Starptautiskā rakstīšanas centru asociācija (IWCA), a Nacionālā angļu valodas skolotāju padome filiāle, kas dibināta 1983. gadā, veicina rakstīšanas centru direktoru, pasniedzēju un personāla attīstību, sponsorējot sanāksmes, publikācijas un citas profesionālas darbības; veicinot stipendijas, kas saistītas ar rakstīšanas centru saistītām jomām; un nodrošinot starptautisku forumu rakstīšanas centra problēmām.
Šajā nolūkā IWCA atbalsta plašas un attīstošas rakstīšanas centru, lasītprasmes, komunikācijas, retorikas un rakstīšanas definīcijas (tostarp virkni valodu prakses un modalitātes), kas atzīst šo darbību teorētisko, praktisko un politisko vērtību, lai dotu iespēju indivīdiem un kopienas. IWCA arī atzīst, ka rakstīšanas centri atrodas plašā un daudzveidīgā sociālajā, kultūras, institucionālajā, reģionālā, cilšu un nacionālā kontekstā; un darboties saistībā ar dažādām globālajām ekonomikām un varas dinamiku; un līdz ar to ir apņēmies veicināt dinamisku un elastīgu starptautisko rakstīšanas centru kopienu.
Tāpēc IWCA ir apņēmusies:
- Atbalstīt sociālo taisnīgumu, iespēju palielināšanu un pārveidojošu stipendiju, kas kalpo mūsu daudzveidīgajām kopienām.
- Prioritātes piešķiršana topošajai, pārveidojošai pedagoģijai un praksei, kas nepietiekami pārstāvētiem pasniedzējiem, direktoriem un iestādēm sniedz vienlīdzīgu balsi un iespējas lēmumu pieņemšanā, kas ietekmē sabiedrību.
- Atbalsta sniegšana nepietiekami pārstāvētiem pasniedzējiem un iestādēm visā pasaulē.
- Popularizēt efektīvu pedagoģisko un administratīvo praksi un politiku starp rakstīšanas centriem un to tuvumā, atzīstot, ka rakstīšanas centri pastāv dažādos kontekstos un apstākļos.
- Dialoga un sadarbības veicināšana starp rakstīšanas centru organizācijām, atsevišķiem centriem un praktiķiem, lai veicinātu plašāku rakstīšanas centru kopienu.
- Pastāvīgas profesionālās pilnveides nodrošināšana rakstīšanas centros pasniedzējiem un administratoriem, lai atbalstītu ētisku un efektīvu mācīšanu un mācīšanos.
- Rakstīšanas centru atpazīšana un iesaistīšanās starptautiskā kontekstā.
- Uzklausīt un sadarboties ar mūsu dalībniekiem un viņu rakstīšanas centru vajadzībām.