[Խնդրում ենք նկատի ունենալ. ԱՅՍ իրադարձությունն անցել է: ԱՅՍ ԷAGEԸ ՄՆՈՒՄ Է ԱՐԽԻՎԱԿԱՆ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԻ ԿԱՅՔՈՒՄ]

Փոփոխության լաբորատորիա. Համագործակցում, համագործակցում, համակարգում

Միացեք Գրությունների կենտրոնի ձեր գործընկերներին ամբողջ երկրից (և գուցե նույնիսկ ամբողջ աշխարհից) `ակտիվ համագործակցության օրվա ընթացքում Պորտլենդի պետական ​​համալսարանը մարտի 15-ին, առավոտյան 9-ից երեկոյան 6-ըՁեր CCCC արկածախնդրությունը սկսելու ավելի լավ տարբերակ չկա:

Ինչու՞ են գրելու կենտրոնի գիտնականները գնում մասնագիտական ​​համաժողովների: Մեր գիտական ​​աշխատանքի արդյունքները կիսելու համար, անկասկած: Բայց մեզանից շատերը նաև առիթ են ունենում շփվելու այլ հաստատությունների հասակակիցների հետ ՝ միասին սովորելու, խնդիրների լուծման և ապագայի պլանավորման այնպիսի եղանակներով, որոնք միայնակ չենք կարող անել: IWCA- ի Համագործակցությունը CCCC- ում գրերի կենտրոնի համայնքին հնարավորություն է ընձեռում մի ամբողջ օր անցկացնել համատեղ աշխատանքի մեջ `ոչ թե կիսելու մեր արածը, այլ օգնելու միմյանց այն ամենի համար, ինչ դեռ պետք է անել: Մենք օրը կսկսենք և կփակենք լիագումար նիստերով, այնպես որ կարող եք հանդիպել գրերի կենտրոնի այլ ադմինիստրատորների և դաստիարակների: Օրվա ընթացքում դուք կընտրեք զուգահեռ նստաշրջանների շարքում, որոնցից բոլորն ակտիվորեն կաշխատեն այլ գիտնականների հետ:

Այս տարի Համագործակցությունը մեր ոգեշնչումը վերցնում է «Փոխել լաբորատորիա» հայեցակարգից, որը մշակել են ֆիննական գիտնականները աշխատանքի հոգեբանության ոլորտում: Այս հայեցակարգը մեզ գրավեց այն բանի շնորհիվ, որ այն կենտրոնացել է համատեղ, տվյալների պատասխանատու և տրանսֆորմատիվ խնդիրների լուծման վրա: մենք տեսնում ենք, որ աշխատանքը գրելու կենտրոնի գիտնականները համատեղ են անում Համագործակցային և ոլորտում, ինչպես ևս կենտրոնացած: Հուսով ենք, որ 2017 թ. Համագործակցության մասնակիցները կքննարկեն համագործակցային քննարկման և ուսման մեջ ներգրավվելու հնարավորությունը `մշակելու կոնկրետ, գործնական ծրագրեր, որոնք նրանք կարող են գործի դնել իրենց գրերի տնային կենտրոններում: Եկեք ինչ-որ բան անենք:

Ի՞նչ է իրականում Փոփոխության լաբորատորիան:

Փոփոխության լաբորատորիան աշխատավայրում կամ աշխատանքային ցանցում համատեղ խնդիրների լուծման մեթոդ է: Համագործակցության մասնակիցների համար մեր աշխատավայրերը գրելու մեր սեփական կենտրոններն են, և մեր աշխատանքային ցանցը `գրավոր կենտրոնների միջազգային համայնքը, կամ` գրչության կենտրոնի ուսումնասիրությունների ոլորտը: Փոփոխությունների լաբորատորիայում աշխատավայրում գործող մասնագետները համագործակցում են գոյություն ունեցող գործունեության (կամ գործունեության ցանցի) վերլուծության մեջ և մշակում գործունեությունը վերափոխելու ծրագրեր: Փոփոխության լաբորատորիայի մոտեցումը աշխատավայրում մասնակիցներին թույլ է տալիս հետևյալը.

