Վերջնաժամկետ

Յուրաքանչյուր տարվա հունվարի 31-ին և հուլիսի 15-ին:

Գրելու կենտրոնների միջազգային ասոցիացիան իր ողջ գործունեության միջոցով ծառայում է գրելու կենտրոնի համայնքի հզորացմանը: Կազմակերպությունն առաջարկում է IWCA Ben Rafoth Graduate Research Grant-ը՝ խրախուսելու նոր գիտելիքների զարգացումը և առկա տեսությունների ու մեթոդների նորարարական կիրառումը: Այս դրամաշնորհը, որը հիմնադրվել է գրավոր կենտրոնի գիտնական և IWCA անդամ Բեն Ռաֆոտի պատվին, աջակցում է հետազոտական ​​նախագծերին, որոնք կապված են մագիստրոսական թեզի կամ դոկտորական ատենախոսության հետ: Թեև ճանապարհորդության ֆինանսավորումը այս դրամաշնորհի առաջնային նպատակը չէ, մենք աջակցել ենք ճամփորդություններին որպես հատուկ հետազոտական ​​գործունեության մի մաս (օրինակ՝ ճամփորդություն դեպի կոնկրետ վայրեր, գրադարաններ կամ արխիվներ՝ հետազոտություն անցկացնելու համար): Այս հիմնադրամը նախատեսված չէ միայն համաժողովների ճամփորդություններին աջակցելու համար. փոխարենը ճանապարհորդությունը պետք է լինի ավելի մեծ հետազոտական ​​ծրագրի մի մասը, որը նախատեսված է դրամաշնորհի հարցում:

Դիմորդները կարող են դիմել մինչև $ 1000: (ՆՇՈՒՄ. IWCA- ն իրեն իրավունք է վերապահում փոփոխել մրցանակի չափը):

դիմում Գործընթացը

Դիմումները պետք է ներկայացվեն միջոցով IWCA- ի անդամակցության պորտալ ըստ համապատասխան ժամկետների: Դիմորդները պետք է լինեն IWCA- ի անդամներ: Դիմումի փաթեթը բաղկացած է հետևյալից.

  1. Ուղեկցող նամակ `ուղղված հետազոտական ​​դրամաշնորհների հանձնաժողովի ներկայիս նախագահին, որը վաճառում է հանձնաժողովին փոխադարձ օգուտները, որոնք արդյունք են ֆինանսական աջակցության: Ավելի կոնկրետ, այն պետք է.
    • Հայցեք IWCA- ի կողմից դիմումի քննարկումը:
    • Ներկայացրե՛ք հայտատուին և նախագիծը:
    • Ներառեք ինստիտուցիոնալ հետազոտությունների խորհրդի (IRB) կամ էթիկայի այլ խորհրդի հաստատման ապացույցներ: Եթե ​​գործընթացի նման կառույցի հետ կապ չունեք, առաջնորդվելու համար դիմեք Դրամաշնորհների և մրցանակների ամբիոնին:
    • Նշեք, թե ինչպես են օգտագործվելու դրամաշնորհային դրամական միջոցները (նյութեր, հետազոտության ընթացքում ճանապարհորդություն, պատճենահանում, փոստային առաքում և այլն):
  2. Projectրագրի ամփոփագիր. Առաջարկվող ծրագրի 1-3 էջերի ամփոփ նկարագրություն, դրա հետազոտական ​​հարցերն ու նպատակները, մեթոդները, ժամանակացույցը, ընթացիկ կարգավիճակը և այլն: Տեղադրեք նախագիծը համապատասխան, առկա գրականության մեջ:
  3. Ուսումնական ծրագրեր

Մրցանակակիրների ակնկալիքները

  1. Ընդունեք IWCA- ի աջակցությունը `արդյունքում ստացված հետազոտական ​​արդյունքների ցանկացած ներկայացման կամ հրապարակման ժամանակ
  2. Հետազոտող դրամաշնորհների հանձնաժողովի նախագահի խնամքի տակ գտնվող IWCA- ին փոխանցվող արդյունքների կամ շնորհանդեսների պատճեններ
  3. Առաջընթացի մասին զեկույց ներկայացրեք IWCA- ին, որը զբաղվում է Հետազոտական ​​դրամաշնորհների հանձնաժողովի նախագահի խնամքով, որը տրամադրվում է դրամաշնորհների ստացումից տասներկու ամսվա ընթացքում: Completionրագրի ավարտից հետո ներկայացրեք ծրագրի վերջնական հաշվետվությունը IWCA- ի Խորհրդին ՝ խնամելով հետազոտական ​​դրամաշնորհների հանձնաժողովի նախագահը:
  4. Վճռականորեն քննարկեք հիմնավորված հետազոտության հիման վրա ձեռագիր ներկայացնելը IWCA- ի հետ փոխկապակցված հրատարակություններից մեկին `WLN: A Journal of Writing Center Scholarship, The Writing Center Journal, The Peer Review, կամ International Writing Centers Association Press- ին: Պատրաստ եղեք աշխատել խմբագրի (խմբագիրների) և գրախոսների (գրախոսների) հետ `հնարավոր տպագրության համար ձեռագիրը վերանայելու համար:

