PANGGILAN NOMINASI: Penghargaan Artikel Luar Biasa IWCA 2022

 Nominasi akan jatuh tempo pada 1 Juni 2022.

Penghargaan Artikel Luar Biasa IWCA diberikan setiap tahun dan mengakui pekerjaan signifikan dalam bidang studi pusat penulisan. Anggota komunitas Pusat Penulisan diundang untuk menominasikan artikel atau bab buku untuk Penghargaan Artikel Luar Biasa IWCA.

Artikel yang dinominasikan harus telah diterbitkan selama tahun kalender sebelumnya (2021). Baik karya yang ditulis tunggal maupun yang ditulis secara kolaboratif, oleh para sarjana di setiap tahap karir akademis mereka, diterbitkan dalam bentuk cetak atau dalam bentuk digital, memenuhi syarat untuk mendapatkan penghargaan. Pencalonan diri tidak diterima, dan setiap nominator hanya dapat mengajukan satu nominasi; jurnal hanya dapat memilih satu publikasi dari jurnal mereka sendiri untuk nominasi per siklus penghargaan. 

Semua nominasi harus diajukan melalui formulir Google ini. Nominasi termasuk surat atau pernyataan tidak lebih dari 400 kata yang menguraikan bagaimana karya yang dinominasikan memenuhi kriteria penghargaan di bawah ini dan salinan digital dari artikel yang dinominasikan. Semua artikel akan dievaluasi menggunakan kriteria yang sama.

Artikel harus:

  • Memberikan kontribusi yang signifikan untuk beasiswa dan penelitian di pusat penulisan.
  • Tangani satu atau lebih masalah yang menjadi minat jangka panjang kepada administrator pusat penulisan, ahli teori, dan praktisi.
  • Diskusikan teori, praktik, kebijakan, atau pengalaman yang berkontribusi pada pemahaman yang lebih kaya tentang pekerjaan pusat penulisan.
  • Tunjukkan kepekaan terhadap konteks yang terletak di mana pusat menulis ada dan beroperasi.
  • Gambarkan kualitas tulisan yang menarik dan bermakna.
  • Melayani sebagai perwakilan yang kuat dari beasiswa dan penelitian di pusat penulisan.

Kami mendorong para sarjana dan praktisi pusat penulisan di semua tingkatan untuk menominasikan karya-karya yang menurut mereka berdampak. Pemenang akan diumumkan pada Konferensi IWCA 2022 di Vancouver. Pertanyaan tentang proses penghargaan atau pencalonan (dan nominasi dari mereka yang tidak dapat mengakses formulir Google) harus dikirim ke Co-Chairs IWCA Awards Leigh Elion (lelion@emory.edu) dan Rachel Azima (razima2@unl.edu). 

 Nominasi akan jatuh tempo pada 1 Juni 2022.

_____

Penerima

2021: Maureen McBride dan Molly Rentscher. “Pentingnya Niat: Tinjauan Pendampingan untuk Profesional Pusat Penulisan.” Praxis: Jurnal Pusat Penulisan, 17.3 (2020): 74-85.

2020: Alexandria Lockett, “Why I Call It the Academic Ghetto: A Critical Examination of Race, Place, and Writing Center,” Praxis: Jurnal Pusat Penulisan 16.2 (2019).

2019: Melody Denny, "Ruang Revisi Menulis Lisan: Mengidentifikasi Fitur Wacana Baru dan Umum dari Konsultasi Pusat Penulisan," Jurnal Pusat Penulisan 37.1 (2018): 35-66. Mencetak.

2018: Sue Mendelsohn, "'Raising Hell': Instruksi Literasi di Jim Crow America," Bahasa Inggris di perguruan tinggi 80.1, 35-62. Mencetak.

2017: Lori Salem, “Keputusan… Keputusan: Siapa yang Memilih Menggunakan Pusat Penulisan?” Jurnal Pusat Penulisan 35.2 (2016): 141-171. Mencetak.

2016: Rebecca Nowacek serta Bradley Hughes, "Konsep Ambang di Pusat Penulisan: Perancah Perkembangan Keahlian Tutor" di Menamai Apa yang Kita Ketahui: Teori, Praktik, dan Model, Adler-Kastner & Wardle (eds). Utah State UP, 2015. Cetak.

