Call for Papers: 2023 IWCA Colaborative@ CCCCs

Centro di scrittura Relazioni, partenariati e coalizioni

 

Data: Mercoledì, febbraio 15, 2023

Geolocalizzazione: Università DePaul, Chicago, Illinois

Proposte in scadenza: 21 dicembre 2023 (prorogato dal 16 dicembre)

Notifica di accettazione della proposta: Gennaio 13, 2023

Presentazione della proposta: Sito di appartenenza IWCA

PDF del bando per proposte

Abbiamo perso le conferenze. Per fare eco alla dichiarazione dei CCCC del 2023 di Frankie Condon, "ci manca anche l'energia, l'atmosfera, il trambusto e il ronzio" di essere presenti con i nostri colleghi nel campo multidisciplinare degli studi dei centri di scrittura. Le conferenze ci offrono l'opportunità di promuovere e sostenere le relazioni reciproche in un modo incarnato mentre abitiamo un luogo insieme.

Con l'avvicinarsi della collaborazione IWCA, abbiamo pensato in particolare alle relazioni. Tematicamente, siamo ispirati dall'invito di Condon a cercare "possibilità di relazioni profonde con i collaboratori". Con questo in mente, ci chiediamo, chi sono i (y)i nostri rapporti e partner? Quali relazioni arricchiscono il lavoro dei vostri centri di scrittura e delle persone collegate a questi centri, inclusi tutor, amministratori, docenti, personale e membri della comunità? Dove esistono queste relazioni tra identità, campus, comunità, centri, confini e nazioni? Quali relazioni potrebbero esistere all'interno e attraverso questi spazi, campi e comunità correlate? Come agiamo in coalizione gli uni con gli altri ea quale fine?

Ti invitiamo a unirti a noi a Chicago e a presentare proposte su tutti gli aspetti delle relazioni, partnership e coalizioni con i centri di scrittura, inclusi i seguenti:

  • Partner comunitari: il tuo centro collabora con comunità esterne all'università? Ci sono opportunità di collaborazione tra comunità e università? Come si sono sviluppate queste collaborazioni nel tempo?
  • Reti di campus: come funziona il tuo centro con altri dipartimenti, centri, college o filiali del campus? Il tuo centro ha sviluppato programmi per promuovere lo sviluppo delle relazioni in tutto il campus?
  • Partnership da centro a centro: il tuo centro di scrittura ha una partnership particolare con un altro centro o gruppo di centri? Come avete lavorato insieme nel tempo? Come potreste lavorare insieme?
  • Identità e ruolo delle identità nella costruzione di partnership: in che modo le nostre identità influiscono e condividono le partnership? In che modo le identità aiutano o ostacolano la costruzione di coalizioni? Costruire e mantenere la comunità nel centro di scrittura: che dire della comunità e delle relazioni all'interno del centro? La comunità del tuo centro si è evoluta o ha attraversato diverse fasi? In che modo i tutor o i consulenti all'interno del tuo centro costruiscono relazioni tra loro o con i clienti? Quali sfide hai incontrato?
  • Partnership globali: quali esperienze hai avuto lavorando con partner globali? In che modo queste collaborazioni hanno influenzato il tuo centro? Che aspetto avevano?
  • Il ruolo della valutazione all'interno di reti e/o partnership: come valutiamo o meno le partnership? Che aspetto ha o potrebbe essere?
  • Ostacoli alla costruzione di partnership: quali momenti di attrito hai incontrato nella creazione di partnership? Dove o quando sono fallite le partnership? Quali lezioni hai imparato da quelle esperienze?
  • Qualsiasi altro aspetto correlato di relazioni, partnership e coalizioni

Tipi di sessione

Si noti che le "presentazioni del panel" più tradizionali non sono una caratteristica dell'IWCA Collaborative quest'anno. I seguenti tipi di sessione evidenziano opportunità di collaborazione, conversazione e co-autorialità. Tutti i tipi di sessione saranno di 75 minuti

Tavola rotonda: I facilitatori guidano la discussione su un problema, uno scenario, una domanda o un problema specifico. Questo formato potrebbe includere brevi osservazioni dei facilitatori, ma la maggior parte del tempo è dedicato a un impegno/collaborazione attiva e sostanziale con i partecipanti stimolati da domande guida. Alla fine della sessione, i facilitatori aiuteranno i partecipanti a riassumere e riflettere sui risultati della discussione e pensare a come tradurli in azioni.

workshop: I facilitatori guidano i partecipanti in un'attività pratica ed esperienziale per insegnare abilità o strategie tangibili per la raccolta di dati, l'analisi o la risoluzione di problemi. Le proposte del seminario includeranno una motivazione su come l'attività può applicarsi a una varietà di contesti di centri di scrittura, comporteranno un impegno attivo e includeranno un'opportunità per i partecipanti di riflettere sul potenziale per una specifica applicazione futura.

Tempo di laboratorio: Una sessione di laboratorio è un'opportunità per portare avanti la propria ricerca raccogliendo dati dai partecipanti o utilizzando il feedback dei partecipanti per affinare gli strumenti di raccolta dati. Potresti utilizzare il tempo di laboratorio per creare e ricevere feedback su domande di sondaggi o interviste, raccolta di dati, analisi dei dati, ecc. Nella tua proposta, descrivi cosa vuoi fare e quanti e che tipo di partecipanti hai bisogno (es: tutor universitari , amministratori del centro di scrittura, ecc.). Se cercano partecipanti tra i partecipanti, i facilitatori dovranno avere l'approvazione dell'IRB istituzionale e la documentazione del consenso informato per loro.

Scrittura collaborativa: In questo tipo di sessione, i facilitatori guidano i partecipanti in un'attività di scrittura di gruppo intesa a produrre un documento co-autore o una serie di materiali da condividere. Ad esempio, potresti collaborare a una dichiarazione di posizione di un centro di scrittura multiplo o a un piano strategico per un gruppo di centri di scrittura (es: obiettivi di coalizione per centri di scrittura situati in una città specifica come Chicago). Potresti anche facilitare la produzione di scritti separati ma paralleli (es: i partecipanti rivedono o creano dichiarazioni per i loro centri e poi condividono per feedback). Le proposte per sessioni di scrittura collaborativa includeranno piani per continuare o condividere il lavoro con la più ampia comunità del centro di scrittura dopo la conferenza.

Host collaborativi e sequenza temporale
Siamo particolarmente entusiasti di ospitare l'IWCA Collaborative a Chicago, un luogo in cui molti di noi sono tornati nel corso degli anni per altre conferenze e una città con una varietà di centri di scrittura all'interno di diversi spazi istituzionali e comunitari. Vorremmo esprimere la nostra calorosa gratitudine agli amministratori e ai tutor del Centro di scrittura della DePaul University per la loro ospitalità nell'ospitare la collaborazione al Loop Campus, che è idealmente situato a pochi isolati dall'hotel per conferenze del CCCC.

La DePaul University riconosce che viviamo e lavoriamo nelle tradizionali terre dei nativi che oggi ospitano rappresentanti di oltre cento diverse nazioni tribali. Estendiamo il nostro rispetto a tutti loro, comprese le nazioni Potawatomi, Ojibwe e Odawa, che hanno firmato il Trattato di Chicago nel 1821 e 1833. Riconosciamo anche le persone Ho-Chunk, Myaamia, Menominee, Illinois Confederacy e Peoria che anche mantenne i rapporti con questa terra. Apprezziamo che oggi Chicago sia la patria di una delle più grandi popolazioni di nativi urbani degli Stati Uniti. Riconosciamo e sosteniamo ulteriormente la presenza duratura dei popoli nativi tra la nostra facoltà, il personale e il corpo studentesco.

Si prega di inviare abstract (250 parole o meno) entro il 16 dicembre 2022 tramite il Sito di appartenenza IWCA. I partecipanti riceveranno una notifica entro il 13 gennaio 2023. Le domande possono essere rivolte ai co-presidenti di IWCA Collaborative Trixie Smith (smit1254@msu.edu) e Grace Pregent (pregentg@msu.edu).

Ci auguriamo che molti studenti universitari e laureati parteciperanno!

Sono invitati a connettersi con i co-presidenti della conferenza o con Lia DeGroot, consulente laureato e coordinatore collaborativo, a mcconag3 @ msu.edu per discutere idee, viaggi e domande generali.