  • ուսումնասիրել աշխատանքային գործունեության անցյալը, ներկան և ապագան.
  • համատեղ կառուցել գործունեության հետ կապված խնդիրների մի մոդել, որը բխում է գործունեության պատմությունից և տեսական մոդելից.
  • համատեղ ստեղծել գործունեության տեսության և պրակտիկայի նոր տեսլական;
  • հավաքել գործունեությունը վերափոխելու համար անհրաժեշտ գաղափարներն ու գործիքները.
  • և պլանավորել հաջորդ քայլերը ինչպես նոր գործունեության իրականացման, այնպես էլ գնահատման համար:

Ինչպես վերը նշվածն է, Փոփոխության լաբորատորիայի նպատակները պարզապես փորձը փոխելը չէ `աշխատանքն ինչպես է կատարվում: Փոխարենը, փոփոխությունների լաբորատորիայի մասնակիցները վերանայում են `ներկայիս« կանոններից »կամ գործելակերպից դուրս, իրենց հայեցակարգի նոր հայեցակարգային մոդելը: Ընդլայնման միջոցով, որը հաճախ անցնում է սահմանները և բացահայտում է իրարամերժ և տարբեր ձայներ, գործնական համայնքները «ընդունում են հնարավորությունների արմատապես ավելի լայն հորիզոն, քան գործունեության նախորդ եղանակին», որը փոխակերպում է և՛ գոյություն ունեցող հայեցակարգային շրջանակները, և՛ գործնականում ՝ փոփոխություն և նոր ըմբռնում կատարելու համար (Engstrom , 2001 թ.) Ե՛վ «սերտ ներկառուցվածության, և՛ աշխատանքից ռեֆլեկտիվ հեռավորության միջով» (Engeström, Y., Virkkunen, J., Helle, M., Pihlaja, J. & Poikela, R. 1996), մասնակիցները մեծացնում են իրենց սեփական տրանսֆորմացիոն և համագործակցային գործակալությունը ՝ հիմնվելով իրենց նոր ըմբռնումների և իրենց աշխատանքի ապագայի ընդհանուր տեսլականի վրա (Վիրկունեն, 2006):

Ակադեմիական աշխատավայրի (օրինակ ՝ գրելու կենտրոնի) ուսումնասիրությունը համագործակցային, տվյալների տեղեկացված և արտացոլող մոդելի միջոցով, ինչպիսին է Փոփոխության լաբորատորիայի մոտեցումը, մարմնավորում է Դյուիի (1927) այն փաստարկը, որ կրթության աշխատանքի բնույթի մասին մտածելու մեր ձևերը պետք է լինեն փորձարարական, այն իմաստով, որ դրանք բխում են իրական աշխարհի հարցերից կամ դիտարկումներից; ենթակա են կանոնավոր, լավ մշակված դիտարկման և գնահատման. և բավականաչափ ճկուն են ՝ արձագանքելու այն ամենին, ինչ մենք դիտում ենք մեր ամենօրյա պրակտիկայում:

PROՐԱԳԻՐ / EDՐԱԳԻՐ

Համագործակցային ծրագիրը ներբեռնեք այստեղ:

ԳՐԱՆRՄԱՆ ՏԵFORԵԿԱՏՎՈՒԹՅՈՒՆ

IWCA- ին անդամակցությունը պարտադիր է IWCA միջոցառմանը գրանցվելու կամ առաջարկ ներկայացնելու համար: Գրանցել, մուտք գործեք ձեր IWCA հաշիվ և տեղադրեք «Առկա համաժողովի գրանցումներ» վանդակը վեբ-էջի աջ կողմում: Կտտացրեք «Գրանցվել այս համաժողովին» և հետևեք գրանցումն ավարտելու հրահանգներին: Ոչ անդամները նախ պետք է հաշիվ ստեղծեն ՝ IWCA կայքում սեղմելով «IWCA անդամներ» ներդիրը: Ողջույնի գլխավոր էջում կտտացրեք անդամին դառնալու առաջին գնդակի կետի հաղորդագրության հղմանը:

Թռչունների վաղ տեմպերն ավարտվեցին փետրվարի 28-ին: Մարտի 1-ից մարտի 15-ն ընկած ժամանակահատվածի դրույքներն են.

