Felhívás papírokra: 2023 IWCA Coaborative@ CCCCs

Íróközpont kapcsolatok, partnerségek és koalíciók

 

találka: 15. február 2023., szerda

Települések: DePaul Egyetem, Chicago, Illinois

Javaslatok esedékes: 21. december 2023. (meghosszabbítva december 16-tól)

Értesítés az ajánlat elfogadásáról: Január 13, 2023

A javaslat benyújtása: IWCA tagsági oldal

A Pályázati Felhívás PDF formátuma

Lemaradtunk a konferenciákról. Frankie Condon 2023-as CCCC kijelentését megismételve, nekünk is hiányzik az az energia, a hangulat, a nyüzsgés és a zümmögés, hogy kollégáinkkal jelen lehetünk az írásközpont-tanulmányok multidiszciplináris területén. A konferenciák lehetőséget kínálnak arra, hogy megtestesült módon ápoljuk és fenntartsuk a kapcsolatokat egymással, miközben együtt lakunk.

Az IWCA Collaborative közeledtével különösen a kapcsolatokra gondolunk. Tematikailag Condon felhívása inspirált bennünket, hogy keressük a „mély kapcsolat(ok) lehetőségét az együttműködőkkel”. Ennek tudatában kérdezzük, kik a kapcsolataink, partnereink? Milyen kapcsolatok gazdagítják az íróközpontok munkáját és az ezekhez a központokhoz kapcsolódó személyeket, beleértve az oktatókat, adminisztrátorokat, oktatókat, személyzetet és a közösség tagjait? Hol léteznek ezek a kapcsolatok identitások, egyetemek, közösségek, központok, határok és nemzetek között? Milyen kapcsolatok létezhetnek ezeken a tereken, mezőkön és a kapcsolódó közösségeken belül és azok között? Hogyan lépünk fel egymással koalícióban és mi a cél?

Meghívjuk Önt, hogy csatlakozzon hozzánk Chicagóban, és nyújtson be javaslatokat az írásközponti kapcsolatok, partnerségek és koalíciók minden vonatkozásáról, beleértve a következőket:

  • Közösségi partnerek: az Ön központja együttműködik az egyetemen kívüli közösségekkel? Vannak-e lehetőségek közösségi-egyetemi együttműködésre? Hogyan alakultak ezek a partnerségek az idők során?
  • Campus hálózatok: hogyan működik a központja más osztályokkal, központokkal, főiskolákkal vagy egyetemi fiókokkal? Az Ön központja kidolgozott olyan programokat, amelyek elősegítik a kapcsolatok fejlesztését az egész egyetemen?
  • Központok közötti partnerségek: van-e az Ön íróközpontja bizonyos partnerkapcsolatban egy másik központtal vagy központcsoporttal? Hogyan dolgoztatok együtt az idők során? Hogyan tudtok együtt dolgozni?
  • Identitások és az identitások szerepe a partnerségépítésben: Hogyan befolyásolják identitásaink és hogyan osztják meg a partnerségeket? Hogyan segítik vagy gátolják az identitások a koalícióépítést?Közösségépítés és -fenntartás az íróközpontban: mi a helyzet a közösséggel és a központon belüli kapcsolatokkal? Az Ön központjának közössége fejlődött, vagy különböző fázisokon ment keresztül? Hogyan építenek ki kapcsolatokat egymással vagy az ügyfelekkel a központ oktatói vagy tanácsadói? Milyen kihívásokkal találkozott?
  • Globális partnerségek: milyen tapasztalatai vannak a globális partnerekkel való együttműködés során? Milyen hatással voltak ezek a partnerségek a központodra? Hogy néztek ki?
  • Az értékelés szerepe a hálózatokon és/vagy partnerségeken belül: hogyan értékeljük vagy nem értékeljük a partnerségeket? Hogy néz ki, vagy hogyan nézhet ki?
  • A partnerségépítés akadályai: milyen súrlódási pillanatokkal találkozott a partnerkapcsolatok létrehozása során? Hol és mikor buktak meg a partnerségek? Milyen tanulságokat vont le ezekből a tapasztalatokból?
  • A kapcsolatok, partnerségek és koalíciók minden egyéb kapcsolódó vonatkozása

Munkamenet típusok

Vegye figyelembe, hogy a hagyományosabb „panelbemutatók” idén nem szerepelnek az IWCA Collaborative programban. A következő munkamenet-típusok az együttműködési, beszélgetési és társszerzői lehetőségeket emelik ki. Minden foglalkozástípus 75 perces lesz

Kerekasztalok: A facilitátorok egy adott kérdés, forgatókönyv, kérdés vagy probléma megbeszélését vezetik. Ez a formátum tartalmazhat rövid megjegyzéseket a facilitátoroktól, de az idő nagy részét a résztvevőkkel való aktív és érdemi elkötelezettségnek/együttműködésnek szentelik irányító kérdésekre. A foglalkozás végén a facilitátorok segítenek a résztvevőknek összefoglalni és átgondolni a megbeszélésből származó észrevételeiket, és átgondolják, hogyan tudják ezeket a kivonatokat tettekre váltani.

Műhelyek: A facilitátorok gyakorlati, tapasztalati tevékenységbe vezetik a résztvevőket, hogy kézzelfogható készségeket vagy stratégiákat tanítsanak adatgyűjtésre, elemzésre vagy problémamegoldásra. A műhelyjavaslatok tartalmazni fogják az indoklást arra vonatkozóan, hogy a tevékenység hogyan alkalmazható különféle írásközponti kontextusokban, aktív részvételt fog tartalmazni, és lehetőséget ad a résztvevőknek, hogy átgondolják a konkrét jövőbeni alkalmazás lehetőségeit.

Laboridő: A laboridőszak lehetőséget kínál arra, hogy előremozdítsa saját kutatását azáltal, hogy adatokat gyűjt a résztvevőktől, vagy felhasználja a résztvevők visszajelzéseit az adatgyűjtési eszközök tökéletesítésére. A laboridőt felhasználhatja felmérési vagy interjúkérdésekkel kapcsolatos visszajelzések létrehozására és fogadására, adatgyűjtésre, adatelemzésre stb. Javaslatában írja le, hogy mit szeretne csinálni, és hány és milyen résztvevőre van szüksége (pl. egyetemi oktatók). , írásközpont rendszergazdái stb.). Ha résztvevőket keresnek a résztvevők között, a facilitátoroknak rendelkezniük kell intézményi IRB jóváhagyással, valamint tájékoztatáson alapuló beleegyező dokumentációval.

Együttműködő írás: Az ilyen típusú foglalkozásokon a facilitátorok irányítják a résztvevőket egy csoportos írási tevékenységben, amelynek célja egy közösen írt dokumentum vagy megosztandó anyagkészlet létrehozása. Együttműködhet például egy több íróközpont helyzetnyilatkozatában vagy egy írói központok csoportjára vonatkozó stratégiai tervben (például: koalíciós célok egy adott városban, például Chicagoban található íróközpontok számára). Megkönnyítheti különálló, de párhuzamos írások készítését is (pl.: a résztvevők átdolgozzák vagy elkészítik a központjuknak szóló nyilatkozatokat, majd visszajelzés céljából megosztják egymással). Az együttműködésen alapuló írási ülésekre vonatkozó javaslatok magukban foglalják a munka folytatásának vagy megosztásának terveit az íróközpont nagyobb közösségével a konferencia után.

Együttműködő házigazdák és idővonal
Különösen izgatottak vagyunk, hogy otthont adunk az IWCA Collaborative-nak Chicagóban, ahová sokan visszatértünk az évek során más konferenciák miatt, és olyan városba, ahol különféle írói központok találhatók különböző intézményi és közösségi tereken. Szeretnénk kifejezni szívélyes köszönetünket a DePaul Egyetem Íróközpontjának adminisztrátorainak és oktatóinak azért, hogy vendégszeretettel fogadták az együttműködést a Loop Campusban, amely ideális helyen található néhány háztömbnyire a CCCC konferenciaszállodától.

A DePaul Egyetem elismeri, hogy hagyományos őshonos földeken élünk és dolgozunk, amelyek ma jóval több mint száz különböző törzsi nemzet képviselőinek adnak otthont. Tiszteletünket fejezzük ki valamennyiük felé, beleértve a Potawatomi, Ojibwe és Odawa nemzeteket is, akik 1821-ben és 1833-ban aláírták a Chicagói Szerződést. Elismerjük a Ho-Chunk, Myaamia, Menominee, Illinois Confederacy és Peoria népet is, akik szintén kapcsolatot tartott fenn ezzel a földdel. Nagyra értékeljük, hogy ma Chicago az Egyesült Államok egyik legnagyobb városi bennszülött lakosságának ad otthont. Továbbá elismerjük és támogatjuk a bennszülött népek tartós jelenlétét oktatóink, munkatársaink és hallgatóink körében.

Az absztraktokat (legfeljebb 250 szó) kérjük 16. december 2022-ig beküldeni a IWCA tagsági oldal. A résztvevők 13. január 2023-ig kapnak értesítést. Kérdéseiket az IWCA Collaborative társelnökeihez, Trixie Smith-hez (smit1254@msu.edu) és Grace Pregenthez (pregentg@msu.edu) intézhetik.

Reméljük, sok egyetemista és végzős hallgató fog részt venni!

Szívesen léphetnek kapcsolatba a konferencia társelnökeivel vagy Lia DeGroot-tal, diplomás tanácsadóval és együttműködési koordinátorral az mcconag3 @ msu.edu címen, hogy megvitassák ötleteiket, utazásaikat és általános kérdéseket.