AICINĀJUMS NOMINĀCIJAI: 2022 IWCA Izcilā raksta balva

 Nominācijas jāiesniedz līdz 1. gada 2022. jūnijam.

IWCA izcilo rakstu balvas tiek piešķirtas katru gadu, un tās atzīst nozīmīgu darbu rakstīšanas centru studiju jomā. Rakstīšanas centra kopienas locekļi tiek aicināti izvirzīt rakstus vai grāmatu nodaļas IWCA izcilo rakstu balvai.

Nominētajam rakstam jābūt publicētam iepriekšējā kalendārā gada (2021.) laikā. Uz balvu var pretendēt gan viena autora, gan kopīgi autoru darbi, ko zinātnieki jebkurā savas akadēmiskās karjeras posmā publicējuši drukātā veidā vai digitālā formātā. Pašnominācijas netiek pieņemtas, un katrs izvirzītājs var iesniegt tikai vienu nomināciju; žurnāli var atlasīt tikai vienu publikāciju no sava žurnāla nominācijai katrā balvu ciklā. 

Visas nominācijas jāiesniedz caur šī Google veidlapa. Nominācijās ietilpst vēstule vai paziņojums, kas nepārsniedz 400 vārdus, norādot, kā izvirzītais darbs atbilst tālāk norādītajiem piešķiršanas kritērijiem, un nominētā raksta digitāla kopija. Visi raksti tiks vērtēti pēc vienādiem kritērijiem.

Rakstam vajadzētu:

  • Sniedziet nozīmīgu ieguldījumu rakstīšanas centru stipendijās un pētniecībā.
  • Risiniet vienu vai vairākus jautājumus, kas ilgtermiņā interesē rakstīšanas centra administratorus, teorētiķus un praktiķus.
  • Apspriediet teorijas, praksi, politiku vai pieredzi, kas veicina plašāku izpratni par rakstīšanas centra darbu.
  • Parādiet jūtīgumu pret izvietotajiem kontekstiem, kuros pastāv un darbojas rakstīšanas centri.
  • Ilustrē pārliecinošās un jēgpilnās rakstīšanas īpašības.
  • Kalpo kā spēcīgs rakstniecības centru stipendiju un pētījumu pārstāvis.

Mēs mudinām rakstīšanas centru zinātniekus un praktiķus visos līmeņos izvirzīt darbus, kurus viņi ir atzinuši par ietekmīgiem. Uzvarētājs tiks paziņots 2022. gada IWCA konferencē Vankūverā. Jautājumi par balvas piešķiršanu vai nominēšanas procesu (un nominācijām no tiem, kuri nevar piekļūt Google veidlapai) jānosūta IWCA Awards līdzpriekšsēdētājiem Leijai Elionai (lelion@emory.edu) un Reičela Azima (razima2@unl.edu). 

 Nominācijas jāiesniedz līdz 1. gada 2022. jūnijam.

_____

Saņēmēji

2022: Elisone A. Kraneks un Marija Paza Karvahala Regidora. “Šeit ir pārpildīts: “Iepazīstieties ar citiem” progresīvo absolventu rakstnieku sesijās.” Praxis: Rakstniecības centra žurnāls, sēj. 18, Nr. 2, 2021, 62. – 73. Lpp.

2021: Morīna Makbraida un Mollija Renčere. "Nodoma nozīme: pārskats par rakstīšanas centra profesionāļu mentoringu." Praxis: Rakstniecības centra žurnāls, 17.3 (2020): 74-85.

2020: Aleksandrija Loketa"Kāpēc es to saucu par akadēmisko geto: sacensību, vietu un rakstīšanas centru kritiska pārbaude" Praxis: Rakstniecības centra žurnāls 16.2 (2019).

2019: Melodija Denija, "Mutiskā rakstīšanas-pārskatīšanas telpa: Rakstniecības centra konsultāciju jaunas un kopīgas diskursa iezīmes noteikšana" Rakstīšanas centra žurnāls 37.1 (2018): 35-66. Drukāt.

2018: Sjū Mendelsons, “Relling Hell”: Lasītprasmes instrukcija Džim Krovā Amerikā ” Koledžas angļu valoda 80.1, 35-62. Drukāt.

