ການຮ່ວມມື: ວັນທີ 9 ມີນາ 2022
1:00-5:00 ໂມງແລງ EST

ໄປທີ່ ເວັບໄຊສະມາຊິກ IWCA ລົງທະບຽນ

ເຈົ້າໄດ້ຖືກເຊີນໃຫ້ສົ່ງຂໍ້ສະເຫນີສໍາລັບ IWCA Online Collaborative— ການ​ຮຽກ​ຮ້ອງ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ສະ​ເຫນີ​ແມ່ນ​ຂ້າງ​ລຸ່ມ​ນີ້​. ໃນຂະນະທີ່ພວກເຮົາສືບຕໍ່ຕໍ່ສູ້ກັບການແຜ່ລະບາດຂອງພະຍາດດັ່ງກ່າວແລະຜົນກະທົບຕໍ່ການເຮັດວຽກແລະສະຫວັດດີການຂອງພວກເຮົາ, ພວກເຮົາຫວັງວ່າວັນນີ້ຮ່ວມກັນຈະໃຫ້ພວກເຮົາມີແງ່ດີແລະຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ແນວຄວາມຄິດແລະການເຊື່ອມຕໍ່.

ໃນ​ການ​ຮຽກ​ຮ້ອງ​ຂອງ​ນາງ​ຕໍ່​ສົນ​ທິ​ສັນ​ຍາ​ປະ​ຈໍາ​ປີ CCCCs 2022, ປະທານ​ໂຄງ​ການ Staci M. Perryman-Clark ໄດ້​ເຊື້ອ​ເຊີນ​ພວກ​ເຮົາ​ໃຫ້​ໄຕ່​ຕອງ​ຄໍາ​ຖາມ​ວ່າ, “ເປັນ​ຫຍັງ​ທ່ານ​ມາ​ທີ່​ນີ້?” ແລະພິຈາລະນາຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມເປັນສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ພວກເຮົາແລະນັກຮຽນຂອງພວກເຮົາອາດຈະມີຫຼືບໍ່ມີຢູ່ໃນພື້ນທີ່ຂອງພວກເຮົາ.

ໃນຂະນະທີ່ພວກເຮົາສືບຕໍ່ຊອກຫາການແຜ່ລະບາດຂອງ COVID19 ທີ່ມີພວກເຮົາ, ອີກເທື່ອ ໜຶ່ງ ການເຄື່ອນຍ້າຍກອງປະຊຸມທາງອິນເຕີເນັດ, ເມື່ອຍລ້າຈາກຂໍ້ມູນແລະນະໂຍບາຍທີ່ບໍ່ສອດຄ່ອງແລະຂັດແຍ້ງກ່ຽວກັບການໃສ່ ໜ້າ ກາກ, ວັກຊີນ, ແລະເຮັດວຽກຈາກເຮືອນ - ພວກເຮົາຈະຕອບ ຄຳ ເຊີນຂອງ Perryman-Clark ແນວໃດເພື່ອຕ້ານທານ, ເພື່ອຄວາມຢູ່ລອດ. , ເພື່ອປະດິດສ້າງ, ແລະຈະເລີນເຕີບໂຕ? ເຮົາ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ໃນ “ວຽກ​ງານ​ທີ່​ກ້າ​ຫານ [ນັ້ນ] ທີ່​ສຳ​ຄັນ ແລະ​ໃນ​ຂະ​ບວນ​ການ” ໄດ້​ແນວ​ໃດ? (Rebecca Hall Martini ແລະ Travis Webster, Writing Centers as Brave/r Spaces: A Special Issue Introduction ການທົບທວນຄືນມິດສະຫາຍເຫຼັ້ມທີ 1, ສະບັບທີ 2, ລະດູໃບໄມ້ຫຼົ່ນ 2017) ໃນຂະບວນວິວັດໃໝ່ຂອງການສອນແບບປະສົມ, ອອນໄລນ໌, ສະເໝືອນ, ແລະການສອນແບບໃບໜ້າ, ສະຖານທີ່ ແລະ ການບໍລິການຂອງສູນການຂຽນຈະຍັງຄົງເປີດໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນໄດ້ແນວໃດ? ສຳ​ລັບ​ການ​ຮ່ວມ​ມື​ທາງ​ອອນ​ໄລ​ນ​໌ 2022 IWCA, ການ​ສະ​ເໜີ​ໄດ້​ຖືກ​ເຊີນ​ໂດຍ​ໃຊ້​ຄຳ​ຖາມ​ດັ່ງ​ຕໍ່​ໄປ​ນີ້​ເປັນ​ສະ​ບັບ​ບອດ:

ວຽກງານຍຸຕິທຳທາງສັງຄົມມີລັກສະນະແນວໃດຢູ່ໃນສູນຂອງພວກເຮົາ? ໃຜຮູ້ສຶກວ່າຖືກເຊີນເຂົ້າໄປໃນສະຖານທີ່ຂອງພວກເຮົາແລະຜູ້ທີ່ບໍ່? ພວກເຮົາກໍາລັງເຮັດຫຍັງເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຢູ່ລອດຂອງພະນັກງານຂອງພວກເຮົາ, ນັກຮຽນທີ່ພວກເຮົາຮັບໃຊ້? ພວກເຮົາກໍາລັງເຮັດຫຍັງຫຼາຍກວ່າການຢູ່ລອດ, ແຕ່ເພື່ອຄວາມຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງ?

ຢູ່ທີ່ 2022 IWCA Online Collaborative, ພວກເຮົາເຊີນສະເໜີໃຫ້ກອງປະຊຸມທີ່ສຸມໃສ່ການສະໜັບສະໜູນເຊິ່ງກັນແລະກັນໃນການອອກແບບ ແລະການທົດລອງ, ແລະສຸມໃສ່ຂະບວນການ, ບໍ່ແມ່ນຜະລິດຕະພັນ, ຂອງການຄົ້ນຄວ້າ. ເຊດຊັນຄວນເຮັດອັນໜຶ່ງ ຫຼືຫຼາຍອັນຕໍ່ໄປນີ້:

    • ເຊີນຊວນໃຫ້ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມລະດົມຄວາມຄິດ, ສົມມຸດຕິຖານ, ຫຼືພັດທະນາເຫດຜົນສໍາລັບພື້ນທີ່ / ທິດທາງທີ່ມີທ່າແຮງສໍາລັບການຂຽນການຄົ້ນຄວ້າສູນກາງກ່ຽວກັບການລວມ.
    • ແນະນໍາຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນວິທີການນໍາໃຊ້ການຄົ້ນຄວ້າຂອງສູນການຂຽນເພື່ອເກັບກໍາຂອບເຂດຂອງວຽກງານທີ່ພວກເຮົາເຮັດໄດ້ດີຂຶ້ນ, ເຮັດໃຫ້ເລື່ອງຂອງພວກເຮົາເປັນທີ່ຫນ້າສົນໃຈກັບຜູ້ຊົມຈໍານວນຫຼາຍທີ່ພວກເຮົາມີສ່ວນຮ່ວມພາຍໃນແລະນອກສະຖານທີ່ຂອງສະຖາບັນຂອງພວກເຮົາ.
    • ອະນຸຍາດໃຫ້ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມເພື່ອປະດິດສ້າງໃນການຄົ້ນຄວ້າຂອງສູນການຂຽນ, ລວມທັງການຊຸກຍູ້ຕໍ່ກັບຂໍ້ຈໍາກັດຫຼືບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຜູ້ຊາຍ, ສີຂາວ, ຄວາມສາມາດ, ແລະປະເພນີອານານິຄົມໃນສະຖາບັນ.
    • ການແບ່ງປັນເຮັດວຽກຢູ່ໃນຄວາມຄືບຫນ້າສໍາລັບຄໍາຄຶດຄໍາເຫັນຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການຂຽນແລະຄູສອນອື່ນໆ
    • ແນະນຳຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນວິທີທີ່ພວກເຮົາອາດຈະປ່ຽນຄວາມຕັ້ງໃຈອັນດີຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບການລວມຕົວ ແລະ ການຕ້ານການແບ່ງແຍກເຊື້ອຊາດເປັນບາດກ້າວອັນຈິງຈັງສຳລັບການປະຕິບັດ
    • ແນະນຳຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃຫ້ລະດົມສະໝອງ ແລະ ວາງແຜນສຳລັບພື້ນທີ່ສູນການຂຽນ, ຮູບແບບ ແລະ/ຫຼື ພາລະກິດຂອງພວກເຮົາອາດຈະມີການປ່ຽນແປງເມື່ອພວກເຮົານຳທາງວ່າ COVID ມີຜົນກະທົບແນວໃດຕໍ່ບ່ອນເຮັດວຽກຂອງພວກເຮົາ.
    • ເຊີນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມເພື່ອພັດທະນາແຜນການປະຕິບັດເພື່ອຕ້ານທານ, ລອດຊີວິດ, ປະດິດສ້າງ, ແລະຄວາມຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງ

ມັນອາດຈະເວົ້າໄດ້ວ່າຈຸດແຂງຂອງສາຂາຂອງພວກເຮົາແມ່ນລັກສະນະການຮ່ວມມືຂອງພວກເຮົາ—ພວກເຮົາເຊີນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມມາຮ່ວມກັນເພື່ອສ້າງຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງຕົນເອງໃຫ້ເລິກເຊິ່ງ-ແລະການມີສ່ວນຮ່ວມກັບ—ຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ຄວາມສະເໝີພາບ, ແລະການລວມເຂົ້າກັນຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງທີ່ມີສູນຂຽນ.

ຮູບແບບເຊດຊັນ

ເນື່ອງຈາກວ່າການຮ່ວມມືແມ່ນກ່ຽວກັບການສະຫນັບສະຫນູນເຊິ່ງກັນແລະກັນໃນການອອກແບບແລະການທົດລອງ, ການສະເຫນີຄວນສຸມໃສ່ຂະບວນການ, ບໍ່ແມ່ນຜະລິດຕະພັນ, ຂອງການຄົ້ນຄວ້າ; ພວກ​ເຮົາ​ໄດ້​ບັນ​ທຶກ​ຮູບ​ແບບ​ພິ​ເສດ​ອັນ​ໜຶ່ງ—“Data Dash”—ສຳ​ລັບ​ຂໍ້​ສະ​ເໜີ​ຈຳ​ນວນ​ຈຳ​ກັດ​ທີ່​ເນັ້ນ​ໃສ່​ການ​ແບ່ງ​ປັນ​ຜົນ​ການ​ຄົ້ນ​ຄວ້າ. ຂໍ້ສະເໜີທັງໝົດ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນຮູບແບບໃດກໍ່ຕາມ, ຄວນພະຍາຍາມສ້າງວຽກພາຍໃນສູນການຂຽນທຶນການສຶກສາ ແລະ/ຫຼື ທຶນການສຶກສາຈາກສາຂາວິຊາອື່ນໆ.

ກອງປະຊຸມ (50 ນາທີ): ຜູ້ອໍານວຍຄວາມສະດວກນໍາພາຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາປະສົບການເພື່ອສອນທັກສະທີ່ເຫັນໄດ້ຊັດເຈນຫຼືຍຸດທະສາດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຄົ້ນຄວ້າຂອງສູນການຂຽນ. ການສະເຫນີກອງປະຊຸມທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດຈະປະກອບມີເວລາສໍາລັບການຫຼີ້ນກັບແນວຄວາມຄິດທາງທິດສະດີຫຼືສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງປະສິດທິຜົນຂອງກິດຈະກໍາຫຼືທັກສະທີ່ໄດ້ຮັບ (ການສົນທະນາກຸ່ມໃຫຍ່ຫຼືຂະຫນາດນ້ອຍ, ຄໍາຕອບທີ່ເປັນລາຍລັກອັກສອນ).

ກອງປະຊຸມໂຕະມົນ (50 ນາທີ): ຜູ້ອໍານວຍຄວາມສະດວກນໍາພາການສົນທະນາກ່ຽວກັບບັນຫາສະເພາະໃດຫນຶ່ງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຂຽນການຄົ້ນຄວ້າສູນ; ຮູບ​ແບບ​ນີ້​ອາດ​ຈະ​ປະ​ກອບ​ດ້ວຍ​ຂໍ້​ສັງ​ເກດ​ສັ້ນ​ຈາກ​ລະ​ຫວ່າງ​ຜູ້​ສະ​ເຫນີ 2–4 ຄົນ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ຕາມ​ໂດຍ​ການ​ມີ​ສ່ວນ​ພົວ​ພັນ / ການ​ຮ່ວມ​ມື​ທີ່​ຫ້າວ​ຫັນ​ແລະ​ສໍາ​ຄັນ​ກັບ​ຜູ້​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ການ​ກະ​ຕຸ້ນ​ໂດຍ​ຄໍາ​ຖາມ​ຊີ້​ນໍາ​.

ວົງ​ການ​ຂຽນ​ຮ່ວມ​ມື (50 ນາ​ທີ): ຜູ້ອໍານວຍຄວາມສະດວກແນະນໍາຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາການຂຽນເປັນກຸ່ມທີ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອຜະລິດເອກະສານຫຼືເອກະສານທີ່ຂຽນຮ່ວມກັນເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນການລວມ.

ການສົນທະນາຮອບ Robin (50 ນາທີ): ຜູ້ອໍານວຍຄວາມສະດວກແນະນໍາຫົວຂໍ້ຫຼືຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງແລະຈັດຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມເຂົ້າໄປໃນກຸ່ມຍ່ອຍຂະຫນາດນ້ອຍເພື່ອສືບຕໍ່ການສົນທະນາ. ໃນຈິດໃຈຂອງການແຂ່ງຂັນ "ຮອບ robin", ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຈະປ່ຽນກຸ່ມຫຼັງຈາກ 15 ນາທີເພື່ອຂະຫຍາຍແລະຂະຫຍາຍການສົນທະນາຂອງພວກເຂົາ. ຫຼັງຈາກການສົນທະນາຢ່າງໜ້ອຍ XNUMX ຮອບ, ຜູ້ອໍານວຍຄວາມສະດວກຈະປະຊຸມກຸ່ມເຕັມເພື່ອການສົນທະນາສະຫຼຸບ.

ການນຳສະເໜີ Data Dash (10 ນາທີ): ນໍາ​ສະ​ເຫນີ​ວຽກ​ງານ​ຂອງ​ທ່ານ​ໃນ​ຮູບ​ແບບ​ຂອງ 20×10​: ຊາວ slides​, ສິບ​ນາ​ທີ​! ທາງເລືອກທີ່ເປັນນະວັດຕະກໍານີ້ສໍາລັບກອງປະຊຸມໂປສເຕີສະຫນອງສະຖານທີ່ທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບການສົນທະນາໂດຍຫຍໍ້, ການສົນທະນາທົ່ວໄປພ້ອມກັບເຄື່ອງປະກອບສາຍຕາ. Data Dash ແມ່ນເຫມາະສົມໂດຍສະເພາະສໍາລັບການລາຍງານການຄົ້ນຄວ້າຫຼືການດຶງດູດຄວາມສົນໃຈກັບບັນຫາດຽວຫຼືນະວັດກໍາ.

ກອງ​ປະ​ຊຸມ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ຄືບ​ຫນ້າ (10 ນາ​ທີ​ສູງ​ສຸດ): ກອງປະຊຸມ Works-in-Progress (WiP) ຈະປະກອບດ້ວຍການສົນທະນາໂຕະມົນ ເຊິ່ງຜູ້ນຳສະເໜີຈະສົນທະນາກ່ຽວກັບໂຄງການຄົ້ນຄວ້າໃນປະຈຸບັນຂອງເຂົາເຈົ້າໄລຍະສັ້ນໆ ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໄດ້ຮັບຄໍາຄິດເຫັນຈາກນັກຄົ້ນຄວ້າອື່ນໆ ລວມທັງຜູ້ນໍາການສົນທະນາ, ຜູ້ນຳສະເໜີ WiP ຄົນອື່ນໆ ແລະຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມອື່ນໆທີ່ອາດຈະເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາ.

ກຳນົດເວລາສົ່ງ: ວັນທີ 20 ກຸມພາ 2022

ເພື່ອຍື່ນສະເຫນີແລະລົງທະບຽນສໍາລັບການຮ່ວມມື, ໄປຢ້ຽມຢາມ https://iwcamembers.org.

ຄຳຖາມ? ຕິດຕໍ່ກອງປະຊຸມຫນຶ່ງຂອງປະທານ, Shareen Grogan, shareen.grogan@umontana.edu ຫຼື John Nordlof, jnordlof@eastern.edu.