Հատուկ թողարկում. Գրությունների կենտրոններում արդարության ուսումնասիրում և վերականգնում

2020 թ. Ժամանակացույց.
Փետրվարի 2. Հոդվածների առաջարկների մարման ժամկետ (300-500 բառ)
Փետրվարի վերջ. Ամբողջական հոդվածներ ներկայացնելու հրավերներ
Ապրիլի վերջին. Ձեռագրերի ամբողջական նախագիծը (4000-6000 բառ, ներառյալ հղումները)
Հունիսի սկզբին. Հեղինակների կարծիքը
Սեպտեմբերի վերջին. Վերջնական նախագիծը լրանում է
2020-ի աշուն. Հատուկ թողարկման հրատարակում

Խմբագրական հայտարարություն.
Այս խնդրի մեր նպատակն է ընդլայնել ուսուցիչների, ասպիրանտների ուսանողների աշխատանքը և պրոֆիլները
արտակարգ գիտնականներ (և կանայք, գունավոր մարդիկ, լեզվական խոսողներ և նրանց, ովքեր հատուկ են կարգապահության մեջ քիչ ներկայացված այլ խմբերի հետ) ոչ միայն հրատարակման հարթակ ստեղծելով, այլ ծառայելով որպես մենթոր նրանց համար, ովքեր կենտրոնացած են գրելու կենտրոնի աշխատանքի և կրթաթոշակի վրա: Չնայած Էլիզաբեթը և Մոնտին հանդես կգան որպես ամսագրի դասախոսական կազմ, մենք գործընթացի յուրաքանչյուր փուլում ներգրավելու ենք դասախոսների (մեր հաստատություններից, ինչպես նաև նրանց, ում հետ աշխատել ենք գիտաժողովներում):

Նկարագրություն:
Մենք նպատակ ունենք, որ այս խմբագրված ժողովածուն հստակ շարադրի, դիմակայի և զարգացնի այն ուղիները, որոնցով ակադեմիական հրատարակությունը հաճախ գործում է որպես դարպասապահ: «Գրելու կենտրոնները», - զգուշացնում է Գարսիան, - «զերծ չեն ուժային հարաբերություններից» (էջ 33): Նույնիսկ CFP- ները, որպես այս համակարգի նախորդներ, հավատարիմ են այդ անօրինություններին, որոնց աշխատանքը վկայակոչվում և ձևավորվում է ՝ հավաքածուի օրինականությունը խարխլելու համար: դաշտային Որպես այդպիսին, մենք տեսնում ենք, որ այս նախագիծը դուրս է գալիս «Peer Review» - ի 2019-ի գարնանային հատուկ թողարկումից ՝ (Re) Սահմանելով Welcome- ը: Էլիզ Դիքսոնը և Ռեյչել Ռոբինսոնը համարում են, որ «Երբ աշխատում ենք գրելու կենտրոնում, մենք (հաճախ անգիտակցաբար) տարված ենք ողջույնի գաղափարի… Մենք հավերժացնում ենք հարմարավետության գաղափարը խոցելիության միջավայր ստեղծելու համար, բայց ինչպես մենք գիտենք, թե ինչն է հարմարավետ, ի՞նչ է նշանակում ողջունելը յուրաքանչյուրի համար, ով գալիս է մեր տարածք »: Մենք տեսնում ենք, որ նման անհրաժեշտություն կա հարցաքննել, թե ով / ինչ է ողջունվում կարգապահական գրավոր կենտրոնի տարածքում `վերափոխելով հրապարակման պատմությունները: Մենք պարտավորվում ենք բարի, ներառական խմբագրական պրակտիկային, որը կառաջարկի հետադարձ կապ և առաջարկություններ ներկայացված բոլոր առաջարկների համար:

Վերադառնալով ՝ մենք տեսնում ենք այս թողարկման թեման ՝ «Գրելու ոլորտում արդարության ուսումնասիրություն և վերականգնում
Centers »- ը, ասես դուրս գալով դաշտի կոչերից, ուժեղացնելու սոցիալական արդարությունը այն ձևերը, որոնք արտահայտվում են ոչ միայն գրավոր կենտրոնի աշխատանքում, այլև հաստատությունների, հասարակության և անձնական փորձի շրջանակներում: Faison et al. (2019) կարևոր է գրելու կենտրոնի մասնագիտական ​​համայնքների հակառասիստական ​​պրակտիկայի առաջխաղացման և Lockett (2019a), Reich (2018), Saleem (2018) և Angelsey & McBride (2019) վերջին կրթաթոշակի մասին, որոնք կարևորում են գրելու կենտրոնի պրակտիկայով զբաղվող մասնագետների ձևերը: կարող է հզորորեն դիմակայել գրելու կենտրոնի աշխատանքին `որպես հիմնականում սպիտակ, հետերոնորմատիվ, միալեզու և աշխատունակ: Պո, Ինուե և Էլիոտի (2018) գնահատականները գրելու համար վարկ վերցնելու համար, վերականգնողական արդարադատության այս տեսակներն արձագանքում են գրելու կենտրոններին `կանգնած լինելով այն բանի նկատմամբ, ինչը գերիշխող նեոլիբերալ տեսությունները համարում են սոցիալական բարիքներ:
Ավելի շատ համատեղ ջանքերի միջոցով `ընդգծելու և կյանքի կոչելու նրանց կողմից պաշտպանվող գաղափարները
պակաս ներկայացված խմբերը և վերականգնողական արդարադատության իրենց տեսությունները որակական ձևակերպելով
հետազոտության մեթոդաբանությունները, որոնք խթանում են կիրառումը և կրկնօրինակը տարբեր համատեքստերում, գրելու կենտրոնի շահագրգիռ կողմերը կարող են փոխակերպել գրելու կենտրոնի աշխատանքը և հետազոտությունը հակառասիստական, ֆեմինիստական, կվերի և / կամ կինիստական ​​տեսության կիրառմամբ (օրինակ, Lockett 2019b):

