ПОВИК за НОМИНАЦИИ: Награда за извонредни написи на IWCA за 2022 година

 Номинациите треба да бидат доставени до 1 јуни 2022 година.

Наградите за извонредни написи на IWCA се доделуваат годишно и ја препознаваат значајната работа во областа на студиите на центарот за пишување. Членовите на заедницата на Центарот за пишување се поканети да номинираат статии или поглавја од книги за наградата за извонредни написи на IWCA.

Номинираната статија мора да била објавена во текот на претходната календарска година (2021). Подобни за наградата се и едноавторските и заедничките авторски дела, од научници во која било фаза од нивната академска кариера, објавени во печатена или дигитална форма. Само-номинациите не се прифаќаат, а секој предлагач може да поднесе само една номинација; списанијата можат да изберат само една публикација од сопственото списание за номинација по циклус на награди. 

Сите номинации мора да се достават преку оваа форма на Google. Номинациите вклучуваат писмо или изјава од не повеќе од 400 зборови во кои се наведува како делото што се номинира ги исполнува критериумите за доделување подолу и дигитална копија од написот што е номиниран. Сите статии ќе се оценуваат со истите критериуми.

Статијата треба:

  • Дајте значаен придонес за стипендирање и истражување на центрите за пишување.
  • Обратете се на едно или повеќе прашања од долгорочен интерес за администраторите, центри за пишување, теоретичари и практичари
  • Дискутирајте за теории, практики, политики или искуства кои придонесуваат за побогато разбирање на работата на центарот за пишување.
  • Покажете чувствителност кон поставените контексти во кои постојат и работат центри за пишување.
  • Илустрирајте ги квалитетите на привлечно и значајно пишување.
  • Служат како силен претставник на стипендија и истражување на центри за пишување.

Ги охрабруваме научниците и практичарите од центрите за пишување на сите нивоа да номинираат дела за кои сметаат дека имаат влијание. Победникот ќе биде објавен на конференцијата IWCA во 2022 година во Ванкувер. Прашањата во врска со процесот на доделување или номинирање (и номинации од оние кои не можат да пристапат до формуларот на Google) треба да се испратат до ко-претседавачите на наградите IWCA, Леи Елион (lelion@emory.edu) и Рејчел Азима (razima2@unl.edu). 

 Номинациите треба да бидат доставени до 1 јуни 2022 година.

_____

Приматели

2021: Морин Мекбрајд и Моли Рентшер. „Важноста на намерата: Преглед на менторството за професионалците во центарот за пишување“. Праксис: Journalурнал во центарот за пишување, 17.3 (2020): 74-85.

2020: Александрија Локет, „Зошто го нарекувам академско гето: критичко испитување на центрите за раса, место и пишување“, Праксис: Journalурнал во центарот за пишување 16.2 (2019).

2019: Мелоди Дени, „Усниот простор за ревизија на пишувањето: Идентификување на нова и заедничка карактеристика на дискурсот на консултациите со центарот за пишување“, Центар за пишување весник 37.1 (2018): 35-66. Печати

2018: Сју Менделсон, „„ Подигање на пеколот “: Инструкции за писменост во Jimим Кроу Америка,“ Англиски колеџ 80.1, 35-62. Печати

2017: Лори Салем, „Одлуки… Одлуки: Кој избира да го користи центарот за пишување?“ Центар за пишување весник 35.2 (2016): 141-171. Печати

2016: Ребека Новачек Бредли Хјуз, „Концепти на прагот во Центарот за пишување: Скеле за развој на стручноста на учителите“ во Именување на она што го знаеме: Теории, практики и модели, Адлер-Кастнер и Вардл (уредници). Држава Јута, 2015. Печати.

2015: Johnон Нордлоф, „Виготски, скеле и улогата на теоријата во работата на центарот за пишување“, Центар за пишување весник 34.1 (2014): 45-64.

2014: Ана Елен Гелер Хари Дени, „За бубамара, низок статус и обожавање работа: Професионалци од центарот за пишување кои се движат низ нивната кариера“ Центар за пишување весник 33.1 (2013): 96-129. Печати

2013: Дана Дрискол Шери Вин Пердју, „Теорија, знаење и повеќе: Анализа на RAD истражување во списанието„ Центарот за пишување “, 1980-2009 година“, Центар за пишување весник 32.1 (2012): 11-39. Печати

2012: Ребека Деј Бабкок, „Интерпретирани упатства за центар за пишување со глуви студенти на ниво на колеџ“, Лингвистика во образованието 22.2 (2011): 95-117. Печати

2011: Бредли Хјуз, Пола Гилеспи, и Харви Кејл, „Она што тие го земаат со нив: Наоди од истражувачки проект за алумни на писател за пишување“, Центар за пишување весник 30.2 (2010): 12-46. Печати

2010: Изабел Томпсон, „Скеле во центарот за пишување: микроанализа на вербални и невербални стратегии за учители на искусен тутор“, Писмена комуникација 26.4 (2009): 417-53. Печати

2009: Букет Елизабет Х. Нил Лернер, „Преиспитувања: По„ Идејата за центар за пишување “, Англиски колеџ 71.2 (2008): 170-89. Печати

