បញ្ហាពិសេស៖ ការស្រាវជ្រាវនិងការស្តារយុត្តិធម៌នៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរ

ពេលវេលា ២០២០៖
ថ្ងៃទី ២ ខែកុម្ភៈ៖ ការស្នើសុំតាមមាត្រា (៣០០-៥០០ ពាក្យ)
ចុងខែកុម្ភៈៈការអញ្ជើញអោយដាក់ជូនអត្ថបទពេញ
ចុងខែមេសា៖ សេចក្តីព្រាងសាត្រាស្លឹករឹតពេញលេញ (៤០០០-៦០០០ ពាក្យរួមទាំងឯកសារយោង)
ដើមខែមិថុនាៈការឆ្លើយតបចំពោះអ្នកនិពន្ធ
ចុងខែកញ្ញា៖ សេចក្តីព្រាងចុងក្រោយនឹងមកដល់
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ ២០២០៖ ការបោះពុម្ពផ្សាយបញ្ហាពិសេស

របាយការណ៍វិចារណកថា៖
គោលបំណងរបស់យើងចំពោះបញ្ហានេះគឺដើម្បីពង្រីកការងារនិងប្រវត្តិរូបរបស់គ្រូបង្រៀននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានិង
អ្នកប្រាជ្ញលេចធ្លោ (និងស្ត្រីជនជាតិស្បែកអ្នកនិយាយជាភាសានិយាយនិងអ្នកដែលស្គាល់អត្តសញ្ញាណជាមួយក្រុមដទៃទៀតដែលមានចំនួនតិចជាងតំណាងនៅក្នុងវិន័យជាពិសេស) មិនត្រឹមតែដោយបង្កើតវេទិកាសម្រាប់ការបោះពុម្ពផ្សាយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែដោយបម្រើជាអ្នកណែនាំសម្រាប់អ្នកដែលផ្តោតលើការងារមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរនិងអាហារូបករណ៍។ ខណៈពេលដែលអេលីសសាលីសនិងម៉ុននីនឹងក្លាយជាអ្នកកែសំរួលសារពត៌មានយើងនឹងមានការចូលរួមពីអ្នកបង្រៀន (ពីស្ថាប័នរបស់យើងក៏ដូចជាអ្នកខ្លះដែលយើងបានធ្វើការជាមួយនៅក្នុងសន្និសីទ) ក្នុងនាមជាអ្នកកែសម្រួលអត្ថបទនៅគ្រប់ដំណាក់កាលនៃដំណើរការនេះ។

អធិប្បាយ:
យើងមានគោលបំណងឱ្យការប្រមូលកែសំរួលនេះបង្ហាញឱ្យឃើញច្បាស់អំពីការប្រឈមមុខនិងការវិវត្តតាមវិធីដែលការបោះពុម្ពផ្សាយសិក្សាមានមុខងារជាអ្នកយាមទ្វារ។ ហ្កាសៀសព្រមានថា“ មជ្ឈមណ្ឌលសរសេរ” មិនមានសេរីភាពពីទំនាក់ទំនងអំណាចទេ” (ទំព័រ ៣៣) ។ សូម្បីតែក្រុមហ៊ុនភីឌីភីអេហ្វដែលជាអ្នកឈានមុខគេដល់ប្រព័ន្ធនេះនៅតែបន្តអំពើទុច្ចរិតទាំងនេះដោយសារគុណធម៌ដែលការងាររបស់ពួកគេត្រូវបានលើកឡើងនិងរៀបចំដើម្បីទទួលបានភាពស្របច្បាប់នៃការប្រមូលផ្តុំហើយដូច្នេះយើងជ្រើសរើសដោយមនសិការនៅទីនេះដើម្បីពង្រីកសំលេងរបស់អ្នកប្រាជ្ញថ្មីៗនិងលេចធ្លោរួមជាមួយប្រភពគ្រឹះពីនិងនៅជិតយើង វាល។ ដូចនេះយើងឃើញគម្រោងនេះលេចចេញពីបញ្ហាពិសេសនៃការត្រួតពិនិត្យរបស់សមាជិកនៅនិទាឃរដូវឆ្នាំ ២០១៩ (ឡើងវិញ) កំណត់ការស្វាគមន៍។ Elise Dixon និង Rachel Robinson សរសេរនៅក្នុងសេចក្តីណែនាំនៃបញ្ហានេះថា“ នៅពេលដែលយើងធ្វើការនៅមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរយើងមិនដឹងជាមានគំនិតនៃការស្វាគមន៍ទេ។ យើងនៅតែបន្តគំនិតនៃការលួងលោមដើម្បីជំរុញដល់ភាពងាយរងគ្រោះ។ យើងដឹងថាអ្វីដែលមានផាសុកភាពនិងអ្វីដែលស្វាគមន៍សម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដែលចូលមកក្នុងចន្លោះរបស់យើង?” យើងឃើញថាមានតម្រូវការស្រដៀងគ្នានេះដើម្បីសួរដេញដោលនរណា / អ្វីដែលត្រូវបានស្វាគមន៍នៅក្នុងចន្លោះមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរវិន័យតាមរយៈការបកស្រាយការបោះពុម្ពផ្សាយ។ យើងប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះការអនុវត្តបទវិចារណកថាដែលមានបញ្ចូលដែលនឹងផ្តល់នូវមតិយោបល់និងអនុសាសន៍សម្រាប់សំណើដែលបានដាក់ស្នើទាំងអស់។

ដោយថយក្រោយយើងឃើញប្រធានបទសម្រាប់បញ្ហានេះ“ ការស្រាវជ្រាវនិងការស្តារយុត្តិធម៌ក្នុងការសរសេរ
មជ្ឈមណ្ឌល” ដូចជាលេចចេញពីការអំពាវនាវរបស់វាលនេះដើម្បីពង្រីកវិធីដែលយុត្តិធម៌សង្គមបង្ហាញមិនត្រឹមតែនៅក្នុង / ពីការងារមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៅក្នុងស្ថាប័នសង្គមនិងបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនផងដែរ។ ហ្វៃសុន et al ។ (២០១៩) និយាយសំខាន់អំពីការជំរុញការអនុវត្តការប្រឆាំងនឹងរោគនៅក្នុងសហគមន៍សរសេរវិជ្ជាជីវៈនិងអាហារូបករណ៍ថ្មីៗពី Lockett (២០១៩), Reich (២០១៨), Saleem (២០១៨) និងកាយវិការ Angelsey & McBride (២០១៩) សំខាន់ចំពោះវិធីដែលអ្នកសរសេរមជ្ឈមណ្ឌលអនុវត្ត អាចប្រឈមមុខនឹងកម្លាំងពលកម្មផ្នែកសរសេរដែលមានឥទ្ធិពលជាចម្បងពណ៌សតំណពូជមនោគមន៍វិជ្ជានិងរាងកាយ។ ដើម្បីខ្ចីពីការវាយតំលៃការសរសេររបស់ប៉ៅអ៊ីណូនិងអេលឡីយប្រភេទនៃមជ្ឈមណ្ឌលឆ្លើយតបខាងយុត្តិធម៌ដែលត្រូវបានគេស្តារឡើងវិញមានជំហរប្រឆាំងនឹងអ្វីដែលទ្រឹស្តីណឺរ៉ូបនីយកម្មដែលលេចធ្លោចាត់ទុកថាជាទំនិញសង្គម។
តាមរយៈកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នាបន្ថែមទៀតដើម្បីបន្លិចនិងអនុវត្តគំនិតដែលគាំទ្រដោយអ្នកទាំងនោះ
ក្រុមដែលមានចំនួនតិចនិងដោយបង្ហាញទ្រឹស្តីនៃយុត្តិធម៍នៃការស្តារឡើងវិញទៅជាលក្ខណៈគុណភាព
វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវដែលជម្រុញការអនុវត្តន៍និងការចម្លងតាមបរិបទផ្សេងៗអ្នកសរសេរអត្ថបទពាក់ព័ន្ធអាចផ្លាស់ប្តូរកំលាំងពលកម្មមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរនិងស្រាវជ្រាវតាមរយៈពាក្យសុំទ្រឹស្តីវិទូនិយមស្ត្រីនិយមជួរនិង / ឬទ្រឹស្តីស្ត្រីនិយម (ឧ។ Lockett 2019b) ។

យើងមើលឃើញថាបញ្ហានេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើទស្សនវិស័យផ្លាស់ប្តូរវិស័យទាំងនេះនិងប្រើប្រាស់ជាពិសេសវេទិការបស់ Peer Review ជាវេទិកាពហុបើកទូលាយនិងវេទិកាប្រកបដោយចីរភាពក្នុងការផ្សព្វផ្សាយការស៊ើបអង្កេតនិងស្តារយុត្តិធម៌ឡើងវិញ។ នេះគឺជាប្រធានបទដែលទាមទារឱ្យមានការរិះគន់៖ តើការធ្វើ "យុត្តិធម៌ស្តារឡើងវិញ" មានន័យយ៉ាងណា? តើអ្វីទៅជាយុត្តិធម៌នៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរ (និងការសន្ទនាខាងវិន័យរបស់យើងអំពីមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរ) មើលទៅដូចអ្វី? តើយុត្តិធម៍ត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមលក្ខណៈស្ថាប័ននិងប្រវត្តិសាស្រ្តយ៉ាងដូចម្តេចហើយតើយើងអាចមានទ្រង់ទ្រាយខុសគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច?

ជាមួយនឹងគោលបំណងនិងសំណួរនៃការស៊ើបអង្កេតទាំងនេះជាចំណុចចាប់ផ្តើមយើងលើកទឹកចិត្តឱ្យផ្អែកលើអត្ថបទនិង
ការដាក់ស្នើពហុមុខវិជ្ជាលើប្រធានបទជាច្រើនរួមមាន៖
●ពិពណ៌នាពីការអនុវត្តក្នុងស្រុកនិងនិរន្តរភាពសម្រាប់លើកកម្ពស់ការស្រាវជ្រាវមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរនិង
ការបញ្ចូលគ្នា
practices ការរិះគន់ក្នុងតំបន់និងការប្រតិបត្តិវិន័យដែលរារាំងការស្រាវជ្រាវពីយុត្តិធម៌សង្គមនិងការស្តារឡើងវិញ
●ប្រឈមនឹងការរំពឹងទុកខាងស្ថាប័នវិន័យនិងនយោបាយនៃអត្តសញ្ញាណដែលទាក់ទងនឹង
ពលកម្មសំណងនិងរដ្ឋបាល
ic បង្ហាញវិធីសាស្ត្រស្រាវជ្រាវប្រកបដោយគុណភាពផ្អែកលើទ្រឹស្តីយុត្តិធម៌
●សរសេរដោយប្រើអក្សរសាស្ត្របកប្រែ
●ចងក្រងគន្ថនិទ្ទេសប្រវត្តិសាស្ត្រនៃការសិក្សាស្រាវជ្រាវមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរអត្តសញ្ញាណនិង
វិន័យ
●ផ្តល់ការយល់ដឹងអំពីការស្រាវជ្រាវនៅតាមសាសនាដែលពាក់ព័ន្ធនឹងភេទយេនឌ័រនិងប្រវត្តិសាស្ត្រខ្មៅ។
ស្ថាប័នផ្តល់សេវាជនជាតិដើមអាមេរិកាំងឬអាមេរិកាំងនិយាយភាសាអេស្ប៉ាញ
●ការរិះគន់ឬវិវត្តគោលការណ៍នៃមធ្យោបាយងាយស្រួលក្នុងចន្លោះសរសេរ / ស្រាវជ្រាវមជ្ឈមណ្ឌល
●ធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នានិង / ឬតម្រឹមការស្រាវជ្រាវស្រាវជ្រាវនិងវាយតម្លៃរដ្ឋបាល
●បកស្រាយប្រធានបទនៃបញ្ហាពិសេសតាមវិធីដែលអ្នកនិពន្ធនៃមហាវិទ្យាល័យមិនបានរំពឹងទុក

ព័ត៌មានសង្ខេបនៃការបញ្ជូនព័ត៌មាន w / ព័ត៌មានទំនាក់ទំនង៖
យើងអញ្ជើញសំណើរ ៣០០-៥០០ ពាក្យ (ដល់ថ្ងៃទី ២ ខែកុម្ភៈឆ្នាំ ២០២០) សម្រាប់អត្ថបទដែលមានរហូតដល់ ៦០០០ ពាក្យ
(រួមទាំងកំណត់ចំណាំនិងឯកសារយោង; អនុញ្ញាតឱ្យមានភាពខុសគ្នាអាស្រ័យលើរបៀបអត្ថបទ) ។ ពួក​យើង​គឺ
ជាពិសេសចាប់អារម្មណ៍លើការដាក់ស្នើដែលបង្ហាញអាគុយម៉ង់ជាទ្រង់ទ្រាយពហុ។

សូមផ្ញើសំណើនិងសំណួរទាំងអស់ទៅ៖
ស្រាវជ្រាវ tpr@gmail.com
អ្នកកែសម្រួលភ្ញៀវមហាវិទ្យាល័យ:
អេលីសាបិតអេចប៊ីក
នាយកមជ្ឈមណ្ឌលពហុភាសានិងទំនាក់ទំនង
សាកលវិទ្យាល័យម៉ាសាឈូសេតដតថូត
និង
Randall W. Monty
នាយករងមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរ
សាកលវិទ្យាល័យ Texas រដ្ឋ Rio Grande Valley