Դրամաշնորհային հանձնաժողով Գործընթացը

Առաջարկի վերջնաժամկետներն են հունվարի 31-ը և հուլիսի 15-ը: Յուրաքանչյուր վերջնաժամկետից հետո հետազոտական ​​դրամաշնորհների հանձնաժողովի նախագահը ամբողջական փաթեթի պատճենները կուղարկի հանձնաժողովի անդամներին `քննարկման, քննարկման և քվեարկության համար: Դիմորդները կարող են ծանուցում ակնկալել հայտի նյութերը ստանալուց 4-6 շաբաթ:

Լրացուցիչ տեղեկությունների կամ հարցերի համար դիմեք Հետազոտական ​​դրամաշնորհների կոմիտեի ներկայիս նախագահ Լոուրենս Քլիրին, Lawrence.Cleary@ul.ie 

Ստացողներ

2022: Olalekan Tunde Adepoju, «Տարբերությունը կենտրոնում/կենտրոնում. գրավոր ուսուցման ընթացքում միջազգային շրջանավարտ գրողների ակտիվների մոբիլիզացման անդրազգային մոտեցում»

2021: Մարինա Էլիս, «Ուսուցիչների և իսպանախոս ուսանողների տրամադրվածությունը գրագիտության նկատմամբ և նրանց տրամադրվածության ազդեցությունը կրկնուսուցման դասընթացների վրա»

2020: Դան hangանգ, «Ընդլայնելով դիսկուրսը. Մարմնավորված հաղորդակցությունը գրելու ձեռնարկներում» և Քրիստինա Սավարեսե, «Գրերի կենտրոնի օգտագործումը համայնքային քոլեջի ուսանողների շրջանում»

2019: Աննա Քեյրնի, Սենտ Johnոնսի համալսարան, «Գրերի կենտրոնի գործակալություն. Խմբագրական պարադիգմ` ի աջակցություն առաջատար գրողների ». Jօե Ֆրանկլին, «Անդրազգային գրավոր ուսումնասիրություններ. Ինստիտուտների և ինստիտուցիոնալ աշխատանքի ըմբռնումը նավարկության պատմությունների միջոցով»; և Իվոն Լին, «Գրելը դեպի փորձագետ. Գրերի կենտրոնի դերը շրջանավարտ գրողների զարգացման գործում»

2018 թվական ՝ Միկե Հաեն, Վիսկոնսին-Մեդիսոնի համալսարան, «Ուսուցիչների գործելակերպը, դրդապատճառները և ինքնությունը գործողության մեջ. Պատասխանել գրողների բացասական փորձին, զգացողություններին և վերաբերմունքին ձեռնարկների խոսքում»; Թալիշա Հալթիվանգեր Մորիսոն, Պուրդյուի համալսարան, «Սև կյանքեր, սպիտակ տարածություններ. Գերակշռող սպիտակ հիմնարկներում սև դասախոսների փորձը հասկանալու համար»; Բրյուս Կովանեն, «Գրավոր կենտրոնի ձեռնարկների մարմնավորված գործողությունների ինտերակտիվ կազմակերպում»; և Բեթ Թաուլ, Պուրդյու համալսարան, «Քննադատական ​​համագործակցություն. Ինստիտուցիոնալ գրավոր մշակույթների ըմբռնումը գրականության կենտրոնի և գրականության ծրագրի Փոքր ազատական ​​արվեստի քոլեջների հարաբերությունների հարաբերությունների էմպիրիկ ուսումնասիրության միջոցով»:

2016: Նենսի Ալվարես, «Մասնավոր պարապմունքներ մինչ Լատինա. Գրելու կենտրոնում տարածք տրամադրելը Nuestras- ի ձայնի համար»

2015: Ռեբեկա Հալման Համալսարանական մասնագիտությունների հետ գրելու կենտրոնի գործընկերության վերաբերյալ նրա հետազոտության համար:

2014: Մեթյու Մոբերլի իր «գրերի կենտրոնների տնօրենների մասշտաբային հետազոտության [համար]], որը դաշտին կտա այն ընկալումը, թե ինչպես են ռեժիսորները պատասխանում երկրի գնահատման կոչին»:

2008 *: Բեթ Գոդբի, «Դասախոսները որպես հետազոտող, հետազոտությունը որպես գործողություն» (ներկայացված է IWCA / NCPTW- ում Լաս Վեգասում, Քրիստին Կոզենս, Տանյա Կոխրան և Լեսա Սփիցեր)

* Բեն Ռաֆոթի անվան ավարտական ​​հետազոտությունների դրամաշնորհը ներդրվել է 2008 թ.-ին `որպես ճանապարհորդության դրամաշնորհ: Այն կրկին չի շնորհվել մինչև 2014 թվականը, երբ IWCA- ն պաշտոնապես փոխարինեց «Ասպիրանտների հետազոտությունների դրամաշնորհ» -ը «Բեն Ռաֆոթի շրջանավարտների հետազոտությունների դրամաշնորհով»: Այդ ժամանակ մրցանակի գումարը հասցվեց 750 ԱՄՆ դոլարի, և դրամաշնորհն ընդլայնվեց ՝ ճանապարհորդությունից այն կողմ ծախսերը ծածկելու համար: