Uruff fir NOMINATIOUNEN: 2022 IWCA Outstanding Article Award

 D'Nominatioune si bis den 1. Juni 2022.

D'IWCA Outstanding Article Awards gëtt jäerlech ausgezeechent an erkennt bedeitend Aarbecht am Beräich vun de Schreifzentrumstudien. Membere vun der Writing Center Gemeinschaft sinn invitéiert Artikelen oder Buchkapitel fir den IWCA Outstanding Article Award ze nominéieren.

Den nominéierten Artikel muss am leschte Kalennerjoer (2021) publizéiert ginn. Béid eenzel autoriséiert a kollaborativ geschriwwen Wierker, vu Geléiert zu all Stadium vun hirer akademescher Carrière, publizéiert a gedréckt oder an digitaler Form, si berechtegt fir de Präis. Selwer Nominatioune ginn net ugeholl, an all Nominateur kann nëmmen eng Nominatioun ofginn; Zäitschrëften kënnen nëmmen eng Publikatioun aus hirem eegene Journal fir Nominatioun pro Auszeechnungszyklus wielen. 

All Nominatioune mussen duerchgefouert ginn deem Google Form. Nominatiounen enthalen e Bréif oder Ausso vun net méi wéi 400 Wierder, déi beschreiwen wéi d'Aarbecht, déi nominéiert gëtt, entsprécht de Präiskriterien hei ënnen an eng digital Kopie vum Artikel deen nominéiert gëtt. All Artikele ginn mat de selwechte Critèren bewäert.

Den Artikel soll:

  • Maacht e wesentleche Bäitrag zum Stipendium a Fuerschung iwwer Schreifzentren.
  • Adresséiert een oder méi Themen vu laangfristegem Interesse fir Schreifzentrumadministrateuren, Theoretiker a Praktiker.
  • Diskutéieren Theorien, Praktiken, Politik, oder Erfahrungen, datt zu engem räiche Versteesdemech vun Schreiwen Zentrum Aarbecht bäidroen.
  • Weist Empfindlechkeet vis-à-vis vun de situéierte Kontexter an deene Schreifzentren existéieren a funktionnéieren.
  • Illustréiert d'Qualitéite vum zwéngen a sënnvollem Schreiwen.
  • Serve als e staarke Vertrieder vum Stipendium vun a Fuerschung iwwer Schreifzentren.

Mir encouragéieren Schreifzentrum Geléiert a Praktiker op allen Niveauen fir Wierker ze nominéieren déi se beaflosst fonnt hunn. De Gewënner gëtt op der 2022 IWCA Konferenz zu Vancouver bekannt ginn. Froen iwwer d'Auszeechnung oder d'Nominatiounsprozess (an d'Nominatioune vun deenen, déi net op de Google Form zougräifen) sollten un d'IWCA Awards Co-Chairs Leigh Elion (lelion@emory.edu) an Rachel Azima (razima2@unl.edu). 

 D'Nominatioune si bis den 1. Juni 2022.

_____

Recipients

2021: Maureen McBride and Molly Rentscher. "D'Wichtegkeet vun der Absicht: Eng Iwwerpréiwung vu Mentoring fir Writing Center Professionals." Praxis: A Schreiwen Center Journal, 17.3 (2020): 74-85.

2020: Alexandria Lockett, "Firwat nennen ech et den Akademesche Ghetto: Eng kritesch Untersuchung vu Rass, Plaz a Schreifzentren," Praxis: A Schreiwen Center Journal 16.2 (2019).

2019: Melodie Denny, "The Oral Writing-Revision Space: Identifying a New and Common Discourse Feature of Writing Center Consultations," Schreiwen Center Journal 37.1 (2018): 35-66. Drécken.

2018: Sue Mendelsohn, "'Raising Hell': Alphabetiséierungsinstruktioun am Jim Crow America," College Englesch 80.1, 35-62. Drécken.

2017: Lori Salem, "Entscheedungen ... Entscheedungen: Wie wielt de Schreifzentrum ze benotzen?" Schreiwen Center Journal 35.2 (2016): 141-171. Drécken.

2016: Rebecca Nowacek an Bradley Hughes, "Threshold Concepts in the Writing Center: Scaffolding the Developments of Tutor Expertise" am Benennung wat mir wëssen: Theorien, Praktiken a Modeller, Adler-Kastner & Wardle (eds). Utah State UP, 2015. Drécken.

2015: John Nordlof, "Vygotsky, Echafaudage, an d'Roll vun der Theorie am Schreiwen Zentrum Aarbecht," Schreiwen Center Journal 34.1 (2014): 45-64.

2014: Anne Ellen Geller an Den Harry Denny, "Of Ladybugs, Low Status, and Loving the Job: Writing Center Professionals Navigating Their Career," Schreiwen Center Journal 33.1 (2013): 96-129. Drécken.

2013: Dana Driscoll an Sherry Wynn Perdue, "Theorie, Lore a méi: Eng Analyse vun der RAD Fuerschung am The Writing Center Journal, 1980-2009," Schreiwen Center Journal 32.1 (2012): 11-39. Drécken.

2012: Rebecca Dag Babcock, "Interpretéiert Schreifzentrum Tutorials mat College-Level Daaf Studenten," Linguistik an der Erzéiung 22.2 (2011): 95-117. Drécken.

2011: Bradley Hughes, Paula Gillespie, an Harvey Kail, "Wat si mat hinnen huelen: Befindunge vum Per Writing Tutor Alumni Research Project," Schreiwen Center Journal 30.2 (2010): 12-46. Drécken.

2010: D'Isabelle Thompson, "Gerüst am Schreifzentrum: Eng Mikroanalyse vun engem erfahrenen Tuteur seng verbal an net-verbal Nohëllefstrategien," Schrëftlech Kommunikatioun 26.4 (2009): 417-53. Drécken.

2009: Elizabeth H. Bouquet an Neal Lerner, "Iwwerleeungen: No 'D'Iddi vun engem Schreifzentrum'," College Englesch 71.2 (2008): 170-89. Drécken.

2008: Renée Brown, Brian Fallon, Jessica Lott, Elizabeth Matthews, an Elizabeth Minty, "Iwwerhëlt Tunitin: Tuteuren déi Verännerung plädéieren," Schreiwen Center Journal 27.1 (2007): 7-28. Drécken.

Michael Mattison, "Een iwwer mech kucken: Reflexioun an Autoritéit am Schreifzentrum," Schreiwen Center Journal 27.1 (2007): 29-51. Drécken.

2007: Jo Ann Griffin, Daniel Keller, Iswari P. Pandey, Anne-Marie Pedersen, an Carolyn Skinner, "Lokal Praktiken, National Konsequenzen: Ëmfro an (Re) Konstruktioun vum Schreiwen Zentrum Identitéiten," Schreiwen Center Journal 26.2 (2006): 3-21. Drécken.

Bonnie Devet, Susan Orr, Margo Blythman, an Celia Bëschof, "Peering Across the Pond: The Roll of Students in Developing Other Students 'Writing in the US and UK." Unterrécht Akademesch Schreiwen a Groussbritannien Héichschoul: Theorien, Praktiken a Modeller, Ed. Lisa Ganobcsik-Williams. Houndmills, England; New York: Palgrave MacMillan, 2006. Drécken.

2006: Anne Ellen Geller, "Tick-Tock, Next: Epochal Time in The Writing Center fannen," Schreiwen Center Journal 25.1 (2005): 5-24. Drécken.

2005: Margaret Weier, "Zensuréiere wat Tutorkleedung" seet ": Éischt Ännerungsrechter / schreift am Tutorialsraum," Schreiwen Center Journal 24.2 (2004): 19-36. Drécken.

2004: Neal Lerner, “Writing Center Assessment: Sich no der 'Prouf' vun eiser Effektivitéit. Zu Pemberton & Kinkead. Drécken.