2008: Рене Браун, Брајан Фалон, Essесика Лот, Елизабет Метјус, и Елизабет Минти, „Преземање на Тунитин: Тутори кои се залагаат за промена“, Центар за пишување весник 27.1 (2007): 7-28. Печати

Мајкл Метисон, „Некој што ќе ме чува: Рефлексија и авторитет во центарот за пишување“, Центар за пишување весник 27.1 (2007): 29-51. Печати

2007: Annо Ен Грифин, Даниел Келер, Исвари П. Пандеј, Ана-Мари Педерсен, и Каролин Скинер, „Локални практики, национални последици: Анкетирање и (ре) конструирање на идентитети на центарот за пишување“, Центар за пишување весник 26.2 (2006): 3-21. Печати

Бони Девет, Сузан Ор, Марго Блитман, и Селија Бишоп, „Peиркање преку езерцето: Улогата на студентите во развивање на пишување на други студенти во САД и Велика Британија“. Настава на академско пишување во високото образование во Велика Британија: теории, практики и модели, ед. Лиза Ганобчик-Вилијамс. Хаундмилс, Англија; Ујорк: Палграјв Мекмилан, 2006. Печати.

2006: Ана Елен Гелер, „Тик-ток, следно: Наоѓање епохално време во центарот за пишување“, Центар за пишување весник 25.1 (2005): 5-24. Печати

2005: Маргарет Вивер, „Цензурирање на она што го кажува облеката на тутори“: Права на првиот амандман / пишува во просторот за упатства “, Центар за пишување весник 24.2 (2004): 19-36. Печати

2004: Нил Лернер, „Проценка на центарот за пишување: Барање на„ доказ “за нашата ефикасност. Во Пембертон и Кинкед. Печати

2003: Шерон Томас, Ули Бевинс, и Мери Ен Крафорд, „Проект за портфолио: Споделување на нашите приказни“. Во Гилеспи, Гил-ам, Браун и Остани. Печати

2002: Валери Балестер Jamesејмс Ц. Мекдоналд, „Поглед на статусот и условите за работа: Односи помеѓу програмата за пишување и директорите на центарот за пишување“. WPA: Весник на Советот на администратори на програмата за пишување 24.3 (2001): 59-82. Печати

2001: Нил Лернер, „Исповеди на директор за прв пат во центарот за пишување“. Центар за пишување весник 21.1 (2000): 29- 48. Печати.

2000: Елизабет Х. Бокет, „„ Нашата мала тајна “: Историја на центрите за пишување, приеми пред пост-отворено.“ Состав и комуникација на колеџ 50.3 (1999): 463-82. Печати

1999: Нил Лернер, „Вежби за вежбање, наставни машини, програмирани текстови: потекло на технологијата на наставата во центрите за пишување“. Во Хобсон. Печати

1998: Ненси Мелони Грим, „Регулаторната улога на центарот за пишување: Да се ​​помириме со загуба на невиност“. Центар за пишување весник 17.1 (1996): 5-30. Печати

1997: Питер Карино, „Отворени приеми и изградба на историја на центарот за пишување: Приказна за три модели“. Центар за пишување весник 17.1 (1996): 30-49. Печати

1996: Питер Карино, „Теоретизирање на центарот за пишување: незгодна задача“. Дијалог: Весник за специјалисти за композиција 2.1 (1995): 23-37. Печати

1995: Кристина Марфи, „Центарот за пишување и теорија на социјален конструкционист“. Во Мулин и Валас. Печати

1994: Мајкл Пембертон, „Етика во центарот за пишување“. Специјална колона во Пишување лабораториски билтен 17.5, 17.7–10, 18.2, 18.4–7 (1993-94). Печати

1993: Ана Дипардо, „„ Шепови за доаѓање и одење “: Лекции од Фани.“ Центар за пишување весник 12.2 (1992): 125-45. Печати

Мег Вулбрајт, „Политиката на туторство: феминизам во рамките на патријаршијата“. Центар за пишување весник 13.1 (1993): 16-31. Печати

1992: Алис Гилам, „Екологија на центарот за пишување: перспектива на Бахтинијан“. Центар за пишување весник 11.2 (1991): 3-13. Печати

Муриел Харис, „Решенија и размени во администрацијата на центарот за пишување“. Центар за пишување весник 12.1 (1991): 63-80. Печати

1991: Лес Рансиман, „Дефинирање на самите себе: Дали навистина сакаме да го користиме зборот„ Учител “?“ Центар за пишување весник 11.1 (1990): 27-35. Печати

1990: Ричард Бем, „Етички прашања во воспитувањето меѓу врсници: Одбрана на соработното учење“. Центар за пишување весник 9.2 (1987): 3-15. Печати

1989: Лиза Еде, „Пишувањето како општествен процес: Теоретска основа за центри за пишување“. Центар за пишување весник 9.2 (1989): 3-15. Печати

1988: Johnон Тримбур, „Туторство со врсници: Контрадикторност во смисла?“ Центар за пишување весник 7.2 (1987): 21-29. Печати

1987: Едвард Лото, „Темата на писателот понекогаш е фикција“. Центар за пишување весник 5.2 и 6.1 (1985): 15- 21. Печати.

1985: Стивен М. Норт, „Идејата за центар за пишување“. Англиски колеџ 46.5 (1984): 433-46.