Մենք տեսնում ենք, որ այս հիմնախնդիրը հիմնված է այս ոլորտի փոփոխման հեռանկարների վրա և օգտագործելով մասնավորապես Peer Review- ի պլատֆորմը որպես մուլտիմոդալ, բաց մատչելի և կայուն ֆորում գիտական ​​հետազոտությունների տարածման և արդարության վերականգնման համար: Սա մի թեմա է, որն անպայմանորեն քննադատություն է հրավիրում. Ի՞նչ է նշանակում «վերականգնողական արդարություն» հաստատել: Ի՞նչ տեսք ունի գրչության կենտրոններում արդարությունը (և գրական կենտրոնների վերաբերյալ մեր կարգապահական զրույցները): Ինչպե՞ս է արդարադատությունը ձևավորվել ինստիտուցիոնալ և պատմականորեն, և ինչպե՞ս կարող ենք մենք այն այլ կերպ ձևավորել:

Որպես ելակետեր ՝ այս նպատակներն ու հետաքննող հարցերը, մենք խրախուսում ենք տեքստի վրա հիմնված և
բազմամոդոդական ներկայացումներ մի շարք թեմաների վերաբերյալ, ներառյալ ՝
● Նկարագրեք տեղական և կայուն պրակտիկան գրչության կենտրոնի հետազոտության խթանման համար
ներառականություն
● Քննադատել տեղական և կարգապահական պրակտիկան, որը խոչընդոտում է սոցիալական և վերականգնողական արդարադատության ուսումնասիրությանը
● Մարտահրավեր նետել ինքնության ինստիտուցիոնալ, կարգապահական և քաղաքական սպասելիքներին, ինչպես վերաբերում է դրան
աշխատուժ, փոխհատուցում և վարչարարություն
● Արդարադատության տեսությունների վրա հիմնված որակական հետազոտության մեթոդների ձևակերպում
● Գրեք ՝ օգտագործելով լեզվական գրագիտությունը
● կազմել գրերի կենտրոնի հետազոտության, ինքնության և այլ պատմագրական մատենագիտություններ
կարգապահություն
● Տեղեկություններ տրամադրել կրոնական պատկանելության, սեռին բնորոշ, պատմականորեն սև,
Ամերիկայի բնիկների կամ իսպանախոս ծառայության հաստատություններ
Writing Քննարկել կամ զարգացնել մատչելիության սկզբունքները գրելու կենտրոնի տարածքների / հետազոտությունների շրջանակներում
● Տարբերակել և (կամ) հավասարեցնել գիտական ​​հետազոտությունների և վարչական գնահատականները
● Մեկնաբանեք հատուկ թողարկման թեման այնպես, ինչպես ֆակուլտետի խմբագիրները չէին ակնկալում

Ներկայացնելու տեղեկությունների ամփոփ նկարագիր w / կոնտակտային տվյալներ.
Մենք հրավիրում ենք 300-500 բառերի առաջարկներ (2 թ. Փետրվարի 2020-ին) մինչև 6000 բառերի հոդվածների համար
(ներառյալ գրառումներն ու հղումները, թույլ տալով տարբերություն ՝ կախված հոդվածի ռեժիմից): Մենք ենք
հատկապես հետաքրքրված են ներկայացումներով, որոնք ցուցադրում են բազմամոդալ ձևաչափերով փաստարկները:

Խնդրում ենք ուղարկել բոլոր առաջարկներն ու հարցադրումները ՝
researchhtpr@gmail.com
Ֆակուլտետի հյուրերի խմբագիրներ.
Էլիզաբեթ Հ. Բաք
Բազմակողմանիության և հաղորդակցության կենտրոնի տնօրեն
Մասաչուսեթս նահանգի Դարտմութ քաղաք
և
Ռանդալ Վ. Մոնտի
Գրական կենտրոնի դոցենտ
Տեխասի համալսարան Ռիո Գրանդե հովտում