Мөөнөтү: жыл сайын 15-январь жана 15-июль

Эл аралык жазуу борборлорунун ассоциациясы (IWCA) өзүнүн бардык иш-аракеттери менен жазуу борборунун жамаатын чыңдоого кызмат кылат. IWCA окумуштууларды учурдагы теорияларды жана методдорду колдонууга жана өркүндөтүүгө же жаңы билимдерди жаратууга үндөө максатында Изилдөө Грантын сунуштайт. Бул грант жазуу борборун изилдөө жана колдонуу менен байланышкан сандык, сапаттык, теориялык жана колдонмо долбоорлорду колдойт.

Саякатка каражат бөлүү бул гранттын негизги максаты болбосо дагы, биз саякатты белгилүү бир изилдөө иш-чараларынын алкагында колдоп келдик (мисалы, изилдөө жүргүзүү үчүн белгилүү бир сайттарга, китепканаларга же архивдерге баруу). Бул фонд конференциянын саякатын гана колдоого багытталган эмес; анын ордуна саякаттоо гранттык өтүнмөдө каралган ири изилдөө программасынын бөлүгү болушу керек. (Саякат гранттары IWCA Жылдык Конференциясы жана Жайкы Институт үчүн жеткиликтүү.)

(Көңүл буруңуз: Диссертацияларга жана диссертацияларга колдоо издеген талапкерлер бул грантка ээ боло алышпайт; анын ордуна, алар Бен Рафот бүтүрүүчү илимий изилдөө гранты же IWCA Диссертациялык Гранты.)

сыйлык

Талапкерлер 1000 долларга чейин арыз бере алышат. ЭСКЕРТҮҮ: IWCA сумманы өзгөртүү укугун өзүнө калтырат.

арыз

Толугу менен өтүнмө пакеттери төмөнкү элементтерди камтыйт:

  • Илимий гранттар боюнча комитеттин учурдагы төрагасынын атына коштомо кат; кат төмөнкүлөрдү жасашы керек:
  1. Өтүнмөнү IWCA карап чыгууну сураныңыз
  2. Арыз ээси жана долбоору менен тааныштырыңыз
  3. Институционалдык изилдөө кеңешинин (IRB) же башка этикалык кеңештин жактыруусунун далилдерин кошуңуз. Эгер сиз процесс сыяктуу институт менен байланышы жок болсоңуз, анда Гранттардын жана Сыйлыктар Башкармасынын жетекчисине кайрылыңыз
  4. Гранттык акчалар кандайча колдонула тургандыгын көрсөтүңүз (материалдар, процесстеги изилдөө сапары, көчүрмө, почта ж.б.)
  • Долбоордун кыскача мазмуну: Сунуш кылынган долбоордун кыскача баяндамасы, анын изилдөө суроолору жана максаттары, методдору, графиги, учурдагы абалы жана башкалар. Долбоорду актуалдуу жана туруктуу адабияттарда табыңыз.
  • Резюме

Андан кийин грант алгандар төмөнкүлөрдү аткарууга макул болушат:

  • Изилдөөнүн натыйжаларын ар кандай презентациялоо же жарыялоо учурунда IWCA колдоосун мойнуңузга алыңыз
  • Изилдөө Гранттар боюнча комитеттин төрайымына кам көрүү үчүн IWCAга жөнөтүңүз, алынган басылмалардын көчүрмөлөрү же презентациялар
  • Гранттык акчаларды алган күндөн тартып он эки айдын ичинде изилдөө гранттары боюнча комитеттин төрагасынын карамагында турган IWCAга отчет тапшырыңыз. Долбоор аяктагандан кийин, Долбоордун акыркы отчетун IWCA Кеңешине тапшырыңыз, Изилдөө Гранттар комитетинин төрагасы
  • IWCAнын туунду басылмаларынын бирине, WLN: Journal of Writing Centre Scholarship, The Writing Center Journal же Эл аралык Жазуу Борборлорунун Ассоциациясынын Басмасына колдоого алынган изилдөөлөрдүн негизинде кол жазманы тапшыруу жөнүндө ойлонуп көр. Мүмкүн болушунча жарыялоо үчүн кол жазманы кайра карап чыгуу үчүн редактор жана рецензент (лор) менен иштешүүгө даяр болуңуз

Process

Сунуштун акыркы мөөнөтү 15-январь жана 15-июль. Ар бир белгиленген мөөнөттөн кийин, Изилдөө Гранттары боюнча Комитеттин төрагасы, пакеттин толук нускаларын комитеттин мүчөлөрүнө кароо, талкуулоо жана добуш берүү үчүн жөнөтөт. Талапкерлер билдирменин материалдарын алган күндөн тартып 4-6 жумадан кийин күтө алышат.

Стипуляциялар

Төмөнкү шарттар колдоого алынган долбоорлорго карманат: Бардык арыздар IWCA порталы аркылуу жасалышы керек. Арыздар гранттык циклге жараша 15-январга же 15-июлга чейин аякташы керек. Кошумча маалымат же суроолор үчүн, Изилдөө гранттары боюнча комитеттин учурдагы төрагасы Кэт Белл менен байланышыңыз. kmbell@ucsd.edu

алуучулар

1999: Ирен Кларк, "Студент-Тьютордун Директивадагы / Директивдүү эмес континуумдун келечеги"

2000: Бет Рэп Рап Янг, "Кечинде калтыруудагы жеке айырмачылыктар, өз ара пикир алышуу жана студенттердин жазуусундагы ийгиликтер"

Элизабет Бокет, "Род-Айленд колледжинин жазуу борборун изилдөө"

2001: Кэрол Чалк, "Гертруда Бак жана Жазуу Борбору"

Нил Лернер, "Роберт Мурду издөө"

Bee H. Tan, "Үчүнчү ESL студенттери үчүн онлайн жазуу лабораториясынын моделин түзүү"

2002: Джули Эккерле, Карен Роуэн жана Шеваун Уотсон, “Аспирантурадан администраторго: Жазуу борборлорунда жана жазуу программаларында насаатчылык жана кесипкөйлүктү жогорулатуу боюнча практикалык моделдер”

2005: Пам Кобрин, "Студенттердин кайрадан иштелип чыккан репетитордук көз караштарынын таасири" Фрэнки Кондон, "Жазуу борборлору үчүн кошумча окуу планы"

Мишель Эодис, “Жазуу борборлорунун кошумча программасы”

Нил Лернер, "Миннесота Университетинин Жалпы Колледжиндеги Жазуу Лабораториясынын жана Дартмут Колледжиндеги Жазуу Клиникасынын Тарыхтарын Изилдөө"

Герд Брауэр, "Трансатлантикалык дискурсту уюштуруу (жана окуу борбору) Педагогика мектебинде"

Паула Джилеспи жана Харви Кэйл, "Тең-тарбиячы бүтүрүүчүлөрдүн долбоору"

Лемберг З.З., "Кампустагы мыкты жумуш"

2006: Тамми Конард-Сальво, "Мүмкүнчүлүктөрү чектелгендерден: Жазуу борборундагы сүйлөө программасына текст"

Дайан Доуди жана Фрэнсис Кроуфорд Феннеси, "Жазуу борборундагы ийгиликти аныктоо: калың сүрөттөмөнү иштеп чыгуу"

Фрэнсис Фриц жана Джейкоб Блумнер, “Факультет менен байланышуу долбоору”

Карен Китон-Джексон, "Байланыш түзүү: африкалык америкалыктар жана түстүү башка студенттер үчүн мамилелерди изилдөө"

Сара Накамура, "Эл аралык жана АКШда билим алган ESL студенттери Жазуу Борборунда"

Карен Роуэн, "Азчылыктарды тейлеген мекемелердеги жазуу борборлору" Натали Хонейн Шедхади, "Мугалимдердин кабыл алуусу, жазуунун муктаждыктары жана жазуу борбору: мисал"

Гарри Денни жана Энн Эллен Геллер, "Орточо жазуу борборунун адистерине таасир этүүчү өзгөрмөлөрдүн сүрөттөлүшү"

2007: Элизабет Х.Боке жана Бетси Боуэн, "Мектепти жазуу борборлорун өрчүтүү: Биргелешип изилдөө"

Дэн Эмори жана Санди Ватанабе, "Юта Университетинин Спутник Жазуу Борборун баштоо, Америкалык Индиялык Ресурстук Борбор"

Мишель Келлс, "Маданият боюнча жазуу: Этнолингвистикалык жактан ар тараптуу студенттерди тарбиялоо"

Мойра Озиас жана Терез Тонус, “Азчылыктын тарбиячысына билим берүү үчүн стипендияны баштоо”

Таллин Филлипс, "Сүйлөшүүгө кошулуу"

2008: Рүстү Карпентер жана Терри Такстон, “Жазуучулардын кыймылда” сабаттуулугун жана жазуусун изилдөө ”

Джеки Грутш Маккинни, "Жазуу борборлорунун перифериялык көрүнүшү"

2009: Пэм Чайлдерс, "Орто мектептин жазуучуларынын программасынын үлгүсүн издөө"

Кевин Дворак жана Айлин Вальдес, “Англис тилин үйрөтүүдө испан тилин колдонуу: Жазуу борборунун окуусу, эки тилде сүйлөгөн тарбиячылар жана студенттер катышкан репетитордук сабактар”

2010: Кара Нортвей, “Жазуу борборунун консультациясынын эффективдүүлүгүнө студенттердин баа берүүсүн иликтөө”

2011: Пам Бромли, Кара Нортвей жана Элина Шонберг, “Жазуу борборунун сессиялары качан иштейт? Студенттердин канааттануусун, билим алмашуусун жана инсандыгын баалоочу институттар аралык сурамжылоо ”

Эндрю Ринн, "Студенттер иштешет"

2012: Дана Дрисколл жана Шерри Винн Перду, "Жазуу Борборундагы RAD изилдөө: канча, ким жана кандай методдор менен?"

Кристофер Эрвин, “Коунун Жазуу Борборунун этнографиялык изилдөөсү”

Роберта Д. Кьесруд жана Мишель Уоллес, “Суроо-жооптор жазуу борборунун конференцияларындагы педагогикалык курал катарында”

Сэм Ван Хорн, "Студенттерди кайра карап чыгуу жана дисциплинага негизделген жазуу борборун колдонуу ортосунда кандай байланыштар бар?"

Дведор Форд, "Космос түзүү: Түндүк Каролинадагы HBCUда жазуу борборлорун куруу, жаңыртуу жана туруктуу жашоо"

2013: Люси Муссу, "Жазуу борборунун репетитордук сессиясынын узак мөөнөттүү таасири"

Клэр Лаер жана Анджела Кларк-Оатс, "Жазуу борборлорунда студенттердин мультимодалдык жана визуалдык тексттерин колдоо боюнча мыкты тажрыйбаларды иштеп чыгуу: Пилоттук изилдөө"

2014: Лори Салем, Джон Нордлоф жана Гарри Денни, "Жумушчу класстын студенттеринин жазуу борборлорундагы муктаждыктарын жана күтүүлөрүн түшүнүү"

2015: Доун Фелс, Клинт Гарднер, Мэгги Херб жана Лила Найдан, контингенттик жазуу борборунун кызматкерлеринин, ээлөөчү эмес линиянын иштөө шарттары жөнүндө изилдөөлөрү үчүн.

2016: Джо Маккевич жакында жарыкка чыга турган китеби үчүн Убакыттын өтүшү менен жазуу

Трэвис Вебстер, "Post-DOMA жана Pulse доорунда: ЛГБТК Жазуу Борборунун Администраторлорунун Кесиптик Жашоосун Издөө".

2017: Джулия Блэкни жана Дагмар Шарольд, "Гуру насаатчысы жана тармактык насаатчы: Жазуу борборунун адистеринин насаатчылыгын изилдөө".

2018: Мишель Майли: "Студенттердин жазуу жана жазуу борборлорунун кабылдоосун чагылдырууда институционалдык этнографияны колдонуу".

Норин Лэйп: "Эл аралык Жазуу Борборун: Көп тилдүү Жазуу Борборун өнүктүрүү".

Джини Джаймо, Кристин Моди, Кандэс Хастингс жана Джозеф Читл "Документтин сактагычын түзүү: Сессиянын белгилери, кабыл алуу формалары жана башка документтер бизге жазуу борборлорунун иши жөнүндө айтып бере алышат" үчүн.

2019: Андреа Россо Эфтимиу, Хофстра Университети, "Окутуучулар илимий изилдөөчү катары: Жазуу борборунун тарбиячыларынын кеңейтилген ишинин таасирин өлчөө"

Мэрили Брукс-Джиллс, Индиана Университети-Пурдю Университети-Индианаполис, "Тажрыйбаны угуу: университеттин жазуу борборунун ичиндеги күч динамикасын түшүнүүгө маданий риторика ыкмасы"

Ребекка Дэй Бабкок, Алисия Бразо, Майк Хаен, Джо Мацкевич, Ребекка Холман Мартини, Кристин Моди жана Рэндалл В. Монти, “Жазуу Борборунун Маалыматтар Кампасынын Долбоору”

2020: Джулия Блэкни, Р.Марк Холл, Келси Хиксон-Боулз, Сохуи Ли жана Натали Сингх-Коркоран, "IWCA Жайкы Институтунун бүтүрүүчүлөрүн изилдөө, 2003-2019"

Эми Ходжес, Маймуна Аль Халил, Хала Даук, Паула Хабре, Инас Махфуз, Сахар Мари, Мэри Канышай, “MENA аймагындагы жазуу борборлору үчүн эки тилдүү изилдөө маалымат базасы”

2021: Рэйчел Азима, Келси Хикссон-Боулз жана Нил Симпкинс, "Жазуу борборлорундагы түстүү лидерлердин тажрыйбасы" 

Элейн МакДугал жана Джеймс Райт, "Балтимор Жазуу борборлорунун долбоору"

2022: