.

2002: વેલેરી બેલેસ્ટર અને જેમ્સ સી. મેકડોનાલ્ડ, "સ્થિતિ અને કાર્યકારી પરિસ્થિતિઓનો દૃષ્ટિકોણ: લેખન કાર્યક્રમ અને લેખન કેન્દ્રના નિર્દેશકો વચ્ચેના સંબંધો." ડબ્લ્યુપીએ: જર્નલ ઓફ કાઉન્સિલ Writફ રાઇટીંગ પ્રોગ્રામ એડમિનિસ્ટ્રેટર્સ 24.3 (2001): 59-82. છાપો.

2001: નીલ લેર્નર, "ફર્સ્ટ-ટાઇમ રાઇટિંગ સેન્ટરના ડિરેક્ટરની કન્ફેશન્સ." લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 21.1 (2000): 29- 48. છાપો.

2000: એલિઝાબેથ એચ, '' અવર લિટલ સિક્રેટ ': એક હિસ્ટ્રી ઓફ રાઇટિંગ સેન્ટર્સ, પોસ્ટ-ઓપન એડમિશન પહેલા. " કોલેજ કમ્પોઝિશન એન્ડ કમ્યુનિકેશન 50.3 (1999): 463-82. છાપો.

1999: નીલ લેર્નર, "ડ્રીલ પેડ્સ, અધ્યાપન મશીનો, પ્રોગ્રામ કરેલા ટેક્સ્ટ્સ: લેખન કેન્દ્રોમાં સૂચનાત્મક તકનીકની ઉત્પત્તિ." હોબ્સનમાં. છાપો.

1998: નેન્સી માલોની ગ્રિમ, "લેખન કેન્દ્રની નિયમનકારી ભૂમિકા: નિર્દોષતા ગુમાવવાના શરતો માટે આવે છે." લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 17.1 (1996): 5-30. છાપો.

1997: પીટર કેરિનો, "ઓપન પ્રવેશ અને લેખન કેન્દ્ર ઇતિહાસનું બાંધકામ: ત્રણ મોડેલ્સની વાર્તા." લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 17.1 (1996): 30-49. છાપો.

1996: પીટર કેરિનો, "થિયોરાઇઝિંગ રાઇટિંગ સેન્ટર: એક અચેતન કાર્ય." સંવાદ: કમ્પોઝિશન નિષ્ણાતો માટે એક જર્નલ 2.1 (1995): 23-37. છાપો.

1995: ક્રિસ્ટીના મર્ફી, "લેખન કેન્દ્ર અને સામાજિક બાંધકામ સિદ્ધાંત." મુલિન અને વlaceલેસમાં છાપો.

1994: માઇકલ પેમ્બર્ટન, "લેખન કેન્દ્ર નૈતિકતા." માં વિશેષ સ્તંભ લ Labબ ન્યૂઝલેટર લખવું 17.5, 17.7–10, 18.2, 18.4–7 (1993-94). છાપો.

1993: એની ડીપાર્ડો, "'કમિંગ એન્ડ ગોઇંગની વ્હીસપર્સ': ફેની તરફથી પાઠ." લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 12.2 (1992): 125-45. છાપો.

મેગ વૂલબ્રાઈટ, "શિક્ષણનું રાજકારણ: પિતૃશાસ્ત્રની અંદર નારીવાદ." લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 13.1 (1993): 16-31. છાપો.

1992: એલિસ ગિલેમ, "રાઇટરિંગ સેન્ટર ઇકોલોજી: અ બખ્તિન પરિપ્રેક્ષ્ય." લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 11.2 (1991): 3-13. છાપો.

મ્યુરિયલ હેરિસ, "લેખન કેન્દ્ર વહીવટમાં સોલ્યુશન્સ અને ટ્રેડ -ફ્સ." લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 12.1 (1991): 63-80. છાપો.

1991: લેસ રુનિસમેન, "આપણી જાતને નિર્ધારિત કરીએ છીએ: શું આપણે ખરેખર 'શિક્ષક' શબ્દનો ઉપયોગ કરવા માંગીએ છીએ?" લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 11.1 (1990): 27-35. છાપો.

1990: રિચાર્ડ બેહમ, "પીઅર ટ્યુટોરિંગમાં નૈતિક સમસ્યાઓ: સહયોગી અધ્યયનનો સંરક્ષણ." લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 9.2 (1987): 3-15. છાપો.

1989: લિસા એડે, "એક સામાજિક પ્રક્રિયા તરીકે લેખન: લેખન કેન્દ્રો માટેની એક સૈદ્ધાંતિક ફાઉન્ડેશન." લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 9.2 (1989): 3-15. છાપો.

1988: જ્હોન ત્રિંબુર, "પીઅર ટ્યુટરિંગ: શરતોમાં વિરોધાભાસ?" લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 7.2 (1987): 21-29. છાપો.

1987: એડવર્ડ લોટો, "લેખકનો વિષય ક્યારેક કાલ્પનિક હોય છે." લેખન કેન્દ્ર જર્નલ 5.2 અને 6.1 (1985): 15- 21. છાપો.

1985: સ્ટીફન એમ. ઉત્તર, "લેખન કેન્દ્રનો વિચાર." ક Collegeલેજ અંગ્રેજી 46.5 (1984): 433-46.