2003: Sharon Thomas, Julie Bevins, an Mary Ann Crawford, "De Portfolio-Projet: Eis Stories deelen." Zu Gillespie, Gill-am, Brown a Stay. Drécken.

2002: Valerie Balester an James C. McDonald, "Eng Vue op de Status an d'Aarbechtskonditioune: Bezéiungen tëscht Schreiwen Programm a Schreiwen Zentrum Direkteren." WPA: De Journal vum Conseil vun de Schreiwe Programmadministrateuren 24.3 (2001): 59-82. Drécken.

2001: Neal Lerner, "Confessions of a First-Time Writing Center Director." Schreiwen Zentrum Journal 21.1 (2000): 29- 48. Drécken.

2000: Elizabeth H. Boquet, "'Our Little Secret': A History of Writing Centres, Pre- to Post-Open Admissions." College Zesummesetzung a Kommunikatioun 50.3 (1999): 463-82. Drécken.

1999: Neal Lerner, "Drill Pads, Teaching Machines, Programmed Texts: Origins of Instructional Technology in Writing Centres." Zu Hobson. Drécken.

1998: Nancy Maloney Grimm, "Déi reglementaresch Roll vum Schreifzentrum: Komme mat engem Verloscht vun Onschold zu Konditiounen." Schreiwen Center Journal 17.1 (1996): 5-30. Drécken.

1997: Peter Carino, "Open Admissions and the Construction of Writing Center History: A Tale of Three Models." Schreiwen Center Journal 17.1 (1996): 30-49. Drécken.

1996: Peter Carino, "Theorizing the Writing Center: An Uneasy Task." Dialog: E Journal fir Kompositiounsspezialisten 2.1 (1995): 23-37. Drécken.

1995: Christina Murphy, "The Writing Center and Social Constructionist Theory." Zu Mullin & Wallace. Drécken.

1994: Michael Pemberton, "Schreiwen Zentrum Ethik." Speziell Kolonn an Schreiwen Labo Newsletter 17.5, 17.7-10, 18.2, 18.4–7 (1993-94). Drécken.

1993: Ann DiPardo, "'Whispers of Coming and Going': Lektioune vum Fannie." Schreiwen Center Journal 12.2 (1992): 125-45. Drécken.

Meg Woolbright, "D'Politik vum Nohëllef: Feminismus an der Patriarchat." Schreiwen Center Journal 13.1 (1993): 16-31. Drécken.

1992: Alice Gillam, "Writing Center Ecology: A Bakhtinian Perspective." Schreiwen Center Journal 11.2 (1991): 3-13. Drécken.

Muriel Harris, "Léisungen a Kompromësser am Schreiwen Zentrum Administration." Schreiwen Center Journal 12.1 (1991): 63-80. Drécken.

1991: Les Runciman, "Eis selwer definéieren: Wëlle mir wierklech d'Wuert 'Tuteur' benotzen?" Schreiwen Center Journal 11.1 (1990): 27-35. Drécken.

1990: Richard Behm, "Ethesch Themen a Peer Tutoring: Eng Verteidegung vum Collaborative Learning." Schreiwen Center Journal 9.2 (1987): 3-15. Drécken.

1989: Lisa Ede, "Schreiwen als soziale Prozess: Eng theoretesch Fondatioun fir Schreifzentren." Schreiwen Center Journal 9.2 (1989): 3-15. Drécken.

1988: John Trimbur, "Peer Tutoring: Eng Widderspréch a Begrëffer?" Schreiwen Center Journal 7.2 (1987): 21-29. Drécken.

1987: Edward Lotto, "De Sujet vum Schrëftsteller ass heiansdo eng Fiktioun." Schreiwen Center Journal 5.2 a 6.1 (1985): 15- 21. Drécken.

1985: Stephen M. Norden, "D'Iddi vun engem Schreifzentrum." College Englesch 46.5 (1984): 433-46.