សហការ៖ ថ្ងៃទី 9 ខែមីនា ឆ្នាំ 2022
1:00-5:00 ល្ងាច EST

ចូលទៅ គេហទំព័ររបស់សមាជិក IWCA ចុះឈ្មោះ

អ្នកត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យដាក់សំណើសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការលើបណ្តាញ IWCA- ការហៅសម្រាប់សំណើមានដូចខាងក្រោម។ នៅពេលដែលយើងបន្តប្រឈមមុខនឹងជំងឺរាតត្បាត និងផលប៉ះពាល់របស់វាទៅលើការងារ និងសុខុមាលភាពរបស់យើង យើងសង្ឃឹមថាថ្ងៃនេះជាមួយគ្នានឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវសុទិដ្ឋិនិយម និងកម្លាំង គំនិត និងការតភ្ជាប់។

នៅក្នុងការអំពាវនាវរបស់នាងទៅកាន់អនុសញ្ញាប្រចាំឆ្នាំ CCCCs 2022 ប្រធានកម្មវិធី Staci M. Perryman-Clark អញ្ជើញយើងឱ្យពិចារណាសំណួរថា "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកនៅទីនេះ?" និងដើម្បីពិចារណាពីអារម្មណ៍នៃកម្មសិទ្ធិដែលយើង និងសិស្សរបស់យើងអាចមាន ឬមិនមាននៅក្នុងចន្លោះរបស់យើង។

នៅពេលដែលយើងបន្តរុករកជំងឺរាតត្បាត COVID19 ដែលមានពួកយើង ជាថ្មីម្តងទៀតការផ្លាស់ប្តូរសន្និសីទតាមអ៊ីនធឺណិត ដោយនឿយហត់ពីព័ត៌មាន និងគោលនយោបាយដែលមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា និងជម្លោះជុំវិញការបិទបាំង វ៉ាក់សាំង និងការងារពីផ្ទះ—តើយើងឆ្លើយតបនឹងការអញ្ជើញរបស់ Perryman-Clark ដើម្បីទប់ទល់ ដើម្បីរស់រានមានជីវិតយ៉ាងដូចម្តេច។ បង្កើតថ្មី និងរីកចម្រើន? តើ​យើង​ចូលរួម​ក្នុង​«​ការងារ​ដ៏​ក្លាហាន [​ដែល​] សំខាន់ និង​កំពុង​ដំណើរការ​ដោយ​របៀប​ណា​? (Rebecca Hall Martini និង Travis Webster, Writing Centers as Brave/r Spaces: A Special Issue Introduction ការពិនិត្យមើលមិត្តវគ្គទី 1 លេខ 2 រដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 2017) នៅក្នុងគំរូថ្មីនៃការបង្រៀនកូនកាត់ អនឡាញ និម្មិត និងមុខគ្នា តើកន្លែងសរសេរ និងសេវាកម្មនៅកណ្តាលអាចបន្តបើកឱ្យសិស្សទាំងអស់បានយ៉ាងដូចម្តេច? សម្រាប់ 2022 IWCA Online Collaborative សំណើត្រូវបានអញ្ជើញដោយប្រើសំណួរខាងក្រោមជាតារាងបង្ហាញ៖

តើការងារយុត្តិធម៌សង្គមមើលទៅដូចអ្វីនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលរបស់យើង? តើអ្នកណាមានអារម្មណ៍អញ្ជើញមកកន្លែងរបស់យើង ហើយអ្នកណាមិន? តើយើងកំពុងធ្វើអ្វីដើម្បីធានាការរស់រានមានជីវិតរបស់បុគ្គលិករបស់យើង សិស្សដែលយើងបម្រើ? តើ​យើង​ត្រូវ​ធ្វើ​អ្វី​ឱ្យ​លើស​ពី​ការ​រស់​រាន​មាន​ជីវិត ប៉ុន្តែ​ដើម្បី​រីក​ចម្រើន?

នៅ 2022 IWCA Online Collaborative យើងអញ្ជើញសំណើសម្រាប់វគ្គដែលផ្តោតលើការគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងការរចនា និងការពិសោធន៍ ហើយផ្តោតលើដំណើរការ មិនមែនផលិតផលនៃការស្រាវជ្រាវនោះទេ។ វគ្គគួរតែធ្វើមួយ ឬច្រើនខាងក្រោម៖

    • អញ្ជើញអ្នកចូលរួមផ្សេងទៀតឱ្យបង្កើតគំនិត សម្មតិកម្ម ឬបង្កើតហេតុផលសម្រាប់តំបន់សក្តានុពល/ទិសដៅសម្រាប់ការសរសេរការស្រាវជ្រាវមជ្ឈមណ្ឌលអំពីការដាក់បញ្ចូល
    • ណែនាំអ្នកចូលរួមដទៃទៀតក្នុងវិធីប្រើប្រាស់ការស្រាវជ្រាវមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរ ដើម្បីចាប់យកទំហំការងារដែលយើងធ្វើបានកាន់តែប្រសើរ ដោយធ្វើឱ្យរឿងរបស់យើងទាក់ទាញចិត្តទស្សនិកជនជាច្រើនដែលយើងចូលរួមនៅក្នុង និងលើសពីការកំណត់ស្ថាប័នរបស់យើង។
    • បើកឱ្យអ្នកចូលរួមបង្កើតថ្មីក្នុងការស្រាវជ្រាវមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរ រួមទាំងការជំរុញប្រឆាំងនឹងការកំណត់ ឬបញ្ហាដែលទាក់ទងនឹងទំនៀមទម្លាប់បុរស ស្បែកស អ្នកចេះដឹង និងអាណានិគមនិយមនៅក្នុងសាលា
    • ការចែករំលែកការងារកំពុងដំណើរការសម្រាប់មតិកែលម្អពីអ្នកជំនាញ និងគ្រូបង្រៀនមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរផ្សេងទៀត។
    • ណែនាំអ្នកចូលរួមតាមរបៀបដែលយើងអាចបង្វែរបំណងល្អរបស់ពួកគេអំពីការរួមបញ្ចូល និងការប្រឆាំងការរើសអើងទៅជាជំហានជាក់ស្តែងសម្រាប់សកម្មភាព
    • ណែនាំអ្នកចូលរួមក្នុងការបំផុសគំនិត និងរៀបចំផែនការសម្រាប់របៀបដែលកន្លែងសរសេរ គំរូ និង/ឬបេសកកម្មរបស់យើងអាចផ្លាស់ប្តូរ នៅពេលយើងរុករកពីរបៀបដែល COVID ប៉ះពាល់ដល់កន្លែងធ្វើការរបស់យើង។
    • អញ្ជើញអ្នកចូលរួមឱ្យបង្កើតផែនការសកម្មភាពដើម្បីទប់ទល់ រស់រានមានជីវិត ច្នៃប្រឌិត និងរីកចម្រើន

វាអាចនិយាយបានថាភាពរឹងមាំនៃវិស័យរបស់យើងគឺជាធម្មជាតិនៃការសហការរបស់យើង—យើងសូមអញ្ជើញអ្នកចូលរួមឱ្យមកជាមួយគ្នាដើម្បីធ្វើឱ្យការយល់ដឹងរបស់យើងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពី—និងការចូលរួមជាមួយ—ភាពចម្រុះ, សមធម៌, និងការដាក់បញ្ចូលនៅគ្រប់ទីកន្លែងដែលមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរមានវត្តមាន។

ទម្រង់សម័យ

ដោយសារតែកិច្ចសហការគឺអំពីការគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងការរចនា និងការពិសោធន៍ សំណើគួរតែផ្តោតលើដំណើរការ មិនមែនផលិតផលនៃការស្រាវជ្រាវទេ។ យើងបានរក្សាទុកទម្រង់ពិសេសមួយ - "Data Dash" - សម្រាប់សំណើមួយចំនួនដែលមានកំណត់ដែលផ្តោតលើការចែករំលែកការរកឃើញនៃការស្រាវជ្រាវ។ សំណើទាំងអស់ ដោយមិនគិតពីទម្រង់ គួរតែព្យាយាមបញ្ចប់ការងារនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរអាហារូបករណ៍ និង/ឬអាហារូបករណ៍ពីមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត។

សិក្ខាសាលា (៥០ នាទី)៖ អ្នកសម្របសម្រួលដឹកនាំអ្នកចូលរួមក្នុងសកម្មភាពបទពិសោធន៍ ដើម្បីបង្រៀនជំនាញជាក់ស្តែង ឬយុទ្ធសាស្ត្រដែលទាក់ទងនឹងការស្រាវជ្រាវមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរ។ សំណើសិក្ខាសាលាដែលទទួលបានជោគជ័យនឹងរួមបញ្ចូលពេលវេលាសម្រាប់ការលេងជាមួយនឹងគំនិតទ្រឹស្តី ឬឆ្លុះបញ្ចាំងអំពីប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាព ឬជំនាញដែលទទួលបាន (ការពិភាក្សាជាក្រុមធំ ឬតូច ការឆ្លើយតបជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ)។

កិច្ចប្រជុំតុមូល (៥០ នាទី)៖ អ្នកសម្របសម្រួលដឹកនាំការពិភាក្សាអំពីបញ្ហាជាក់លាក់មួយទាក់ទងនឹងការស្រាវជ្រាវមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរ។ ទម្រង់នេះអាចរួមបញ្ចូលការកត់សម្គាល់ខ្លីៗពីអ្នកធ្វើបទបង្ហាញពី 2 ទៅ 4 នាក់ អមដោយការចូលរួម/កិច្ចសហការយ៉ាងសកម្ម និងសំខាន់ជាមួយអ្នកចូលរួមដែលត្រូវបានជម្រុញដោយសំណួរណែនាំ។

រង្វង់សរសេរសហការ (៥០ នាទី)៖ អ្នកសម្របសម្រួលណែនាំអ្នកចូលរួមនៅក្នុងសកម្មភាពសរសេរជាក្រុមដែលមានបំណងផលិតឯកសារ ឬសម្ភារៈដែលសហអ្នកនិពន្ធដើម្បីគាំទ្រដល់ការរួមបញ្ចូល។

ការពិភាក្សាជុំ Robin (50 នាទី)៖ អ្នកសម្របសម្រួលណែនាំប្រធានបទ ឬប្រធានបទ ហើយរៀបចំអ្នកចូលរួមទៅជាក្រុមបំបែកតូចៗ ដើម្បីបន្តការសន្ទនា។ នៅក្នុងស្មារតីនៃការប្រកួត "ជុំរ៉ូប៊ីន" អ្នកចូលរួមនឹងផ្លាស់ប្តូរក្រុមបន្ទាប់ពី 15 នាទីដើម្បីបន្ត និងពង្រីកការសន្ទនារបស់ពួកគេ។ បន្ទាប់ពីការសន្ទនាយ៉ាងហោចណាស់ពីរជុំ អ្នកសម្របសម្រួលនឹងកោះប្រជុំក្រុមពេញលេញឡើងវិញសម្រាប់ការពិភាក្សាបញ្ចប់។

បទបង្ហាញ Data Dash (10 នាទី)៖ បង្ហាញការងាររបស់អ្នកក្នុងទម្រង់ 20×10: ស្លាយម្ភៃ ដប់នាទី! ជម្រើសប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនេះចំពោះវគ្គបង្ហោះផ្សាយនេះ ផ្តល់នូវទីកន្លែងដែលស័ក្តិសមសម្រាប់ការនិយាយខ្លីៗ និងទូទៅសម្រាប់ទស្សនិកជន អមដោយឧបករណ៍ដែលមើលឃើញ។ Data Dash ជាពិសេសគឺស័ក្តិសមសម្រាប់ការរាយការណ៍អំពីការស្រាវជ្រាវ ឬទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបញ្ហាតែមួយ ឬការបង្កើតថ្មី។

សិក្ខាសាលាដែលកំពុងដំណើរការ (អតិបរមា 10 នាទី)៖ វគ្គ Works-in-Progress (WiP) នឹងមានសមាសភាពនៃការពិភាក្សាតុមូល ដែលអ្នកធ្វើបទបង្ហាញពិភាក្សាយ៉ាងខ្លីអំពីគម្រោងស្រាវជ្រាវបច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេ ហើយបន្ទាប់មកទទួលបានមតិកែលម្អពីអ្នកស្រាវជ្រាវផ្សេងទៀត រួមទាំងអ្នកដឹកនាំការពិភាក្សា អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ WiP ផ្សេងទៀត និងអ្នកចូលរួមក្នុងសន្និសីទផ្សេងទៀតដែលអាចចូលរួមក្នុងការពិភាក្សា។

ផុតកំណត់ទទួលពាក្យ៖ ថ្ងៃទី២០ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ២០២២

ដើម្បីដាក់សំណើ និងចុះឈ្មោះសម្រាប់កិច្ចសហការ សូមចូលទៅកាន់ https://iwcamembers.org.

សំណួរ? ទំនាក់ទំនង សន្និសិទ មួយនៃកៅអី, Shareen Grogan, shareen.grogan@umontana.edu ឬ John Nordlof, jnordlof@eastern.edu.