Պրոֆեսիոնալներ ՝ 150 դոլար
Ուսանողներ ՝ 110 դոլար

Գրանցման որոշ կրթաթոշակներ մատչելի կլինեն: Մանրամասների համար ուշադրություն դարձրեք IWCAmembers.org- ի նամակներին:

IWCA- ի 2017 թ

Այս տարվա Համագործակցությունը տեղի կունենա Պորտլենդի պետական ​​համալսարանում, Սմիթի հուշահամալիրի ուսանողական միությունում (երկրորդ և երրորդ հարկեր): PSU- ն գտնվում է CCCC- ի որոշ հյուրանոցներից մի քանի քայլ հեռավորության վրա և մյուսներից 12-15 րոպե տևում է երկաթուղային թեթեւ երկաթուղով:

Օրեգոնի կոնվենցիայի կենտրոնից թեթև երկաթուղով PSU հասնելու համար դուք պետք է կանաչ գծով անցնեիք դեպի հարավ ՝ դեպի PSU / քաղաքային կենտրոն: Ելք SW 7-րդ և ջրաղացի կանգառում: Վերադառնալու համար դուք Կանաչ գիծը կուղեկցեիք դեպի SW 6-րդ և Montgomery կայարանից հյուսիս ՝ դեպի Կլակամաս քաղաքի կենտրոն:

Թեթև երկաթուղու գները կազմում են 2.50 ԱՄՆ դոլար 2.5 ժամվա ընթացքում, կամ 5 ԱՄՆ դոլար ՝ ամբողջ օրվա ուղեբեռի համար: Դուք կարող եք տոմս գնել կայարանում կամ օգտագործել դրանց ծրագիրը ձեր հեռախոսում: Trimet կայքը կարող է օգնել ձեզ Max- ի, ինչպես նաև ավտոբուսային ծառայությունների հարցում:

PSU- ի համալսարանի ինտերակտիվ քարտեզ հարմար ռեսուրս է նաև այն բանի համար, երբ դուք հասնում եք համալսարան: Այն ունի տեղեկատվություն տրանսպորտի (ներառյալ ՝ Մաքս), կայանման, սննդի, շենքերի և այլնի մասին:

Կոնֆերանսի տարածքի բոլոր սենյակները հագեցած կլինեն անվճար Wi-Fi, նոութբուքերով, պրոյեկտորներով և էկրաններով:


ԱՌԱԱՐԿՆԵՐԻ ԿԱՆՉ

(պահպանվել է արխիվային նպատակներով. առաջարկներն ընդունվել են մինչև 16 թ. դեկտեմբերի 2016-ը)

Նիստերի առաջարկներն ընդունվելու են մինչև 16 թվականի դեկտեմբերի 2016-ը:

Համագործակցային մասնակիցներին մենք հրավիրում ենք միմյանց մտածել որպես Փոփոխությունների լաբորատորիայի գործընկերներ և առաջարկել համատեղ նստաշրջաններ, որոնք դյուրացնում են հետազոտության վրա հիմնված զարգացումները և զարգացման վրա հիմնված հետազոտությունները: Դուք կարող եք այս համաժողովին մոտենալ որպես որպես համատեղ համագործակցության խնդրի լուծում. Համանախագահների նպատակն է, որ յուրաքանչյուր մասնակից հեռանա համաժողովից որոշակի հեռացումով, ինչպես մյուս մասնակիցներից հավաքված տվյալները. ուսումնասիրության կամ գնահատման նոր մեթոդ. նուրբ հետազոտական ​​հարց կամ գործիք; կամ նոր հեռանկար և գործնական կիրառում այդ հեռանկարի համար `տանը:

Մենք խնդրում ենք ձեզ հաշվի առնել ընդարձակ ուսուցման և Փոփոխության լաբորատորիայի վերոնշյալ նկարագրությունը և առաջարկել նստաշրջան ՝ ոգեշնչված տվյալների համատեղ հավաքագրման, վերլուծության և փոխակերպման գործողությունների հասկացություններից: Ձեր ներշնչանքը կարող եք վերցնել Փոփոխության լաբորատորիայի գործընթացի մի փուլից.

  1.   Հետևելով մարտահրավերի, խնդրի կամ հակասության արմատներին աշխատավայրում.