2015: John Nordlofe, “Vygotsky, Scaffolding, dan Peran Teori dalam Pekerjaan Pusat Penulisan,” Jurnal Pusat Penulisan 34.1 (2014): 45-64.

2014: Anne Ellen Geller serta Harry Denny, “Kepik, Status Rendah, dan Suka Pekerjaan: Profesional Pusat Penulisan yang Menjelajahi Karir Mereka”, Jurnal Pusat Penulisan 33.1 (2013): 96-129. Mencetak.

2013: Dana Driscoll serta Sherry Wynn Perdue, “Theory, Lore, and More: An Analysis of RAD Research in The Writing Center Journal, 1980-2009,” Jurnal Pusat Penulisan 32.1 (2012): 11-39. Mencetak.

2012: Hari Rebecca Babcock, “Tutorial Pusat Penulisan yang Ditafsirkan dengan Siswa Tunarungu Tingkat Perguruan Tinggi,” Linguistik dalam Pendidikan 22.2 (2011): 95-117. Mencetak.

2011: Bradley Hughes, Paula Gillespie, dan Harvey Kaili, “Apa yang Mereka Ambil dengan Mereka: Temuan dari Proyek Penelitian Alumni Per Menulis Tutor,” Jurnal Pusat Penulisan 30.2 (2010): 12-46. Mencetak.

2010: Isabelle Thompson, “Perancah di Pusat Penulisan: Analisis Mikro dari Strategi Bimbingan Verbal dan Nonverbal Tutor yang Berpengalaman,” Komunikasi tertulis 26.4 (2009): 417-53. Mencetak.

2009: Elizabeth H. Bouquet serta Neal Lerner, “Pertimbangan Ulang: Setelah 'Ide dari Pusat Penulisan,'” Bahasa Inggris di perguruan tinggi 71.2 (2008): 170-89. Mencetak.

2008: Renee Brown, Brian Fallon, Jessica Lotto, Elizabeth Matthews, dan Elizabeth Mintie, “Mengambil Tunitin: Tutor Menganjurkan Perubahan,” Jurnal Pusat Penulisan 27.1 (2007): 7-28. Mencetak.

Michael Mattison, “Seseorang untuk Mengawasi Saya: Refleksi dan Wewenang di Pusat Penulisan,” Jurnal Pusat Penulisan 27.1 (2007): 29-51. Mencetak.

2007: Jo Ann Griffin, Daniel Keller, Iswari P.Pandey, Anne-Marie Pedersen, dan Carolyn Skinner, “Praktik Lokal, Konsekuensi Nasional: Survei dan (Ulang) Membangun Identitas Pusat Penulisan,” Jurnal Pusat Penulisan 26.2 (2006): 3-21. Mencetak.

Bonnie Devet, Susan Orr, Margo Blythman, dan Celia Bishop, “Mengintip di Seberang Kolam: Peran Siswa dalam Mengembangkan Tulisan Siswa Lain di AS dan Inggris Raya”. Mengajar Penulisan Akademik di Inggris Pendidikan Tinggi: Teori, Praktek dan Model, ed. Lisa Ganobcsik-Williams. Houndmills, Inggris; New York: Palgrave MacMillan, 2006. Cetak.

2006: Anne Ellen Geller, “Tick-Tock, Berikutnya: Menemukan Waktu yang Penting di Pusat Penulisan,” Jurnal Pusat Penulisan 25.1 (2005): 5-24. Mencetak.

2005: Margaret Weaver, “Menyensor Apa yang Dikatakan 'Pakaian Tutor': Hak / Penulisan Amandemen Pertama Dalam Ruang Tutorial,” Jurnal Pusat Penulisan 24.2 (2004): 19-36. Mencetak.

2004: Neal Lerner, “Penilaian Pusat Penulisan: Mencari 'Bukti' Keefektifan Kami. Di Pemberton & Kinkead. Mencetak.

2003: Sharon Thomas, Julie Bevins, dan Mary Ann Crawford, “Proyek Portofolio: Berbagi Kisah Kami.” Di Gillespie, Gill-am, Brown, dan Stay. Mencetak.

2002: Valerie Balester serta James C. McDonald, “Pandangan tentang Status dan Kondisi Kerja: Hubungan Antara Program Penulisan dan Direktur Pusat Penulisan.” WPA: Jurnal Dewan Administrator Program Penulisan 24.3 (2001): 59-82. Mencetak.

2001: Neal Lerner, "Confessions of a First-Time Writing Center Director." Jurnal Pusat Penulisan 21.1 (2000): 29-48. Cetak.

2000: Elizabeth H. Boquet, “'Rahasia Kecil Kami': Sejarah Pusat Penulisan, Penerimaan Sebelum hingga Pasca-Terbuka.” Komposisi dan Komunikasi Perguruan Tinggi 50.3 (1999): 463-82. Mencetak.

1999: Neal Lerner, "Bantalan Bor, Mesin Pengajar, Teks Terprogram: Asal Mula Teknologi Pembelajaran di Pusat Penulisan." Di Hobson. Mencetak.

1998: Nancy Maloney Grimm, “Peran Pengaturan dari Pusat Penulisan: Menyepakati dengan Kehilangan Kepolosan.” Jurnal Pusat Penulisan 17.1 (1996): 5-30. Mencetak.

1997: Peter Carino, "Penerimaan Terbuka dan Pembangunan Sejarah Pusat Penulisan: Kisah Tiga Model". Jurnal Pusat Penulisan 17.1 (1996): 30-49. Mencetak.

1996: Peter Carino, “Membuat Teori Pusat Penulisan: Tugas yang Tidak Mudah.” Dialog: Jurnal untuk Spesialis Komposisi 2.1 (1995): 23-37. Mencetak.

1995: Christina Murphy, “Pusat Penulisan dan Teori Konstruksionis Sosial.” Di Mullin & Wallace. Mencetak.

1994: Michael Pemberton, “Etika Pusat Penulisan.” Kolom khusus di Menulis Buletin Lab 17.5, 17.7–10, 18.2, 18.4–7 (1993-94). Mencetak.

1993: Anne Di Pardo, “'Whispers of Coming and Going': Pelajaran dari Fannie.” Jurnal Pusat Penulisan 12.2 (1992): 125-45. Mencetak.

Meg Woolbright, “Politik Pengajaran: Feminisme Dalam Patriarki.” Jurnal Pusat Penulisan 13.1 (1993): 16-31. Mencetak.

1992: Alice Gillam, Ekologi Pusat Penulisan: Perspektif Bakhtinian. Jurnal Pusat Penulisan 11.2 (1991): 3-13. Mencetak.

Muriel Harris, “Solusi dan Kompromi dalam Administrasi Pusat Penulisan.” Jurnal Pusat Penulisan 12.1 (1991): 63-80. Mencetak.

1991: Les Runciman, “Mendefinisikan Diri Kita: Apakah Kita Benar-Benar Ingin Menggunakan Kata 'Tutor'?” Jurnal Pusat Penulisan 11.1 (1990): 27-35. Mencetak.

1990: Richard Behm, "Masalah Etis dalam Bimbingan Teman Sebaya: Pembelajaran Kolaboratif". Jurnal Pusat Penulisan 9.2 (1987): 3-15. Mencetak.

1989: Lisa Ede, “Menulis sebagai Proses Sosial: Landasan Teoritis untuk Pusat Penulisan.” Jurnal Pusat Penulisan 9.2 (1989): 3-15. Mencetak.

1988: John Trimbur, "Bimbingan Teman Sebaya: Sebuah Kontradiksi dalam Istilah?" Jurnal Pusat Penulisan 7.2 (1987): 21-29. Mencetak.

1987: Edward Lotto, "Subjek Penulis Terkadang Fiksi." Jurnal Pusat Penulisan 5.2 dan 6.1 (1985): 15-21. Cetak.

1985: Stephen M. North, “Ide dari Pusat Menulis.” Bahasa Inggris di perguruan tinggi 46.5 (1984): 433-46.