2017: Lorija Salema, “Lēmumi ... Lēmumi: kurš izvēlas izmantot Rakstniecības centru?” Rakstīšanas centra žurnāls 35.2 (2016): 141-171. Drukāt.

2016: Rebeka Novačeka un Bredlijs Hjūzs, “Sliekšņa jēdzieni rakstīšanas centrā: pasniedzēju kompetences attīstības sastatīšana” Nosaukums, ko mēs zinām: teorijas, prakse un modeļi, Adler-Kastner & Wardle (red.). Jūtas štats UP, 2015. Drukāt.

2015: Džons Nordlofs, "Vigotskis, sastatnes un teorijas loma rakstniecības centrā", Rakstīšanas centra žurnāls 34.1 (2014): 45-64.

2014: Anne Elena Gellere un Harijs Denijs, “Par mārītēm, zemu statusu un darba mīlēšanu: rakstīšanas centra profesionāļi orientējas karjerā”. Rakstīšanas centra žurnāls 33.1 (2013): 96-129. Drukāt.

2013: Dana Driskola un Šerija Veina Perjū, “Theory, Lore and More: RAD pētījumu analīze The Writing Center Journal, 1980–2009”, Rakstīšanas centra žurnāls 32.1 (2012): 11-39. Drukāt.

2012: Rebeka Diena Babkoka, “Interpretētās rakstīšanas centra konsultācijas ar koledžas līmeņa nedzirdīgajiem studentiem”. Valodniecība izglītībā 22.2 (2011): 95-117. Drukāt.

2011: Bredlijs Hjūzs, Paula Žilespī, un Hārvijs Keils, "Ko viņi ņem līdzi: secinājumi no Per Writing Tutor absolventu pētījumu projekta" Rakstīšanas centra žurnāls 30.2 (2010): 12-46. Drukāt.

2010: Izabella Tompsone, "Sastatnes rakstīšanas centrā: pieredzējuša pasniedzēja verbālās un neverbālās apmācības stratēģiju mikroanalīze" Rakstisks paziņojums 26.4 (2009): 417-53. Drukāt.

2009: Elizabete H. Bukete un Nīls Lerners, “Pārskatīšana: pēc“ Rakstniecības centra idejas ”” Koledžas angļu valoda 71.2 (2008): 170-89. Drukāt.

2008: Renē Brauna, Braiens Falons, Džesika Lota, Elizabete Metjūsa, un Elizabete Mintija, “Tunitina uzņemšanās: pasniedzēji pārmaiņu aizstāvēšanai” Rakstīšanas centra žurnāls 27.1 (2007): 7-28. Drukāt.

Maikls Matisons, “Kāds mani sargā: pārdomas un autoritāte Rakstniecības centrā” Rakstīšanas centra žurnāls 27.1 (2007): 29-51. Drukāt.

2007: Džo Ann Grifins, Daniels Kellers, Isvari P. Pandijs, Anne-Marija Pedersena, un Kerolīna Skinnere, “Vietējā prakse, nacionālās sekas: rakstīšanas centra identitāšu izpēte un (atkārtota) konstruēšana” Rakstīšanas centra žurnāls 26.2 (2006): 3-21. Drukāt.

Bonija Deveta, Sjūzena Orra, Margo Blaitmane, un Sīlija bīskapa, "Skatīšanās pāri dīķim: studentu loma citu studentu rakstu attīstīšanā ASV un Lielbritānijā." Akadēmiskā rakstīšanas pasniegšana Lielbritānijas augstākajā izglītībā: teorijas, prakse un modeļi, red. Liza Ganobčika-Viljamsa. Houndmills, Anglija; Ņujorka: Palgrave MacMillan, 2006. Drukāt.

2006: Anne Elena Gellere, “Tick-Tock, Next: Epohāla laika atrašana Rakstniecības centrā” Rakstīšanas centra žurnāls 25.1 (2005): 5-24. Drukāt.

2005: Margareta Audēja, “Cenzēšana, ko pasniedzēju apģērbs saka: pirmās grozījumu tiesības / raksti mācību telpā” Rakstīšanas centra žurnāls 24.2 (2004): 19-36. Drukāt.

2004: Nīls Lerners, “Rakstniecības centra novērtējums: mūsu efektivitātes“ pierādījuma ”meklēšana. Pembertonā un Kinkeadā. Drukāt.

2003: Šarona Tomasa, Džūlija Bēviņa, un Mērija Ana Krauforde, “Portfeļa projekts: dalīšanās ar mūsu stāstiem”. Žilspijā, Žilma, Brauna un Palieciet. Drukāt.

2002: Valērija Balestere un Džeimss C. Makdonalds, “Statusa un darba apstākļu skats: attiecības starp rakstīšanas programmu un rakstīšanas centra direktoriem”. WPA: Rakstīšanas programmu administratoru padomes Vēstnesis 24.3 (2001): 59-82. Drukāt.

2001: Nīls Lerners, “Pirmreizējas rakstīšanas centra direktora atzīšanās.” Writing Center Journal 21.1 (2000): 29- 48. Drukāt.

2000: Elizabete H. Boquet, “Mūsu mazais noslēpums”: Rakstniecības centru vēsture, uzņemšana pirms un pēc atvēršanas. ” Koledžas sastāvs un komunikācija 50.3 (1999): 463-82. Drukāt.

1999: Nīls Lerners, “Urbju paliktņi, mācību iekārtas, programmēti teksti: mācību tehnoloģijas izcelsme rakstīšanas centros.” Hobsonā. Drukāt.

1998: Nensija Maloneja Grimm, “Rakstnieku centra normatīvā loma: samierināšanās ar nevainības zaudēšanu.” Rakstīšanas centra žurnāls 17.1 (1996): 5-30. Drukāt.

1997: Pīters Karīno, “Atklāta uzņemšana un rakstīšanas centra vēstures veidošana: pasaka par trim modeļiem”. Rakstīšanas centra žurnāls 17.1 (1996): 30-49. Drukāt.

1996: Pīters Karīno, “Rakstniecības centra teoretizēšana: nemierīgs uzdevums”. Dialogs: Kompozīcijas speciālistu žurnāls 2.1 (1995): 23-37. Drukāt.

1995: Kristīna Mērfija, “Rakstniecības centrs un sociālā konstruktīvā teorija”. Filmā Mullin & Wallace. Drukāt.

1994: Maikls Pembertons, “Rakstīšanas centra ētika”. Īpaša kolonna Rakstīšanas laboratorijas biļetens 17.5, 17.7–10, 18.2, 18.4–7 (1993-94). Drukāt.

1993: Anne DiPardo, "" Atnākšanas un došanās čuksti ": Fannijas mācības." Rakstīšanas centra žurnāls 12.2 (1992): 125-45. Drukāt.

Mega Vulbraita, “Apmācības politika: feminisms patriarhātā.” Rakstīšanas centra žurnāls 13.1 (1993): 16-31. Drukāt.

1992: Alise Džilama, “Rakstniecības centra ekoloģija: bakhtiniešu perspektīva.” Rakstīšanas centra žurnāls 11.2 (1991): 3-13. Drukāt.

Muriels Hariss, “Risinājumi un kompromisi rakstīšanas centra administrācijā”. Rakstīšanas centra žurnāls 12.1 (1991): 63-80. Drukāt.

1991: Les Runcimans, "Sevi definēt: vai mēs patiešām vēlamies izmantot vārdu" Tutor "?" Rakstīšanas centra žurnāls 11.1 (1990): 27-35. Drukāt.

1990: Ričards Behms, “Ētikas problēmas vienaudžu apmācībā: sadarbības mācīšanās aizsardzība”. Rakstīšanas centra žurnāls 9.2 (1987): 3-15. Drukāt.

1989: Liza Ede, “Rakstīšana kā sociālais process: teorētisks pamats rakstīšanas centriem”. Rakstīšanas centra žurnāls 9.2 (1989): 3-15. Drukāt.

1988: Džons Trimburs, “Vienaudžu apmācība: pretruna termiņos?” Rakstīšanas centra žurnāls 7.2 (1987): 21-29. Drukāt.

1987: Edvards Lotto, "Rakstnieka tēma dažreiz ir fikcija." Rakstīšanas centra žurnāls 5.2 un 6.1 (1985): 15-21. Drukāt.

1985: Stīvens M. North, “Rakstniecības centra ideja”. Koledžas angļu valoda 46.5 (1984): 433-46.