Ձեր գրելու կենտրոնում կամ ավելի լայն ոլորտի ձեր կարծիքով `որո՞նք են առկա մարտահրավերները, խնդիրները կամ հակասությունները: Ինչպե՞ս կարող ենք համագործակցել այս խնդիրների արմատները հայտնաբերելու համար անցյալ պրակտիկայում կամ անցյալի հասկացություններում, մոդելներում կամ գրելու կենտրոնի աշխատանքի վերաբերյալ:

  1.   Ընթացիկ գործունեության մոդելավորում և վերլուծություն.

Ինչպե՞ս իմանալ, թե ինչ է կատարվում գրային կենտրոններում: Ինչպե՞ս իմանանք, թե ինչն է գործում: Ինչը չի աշխատում Ինչպե՞ս կարող ենք ներգրավել միմյանց և մեր դաստիարակներին գրային կենտրոնի գործունեության բարդ համակարգը վերլուծելու համար: Ներկայիս ո՞ր «կանոններն» ու գործելակերպը վերանայման կարիք ունեն, և ինչպե՞ս մենք դա գիտենք:

  1.   Ապագա մոդելների պատկերացում.

Գրելու կենտրոնի աշխատանքի ի՞նչ նոր մոդելներ կամ տեսլականներ են ձեզ հարկավոր, կամ մեզ անհրաժեշտ են `առկա խնդիրները լուծելու համար: Ինչպե՞ս կարող ենք մեր նոր տեսլականները հստակեցնել. Որո՞նք են մեր հետագա քայլերը: Ինչպիսի՞ն է տրանսֆորմացիոն ռազմավարական պլանավորումը գրելու կենտրոնների համար: Ինչ տեսակի գնահատման կարիք ունենք, որպեսզի չափենք մեր վերափոխումների հետևանքները:

Հիշեք, մենք հուսով ենք, որ բոլոր մասնակիցները հեռանալու են գործողություններին միտված միջոցառումներով, այնպես որ ձեր առաջարկած նստաշրջանը պետք է լինի շատ մասնակցային և օգուտ կբերի ինչպես ձեր մասնակիցներին, այնպես էլ ձեզ: Ավարտված նախագծերը լավագույն նյութը չեն այս համաժողովի համար. Մտածեք Համագործակցական 2017 փոփոխության լաբորատորիայի մասին `որպես գրելու կենտրոնի աշխատանքը ձեր սեփական փորձարարական մոտեցման մաս: Համագործակցության գործողության վրա այս ուշադրության կենտրոնում պահելու համար, այս տարվա Համագործակցության նիստերի տեսակները բոլորն էլ մասնակցային են: Եթե ​​նստաշրջանի որևէ տիպի վերաբերյալ հարցեր ունեք, կամ ցանկանում եք որոշակի կարծիք հայտնել ձեր վաղ գաղափարների վերաբերյալ, նախքան նիստ առաջարկելը, խնդրում ենք կապվեք կամ bothենիֆեր Ֆոլետի հետ (կամjfollett@ycp.edu) և Լաուրի Դիցին (ldietz@depaul.edu).


ՆՍՏԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐ

Բոլոր նիստերը նախատեսված կլինեն 60 րոպե:

Կլոր սեղաններ

Միջնորդները ղեկավարում են որոշակի հարցի, սցենարի, հարցի կամ խնդրի քննարկումը: Այս ձևաչափը կարող է ներառել դյուրացնողների կարճ դիտողությունները, ժամանակի մեծ մասը տրամադրվում է մասնակիցների հետ ակտիվ և առարկայական ներգրավվածությանը / համագործակցությանը, որոնք հրահանգվում են ուղղորդող հարցերով: Նիստի ավարտին մենք առաջարկում ենք, որ դասընթացավարները մասնակիցներին օգնեն ամփոփել և անդրադառնալ քննարկման իրենց հեռանկարներին և մտածել, թե ինչպես են դրանք գործի վերածելու:

Սեմինարներ

Դասընթացի մասնակիցները մասնակիցներին բերում են գործնական, փորձարարական գործունեության `տվյալների հավաքագրման, վերլուծության կամ խնդիրների լուծման շոշափելի հմտություններ կամ ռազմավարություն ուսուցանելու համար: Սեմինարի հաջող առաջարկները կներառեն հիմնավորում այն ​​բանի, թե ինչպես գործունեությունը կարող է կիրառվել գրչության կենտրոնի տարբեր ենթատեքստերում, կներառի ակտիվ ներգրավվածություն և մասնակիցների համար հնարավորություն կընձեռի անդրադառնալ ապագա հատուկ կիրառելիության ներուժին:

Ընթացքի մեջ գտնվող աշխատանքներ (WiP)

Այս նիստերը բաղկացած կլինեն կլոր սեղան քննարկումներից, երբ հաղորդավարները հակիրճ (10 րոպե առավելագույն) կքննարկեն իրենց ընթացիկ հետազոտությունները, գնահատումները կամ գրավոր այլ նախագծեր և այնուհետև կստանան կարծիքներ այլ հետազոտողներից, ներառյալ քննարկումների ղեկավարները, WiP- ի այլ հաղորդավարներ և այլ համաժողովներ:

Լաբորատորիայի ժամանակը

Լաբորատոր ժամանակի դասընթացը ձեր սեփական հետազոտությունն առաջ տանելու հնարավորությունն է ՝ մասնակիցներից տվյալներ հավաքելով կամ տվյալների հավաքագրման գործիքները սրբելու համար օգտագործելով մասնակիցների արձագանքները: Դուք կարող եք օգտագործել լաբորատոր ժամանակը ՝ փորձարկման կամ հարցազրույցի վերաբերյալ հարցերին կամ հարցազրույցներին վերաբերող հարցերին փորձնական և ժամանակ ստանալու համար ՝ գրելու կենտրոնի բնակչության այն տեսակի վերաբերյալ, որը դուք մտադիր եք ուսումնասիրել: Դուք կարող եք օգտագործել լաբորատոր ժամանակը տվյալների հավաքագրման համար. Հետազոտություն տարածելու, կարճ ֆոկուս խումբ վարելու կամ դասավանդողի հետ հարցազրույց վարելու համար: Դուք կարող եք օգտագործել լաբորատոր ժամանակը տվյալների վերլուծության համար ՝ գրավոր կենտրոնի գործընկերներին խնդրելով ստուգել ձեր կոդավորման նպատակահարմարությունը կամ հուսալիությունը: Ձեր առաջարկի մեջ խնդրում ենք նկարագրել, թե ինչ եք ուզում անել, քանի և ինչպիսի մասնակիցներ են ձեզ հարկավոր (բակալավրիատի դասատուներ. Գրելու կենտրոնի ադմինիստրատորներ և այլն): Եթե ​​Համագործակցական մասնակիցների շրջանում մասնակիցներ են փնտրում, ապա նրանց համար անհրաժեշտ է ունենալ ինստիտուցիոնալ IRB հաստատում, ինչպես նաև տեղեկացված համաձայնության փաստաթղթեր:

Համագործակցական գրություն

Այս տիպի դասընթացների ընթացքում վարողները ուղեկցում են մասնակիցներին խմբի գրավոր գործունեության մեջ, որը նախատեսված է համահեղինակ փաստաթուղթ կամ նյութերի փաթեթ պատրաստելու համար, որոնք պետք է կիսվեն: Օրինակ, դուք կարող եք համագործակցել կենտրոնի դիրքորոշման վերաբերյալ բազմ գրելու հայտարարության վրա (օրինակ ՝ ներառական լեզվական գործելակերպի վերաբերյալ հայտարարություն): Կամ, դուք կարող եք մշակել գրությունների կենտրոնի գնահատման նախագծի արձանագրություն և ռեսուրսների ցուցակ: Կարող եք նաև նպաստել առանձին, բայց զուգահեռ գրերի պատրաստմանը, օրինակ ՝ կարող եք մասնակիցներին վերանայել կամ մշակել առաքելությունների հայտարարությունները իրենց կենտրոնների համար, ապա փոխանակել միմյանց հետ: Համատեղ գրելու դասընթացների հաջող առաջարկները կկենտրոնանան գրավոր նախագծի վրա, որի ընթացքում բովանդակային առաջընթացը հնարավոր է ձեռք բերել նստաշրջանի ընթացքում, և կներառի ծրագրերը համաժողովից հետո շարունակելու կամ աշխատանքը գրելու ավելի մեծ համայնքի հետ կիսելու համար: