Ерөнхий мэдээлэл

Conference Theme: “Embracing the Multi-Verse”
Location: Hyatt Regency Baltimore Inner Harbor
Хугацаа: 11 оны 14-р сарын 2023-XNUMX
Conference Co-Chairs: Holly Ryan and Mairin Barney

Хурлын хуваарь

Бүртгэл

11-р сарын 6-ний Лхагва гараг: 8-XNUMX
12-р сарын 8-ны Пүрэв гараг: 5-XNUMX цаг
13-р сарын 8-ны Баасан гараг: 5-XNUMX цаг
14-р сарын 8-ний Бямба гарагт: 10-30:XNUMX

Зэрэгцээ хуралдаан гэх мэт

Пүрэв, 10-р сар 12
9-5:45: Зэрэгцээ хуралдаанууд
7:00 - 9:00: Нээлтийн хүлээн авалт

Аравдугаар сар 13
9-5:45: Зэрэгцээ хуралдаанууд
6:00 - 7:15: Тусгай сонирхлын бүлгүүд

Бямба, 10-р сар 14
9-11: Зэрэгцээ хуралдаанууд
12:3 - XNUMX:XNUMX: Чуулганы дараах семинар

Үзэсгэлэн худалдаанд оролцогчид

Пүрэв ба Баасан гариг
8 am - 5 pm

Бямба
өглөөний 8 цагаас - үд дунд

Үзэсгэлэнд оролцогчид chris.ervin@oregonstate.edu хаягаар холбогдож нэмэлт мэдээлэл авах болон борлуулагчаар бүртгүүлнэ үү.

Хурлын бүртгэлийн үнэ

Бүртгэлийн үнэ (1 оны 2023-р сарын XNUMX-нд дуусна, үүнээс хойш үнэ нэмэгдэнэ)

  • IWCA мэргэжлийн гишүүний үнэ: 390 доллар
  • Мэргэжлийн гишүүн бус: 440 доллар
  • Ахлах сургууль, Бакалавр, Магистрант гишүүн: 260 доллар
  • Оюутан гишүүн бус: 275 доллар

Бүртгэлд юу багтдаг вэ  

  • Пүрэв - Бямба гарагт чуулганы үеэр хоол, ундааны сонголтууд
  • Пүрэв гарагийн орой хүлээн авалт (хоол, ундаа)
  • Чуулганы дараах семинар (3 сонгох боломжтой)
  • 11-р сарын 14-XNUMX-ний хооронд хурлын талбай даяар Wifi
  • Хүртээмж, мультимедиа болон мультимодаль үзүүлэн, контентыг дэмжихийн тулд бүх хурлын танхимд бүрэн аудио/видео (проектор, дэлгэц, микрофон, өрөөний аудио).
  • IWCA-ийн гишүүн бүртгүүлэгчдэд зориулсан аялалын тэтгэлэгт өргөдөл гаргах боломж (зочилно уу iwcamembers.org 1-р сарын XNUMX-ээс эхлэн)

Зочид буудлын байр

Hyatt Regency Baltimore Inner Harbor дахь өрөөний блок 11-р сарын 12-ний даваа гарагт зарагдсан тул IWCA хурлын үнээр нэмэлт өрөө авах боломжгүй байв. Чуулганы зочид буудлын ердийн үнэ (2023 оны 250-р сарын XNUMX-ны байдлаар) нэг шөнө дунджаар XNUMX доллар орчим байна. Энэ холбоосыг ашиглан хурлын зочид буудалд ердийн үнээр өрөө захиалаарай.

Ойролцоох хэд хэдэн сайхан, харьцуулах боломжтой зочид буудлууд байдаг: Ойролцоох зочид буудлуудыг эндээс шалгана уу.

Санал авах уриалга

Олон шүлгийг тэврэх
IWCA-ийн жилийн бага хурал
Балтимор, MD
Аравдугаар сар 11-14, 2023

In the most recent installation of Marvel’s Spider-Man franchise, Peter Parker discovers that to fight his evil nemesis, he must (SPOILER ALERT!) work with two other Peter Parkers, each of whom exists in an alternate universe. His only way forward is to partner with the other versions of himself to work toward a common good (Spider-Man: No Way Home 2021). The movie earned critical and box office acclaim for its innovative way of addressing the potentially tiresome tropes of the superhero genre (Debruge). Our goal with this year’s IWCA conference is also to find innovative ways to address the restrictive (and potentially tiresome) genre conventions of an annual conference and to work together to embrace our multiple selves in order to reimagine the work we do. At the risk of alienating non-superhero fans in the writing center community, we ask participants in the 2023 IWCA Conference to imagine themselves as spider-people: academic vigilantes trying to do good despite the chaos of racial discrimination, political uncertainty, neoliberalism, failing educational systems, declining enrollments, hostility toward higher education, limited funding and shrinking budgets, and the list goes on. While we may be able to inspire meaningful change in our local communities, we must also address the larger nemeses of our time by embracing the full scope of our multiple selves.

This year’s conference theme is “Embracing the Multi-Verse,” simultaneously conjuring images of superheroes fighting a Big Bad while, in its hyphenated form, highlighting both the multifaceted nature of our Centers and the “verse”—the language that grounds our work. The first part “multi” can refer to all the ways writing centers work with multiple individuals, communities, and disciplines. Our centers need to be multiliterate, multimodal, and multidisciplinary in order to support inclusive practices. For too long, our writing centers have been seemingly monolithic, monolingual, monocultural; we want this call to deconstruct our singularity and create space for a multiplicity of voices. As Heather Fitzgerald and Holly Salmon write in their welcome letter to attendees of the Canadian Writing Centre Association 2019 Conference, “The multiplicity in our Writing Centre work—in our spaces, our positions, the communities we serve, the technologies we work through and with, and, most importantly, in our possibilities—is perhaps the only constant across our various contexts” (1). We hope that proposals for the conference will address the strategies that tutors and directors are using to embrace the challenge of engaging our multiplicities. We hope researchers will take inspiration from authors such as Rachel Azima (2022), Holly Ryan and Stephanie Vie (2022), Brian Fallon and Lindsey Sabatino (2022, 2019), Zandra L. Jordan (2020), Muhammad Khurram Saleem (2018), Joyce Locke Carter (2016), Alison Hitt (2012), and Kathleen Vacek (2012).

The word “verse” is a reference to poetry and the ways writers arrange language to speak their messages to multiple audiences. If we think about writing center work through the lens of arrangement—of spaces, people, resources, and practices—then we must find ways to approach new arrangements with generosity and curiosity. If we riff on the word (in the poetic spirit), we arrive at versatility, a call for adaptability and flexibility in our centers. We hope proposals will address the practices, privileges, and power dynamics of how writing center practitioners move through various “universes.” How are writing centers contributing to a healthy multiverse of writing in our spaces? How are we influencing our institutional spaces to make them more inclusive of multiple ways of writing and knowing? Institutions are not as flexible as we might want them to be, but they are more flexible than many of us realize. Inspiration for these presentations might come from Kelin Hull and Corey Petit (2021), Danielle Pierce and ‘Aolani Robinson (2021), Sarah Blazer and Brian Fallon (2020), Sarah Alvarez (2019), Eric Camarillo (2019), Laura Greenfield (2019), Virginia Zavala (2019), Neisha-Anne Green (2018), Anibal Quijano (2014), and Katherine Walsh (2005).

Олон жилийн турш бичгийн төвийн эмч нар олон бичиг үсгийн практикийг хэрхэн, яагаад нэвтрүүлэх ёстой талаар ярьж байна. MAWCA 2022 бага хурлын үндсэн илтгэгчид Брайан Фаллон, Линдсей Сабатино нар оролцогчдод “20 гаруй жилийн өмнө, 2000 онд Жон Тримбур бичгийн төвүүд аман, бичгийн болон харааны олон талт үйл ажиллагаатай холбоотой олон бичиг үсгийн төвүүд болно гэж таамаглаж байсан. Харилцаа холбоо харилцан уялдаатай'(29), [хараахан] талбарын хувьд бид Тримбур болон бусад бичгийн төвийн бусад олон эрдэмтдийн ахиц дэвшил гаргах уриалгыг бүрэн хүлээн аваагүй байна” (7-8). Энэхүү бага хурлын хувьд бид практик, судалгаа, сурган хүмүүжлийн олон талт байдлаа харуулах замаар бусад бага хурлуудад хуваалцсан боломжууд дээр тулгуурлана гэж найдаж байна. Та ямар харилцаа тогтоож, ямар сургалт явуулж, олон нийтийн оролцоог хангасан бэ? Та ямар технологи ашиглаж байна, ямар горимуудыг дэмжиж байна гэх мэт?

Жишээлбэл, бакалаврын оюутан Ханна Теллинг IWCA-д хуваалцсан дохио зангаагаар зурсан ажлыг авч үзье. 2019 оны гол илтгэл. This was a groundbreaking moment for multimodality. For the first time, gestural and visual modes were given a spotlight, and Telling’s work helped us understand all we might learn from examining our practices using these historically undervalued methodologies and modes. Importantly, Telling suggested implications for such key features of writing center work as collaboration, participation, and reciprocity. She told us, “By becoming aware of how my body speaks ideologies of participation, I have learned how to give writers the space they need to share their experiences, skills, and knowledge” (42). Telling used gesture drawing methodology to examine how bodies interact in writing center spaces and how embodiment impacts our sessions. These are the kinds of presentations, workshops, roundtable discussions, and multi-modal work we want to highlight at the conference. What other new methodologies does the multiverse have in store for us? How can we open ourselves to new ways of thinking, acting, and interacting in the contemporary writing center? Fallon and Sabatino (2022) argue that writing centers “have a responsibility to chart a path that both leverages and challenges what students, tutors, and society bring to the Center” (3). But what do our communities bring to the center? And how can we responsibly and effectively both leverage the strengths of our communities and create meaningful challenges to encourage continuous growth, for students, tutors, and administrators?

Энэ жилийн сэдвийн дагуу бид олон төрлийн эрдэм шинжилгээний ажилд идэвхтэй оролцохыг хүсч байна. Санал болгож буй илтгэлийнхээ төрлүүдийн талаар бүтээлчээр бодож, Симпсон ба Вирруэтагийн (2020) "Бичлэгийн төв, Мюзикл", видео эссэ, подкаст эсвэл цагаан толгойн үсгийн бус горимын дагуу тоглолтыг санал болгоход нээлттэй байгаарай. Чуулганд үргэлж постер сессүүд болон powerpoint слайдууд байдаг ч орчин үеийн бичгийн төвийн ажлыг өөр ямар төрөл, горим хамгийн сайн төлөөлж болох вэ? Уламжлалт хуралдаанууд болон төслүүдээс гадна бид олон нийтэд анхны гэрэл зураг, урлагийн бүтээл, видео эссэ болон бусад төслүүдийг манай Multimodal Gallery-д үзүүлэхийг уриалж байна. Мөн бид хурлын үеэр төрөл бүрийн урлагийн хэрэгсэл, интерактив хэрэгслүүд бүхий бүтээлч төв/бүтээлчний орон зайн үүрэг гүйцэтгэх тусгай өрөөтэй байхаар төлөвлөж байна. Тиймээс үйлдвэрлэгчийн орон зайн сессийг санал болгож буй оролцогчид оролцогчдыг татан оролцуулах уян хатан орон зайтай болно.

Асуулт: Танай бичгийн төвүүд дараах шинж чанарууд эсвэл ойлголтуудыг өөртөө татахын тулд юу хийж байна вэ?

  • Олон бичиг үсэгт тайлагдсан байдал:

    • Танай бичгийн төв диалектик, хэл шинжлэлийн болон/эсвэл олон бичиг үсгийн оролцоог эрэмбэлэхийн тулд юу хийсэн бэ? Эдгээр хүчин чармайлтад ажилтнуудын сургалт, багш нарын оролцоо ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?

    • Бичгийн төв нь олон болон хэл дамнасан судалгаа, харилцаа холбоо, практикийн төв болж хэрхэн үйлчлэх вэ? Олон хэл дээрх ярианд оролцдог оюутнууд, багш нар, олон нийтийн гишүүдийг бид хэрхэн дэмжих вэ? HBCU, HSI, овгийн коллеж эсвэл бусад цөөнхөд үйлчилдэг байгууллагуудын үнэ цэнэ эдгээр хүчин чармайлттай хэрхэн огтлолцдог вэ?

    • Та өөрийн бичгийн төвийн орон зай болон байгууллагынхаа гадуурхагдсан ба/эсвэл уламжлалт бус бичиг үсэгт тайлагдаагүй хүмүүсийг хэрхэн дэмжиж, дэмжих вэ?

    • Танай бичгийн төвийн эрхэм зорилго, олон бичиг үсгийн талаарх хүчин чармайлтад засгийн газрын хяналт, орон нутгийн улс төр хэрхэн нөлөөлсөн бэ?

  • Олон талт байдал:

    • Таны бичгийн төвийн "супер баатар" гэж хэн бэ? Супер баатрын дүрээр дахин төсөөлсөн бичгийн төвийн эрдэмтний аналог эсвэл дижитал дүрсийг бүтээ. Тэдний супер баатрын нэр, хэн бэ? Тэдний онолын болон шинжлэх ухааны үзэл баримтлалыг хэрхэн "их гүрнүүд" гэж орчуулдаг вэ? (Cosplay-ыг дэмждэг боловч шаардлагагүй!)

    • Танай бичгийн төв нь олон талт байдлын хэт орон зай руу үсрэхийн тулд ямар нөөц, дэмжлэг авсан бэ? Өргөтгөсөн бодит байдал, виртуал бодит байдал, тоглоом, подкаст, видео бүтээх гэх мэт орчин үеийн технологи ашиглаж буй оюутнуудад туслах нэмэлт эх сурвалжийг танай бичгийн төв хэрхэн сурталчилсан бэ?

    • STEM-д төвлөрсөн үйлдвэрлэгчийн орон зайд бичих, бичих дэмжлэг ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ (Зун 2021)? Та STEM чиглэлээр олон талт эрдэм шинжилгээний ажил хийж буй оюутнуудыг дэмжихийн тулд хэрхэн ажилласан бэ?

    • Танай бичгийн төв байгууллагынхаа Олон нийтийн харилцаа холбоо, мультимедиа хэлтсүүдтэй хэрхэн хамтран ажилладаг вэ? Харилцаа холбооны чиглэлээр оюутан дизайнеруудыг дэмжихийн тулд та администраторууд болон/эсвэл багш нарт ямар сургалт явуулсан бэ?

    • Дунд сургуулийн бичгийн төвүүд орчин үеийн технологитой үр бүтээлтэй ажиллахад сурагчдыг хэрхэн бэлтгэж байна вэ?

    • Туслах технологи эсвэл бусад хүртээмжтэй технологи нь бичгийн төвийн хуралдаанд хэрхэн нөлөөлдөг вэ? Танай төв хөгжлийн бэрхшээлтэй холбоотой хүртээмжтэй туршлагыг хэрхэн үр дүнтэй бий болгосон бэ?

  • Олон талт байдал:

    • Танай бичгийн төвийн администраторууд болон багш нар багш, оюутнуудтай ямар чиглэлээр хамтран ажилладаг вэ? Олон талт хэтийн төлөвийн давуу талыг ашиглахын тулд та хэрхэн анхаардаг вэ?

    • Дунд сургуулийн бичгийн төвүүд олон талт үйл ажиллагаатай хэрхэн тэмцэж байна вэ?

    • Танай байгууллагад ямар салбар хоорондын хамтын ажиллагаа хамгийн амжилттай болсон бэ? Эдгээр санаачлагуудын амжилт юунаас шалтгаалж байна вэ?

    • Та ямар (олон талт) тэтгэлэг авсан бөгөөд энэ нь таны ажлыг хэрхэн өөрчилсөн бэ? Та эдгээр төрлийн хамтын ажиллагаанд шаардлагатай харилцаа холбоог хэрхэн бий болгосон бэ?

  • Олон янзын байдал:

    • Бичгийн төвүүд өөр өөр тойрогт хэрхэн хүрч ажилладаг вэ? Эдгээр хамтын ажиллагааг дэмжих ямар загварууд байдаг вэ? Эдгээр түншлэлийг бий болгох, хадгалахад танд ямар бэрхшээл тулгарч байна вэ?

    • Олон талт байдал ба/эсвэл дасан зохицох чадвар нь танай нийгэмд сургалтын хөтөлбөрөөр бичих/Writing in disciplines (WAC/WID) ажилд хэрхэн нөлөөлсөн бэ?

    • Та олон нийтийн бичгийн төвд ажиллахын тулд бичгийн төвийн практикийг хэрхэн тохируулсан эсвэл өөрчилсөн бэ? Юуг өөрчлөх шаардлагатай байсан бэ?

    • Та кампусдаа/сургуульдаа/ нийгэмдээ бичих соёлыг бий болгохын тулд салбар болон/эсвэл ойр дотны бүлгүүдийн хоорондын харилцааг хэрхэн хөгжүүлсэн бэ?

    • Бичгийн төвийн ажилтнуудын томилсон албан тушаалтай харьцуулахад факультетийн томилогдсон албан тушаалын боломжууд юу вэ? Та эдгээр олон нийтийн яриа хэлцлийн бүлгүүдийг хэрхэн зөвшилцдөг вэ? Та эдгээр мэт санагдах хуваагдлын дунд хэрхэн харилцах вэ?

  • Олон талт байдал:

    • Та өөрийн үйлчилж буй нийгэмлэгүүдийн хэтийн төлөвийг илэрхийлсэн, мөн чанарыг нь дэмжих орон зайг бичих төвд хэрхэн зохион байгуулахыг хичээсэн бэ? Таны хамгийн тохиромжтой бичгийн төвийн орон зай ямар байх вэ?

    • Бичгийн төв нь номын сантай огтлолцсон, хүртээмж, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан дэмжлэг, эрдэм шинжилгээний зөвлөгөө болон бусад оюутныг дэмжих нэгжүүд нь бичгийн төвийн ажилд шинэ боломжийг хэрхэн бий болгосон бэ?

    • Танай бичгийн төв нь заах, суралцах тодорхой тэнхимүүд эсвэл төвүүдтэй хамтран ажиллах замаар багш нарыг хэрхэн дэмждэг вэ? Танай оюутны хотхоны багш нартай ямар төрлийн хөтөлбөр, арга хэмжээнүүд холбогдож байх шиг байна вэ?

    • Энэ хурлын сэдэв нь танай бүс нутгийн бусад хурал/олон нийтийн арга хэмжээнд хэрхэн нөлөөлж байна вэ? Та сүүлийн 19-XNUMX жилийн янз бүрийн өөрчлөгдөж буй нөхцөл байдалд (Хар арьстны амьдрал чухал, Ковид-XNUMX, инфляци/уналт, Украины дайн, Брексит гэх мэт) өмнөх ажлаа хэрхэн шинэчилсэн/эргэн бодсон/өөрийн төсөөлсөн бэ?

    • WAC/WID курсуудад бичгийн нөхдүүдийг ажиллуулах замаар танин мэдэхүйн өвөрмөц аргуудыг тасалдуулахын тулд та ямар стратеги ашиглаж байна вэ? Та янз бүрийн салбарын багш, оюутнуудыг цуглуулж, бичгийн чиглэлээр ажиллахад ямар хамтын ажиллагаа бий болсон бэ?

    • How do national and international borders impact writing center work? What work is being done across and to cross borders? What are the post-colonial and decolonial implications of these relationships?

    • Та багш нар, администраторууд болон/эсвэл хамтран ажилладаг түншүүдээ олон талт үйл ажиллагаагаа явуулахад нь хэрхэн урамшуулсан бэ? Үзэл бодол, өвөрмөц байдал, мэргэшлийн талбартай огтлолцсон хүмүүст зориулсан бичих төвийн ажилд ямар онцгой үүрэг гүйцэтгэх боломжтой вэ?

    • Танай бичгийн төв танай сургуулийн DEIB санаачлагыг хэрхэн удирдаж байсан бэ эсвэл эдгээр зорилгод хэрхэн нөлөөлсөн бэ? Та болон/эсвэл танай ажилтнууд DEIB-ийн ямар санаачлагуудыг бий болгосон бэ? Танай төвд олон талт байдал, нийгмийн шударга ёсны мэдэгдлийг бий болгосноор та юу сурсан бэ?

Сеанс төрлүүд:

  • Гүйцэтгэл: Бичгийн төвийн ажил хэрхэн олон талт байдлыг тусгаж,/эсвэл оролцдог талаар тайлбар өгдөг эсвэл жишээ болгон харуулсан харааны, сонсголын болон/эсвэл дохионы горимыг ашигласан бүтээлч гүйцэтгэл.

  • Ганцаарчилсан илтгэл: бага хурлыг төлөвлөгчид нийтлэг сэдэв дээр төвлөрсөн хуралдаанд 2 бие даасан илтгэлүүдийг нэгтгэх бие даасан эрдэм шинжилгээний илтгэл.

  • Самбар: Сэдвийн хувьд холбогдсон 2-3 хуралдааныг самбар хэлбэрээр санал болгосон

  • Дугуй ширээний ярилцлага: Бага хурлын сэдэвтэй уялдуулан өөр өөр хандлага, хэтийн төлөвтэй оролцогчдын анхаарлыг татсан асуултуудын тухай яриа.

  • Мультимодал галерей илгээх: бага хурал дээр үзүүлэх зурагт хуудас, комикс, гэрэл зураг, видео эссэ, подкаст гэх мэт.

  • Тусгай сонирхлын бүлэг (SIG): бичгийн төвийн ажилтай холбоотой тодорхой сэдэв эсвэл ойр дотны бүлгийн талаархи анхаарал төвлөрсөн яриа.

  • Ажиллаж буй ажил: бусад бичгийн төвийн эрдэмтдээс санал авахыг хүсч буй урьдчилсан хэсэг

  • Half-day Workshop (3-5 hours): offered on the Wednesday before the conference which could include makerspace/creative/active sessions. Participants will pay extra to be part of these sessions.

You’ll be asked to mark at least one of the following categories if your proposal is accepted:

  • захиргаа
  • үнэлгээ
  • Хамтын ажиллагаа(ууд)
  • DEI/Нийгмийн шударга ёс
  • ESOL/Олон хэлээр хичээллэх/Хэллэн хэлээр сургах
  • арга
  • Онол
  • Багшийн боловсрол/сургалт
  • Төгсөх ангийн оюутнуудад багшлах
  • Бакалаврын оюутнуудад багшлах
  • WAC/WID
  • Writing Fellows/Embedded сургалт

Иш татсан бүтээлүүд

Alvarez, Sara P., et al. “Translingual Practice, Ethnic Identities, and Voice in Writing.” Crossing Divides: Exploring Translingual Writing Pedagogies and Programs, edited by Bruce Horner and Laura Tetreault, Utah State UP, 2017, pp. 31-50.

Azima, Rachel. “Whose Space is it, Really? Design Considerations for Writing Center Spaces.” Praxis: A Writing Center Journal, vol. 19, no. 2, 2022.

Blazer, Sarah and Brian Fallon. “Changing Conditions for Multilingual Writers.” Composition Forum, vol. 44, Summer 2020.

Camarillo, Eric C. “Dismantling Neutrality: Cultivating Anti-racist Writing Center Ecologies.” Praxis: A Writing Center Journal, vol. 16, no. 2, 2019.

Carter, Joyce Locke. “Making, Disrupting, Innovating: 2016 CCCC Chair’s Address.” College Composition and Communication, vol. 68, no. 2, 2016: p. 378-408.

Дебруж, Петр. "Хүн аалз: Гэртээ харих замгүй" тойм: Том Холланд аалзны торыг цэвэрлэж байна.

Sprawling Franchise With Multiverse Super-Battle.” Variety. 13 Dec. 2021. https://variety.com/2021/film/reviews/spider-man-no-way-home-review-tom-holland-1235132550/

Fallon, Brian and Lindsey Sabatino. Multimodal Composing: Strategies for Twenty-First Century Writing Consultations. University Press of Colorado, 2019.

—-. "Өөрчлөх практик: Өнөөгийн ирмэг дээр байгаа бичих төвүүд." MAWCA бага хурлын үндсэн лекц, 2022.

Fitzgerald, Heather and Holly Salmon. “Welcome to CWCA | ACCR’s Seventh Annual Independent Conference!” Writing Center Multiverse. CWCA 2019 Program. May 30-31, 2019. 2019-program-multiverse.pdf (cwcaaccr.com).

Green, Neisha-Anne S. “Moving beyond Alright: And the Emotional Toll of This, My Life Matters Too, in the Writing Center Work.” The Writing Center Journal, vol. 37, no. 1, 2018, pp. 15–34.

Greenfield, Laura. Radical Writing Center Praxis: A Paradigm for Ethical Political Engagement. Logan: Utah State University Press, 2019.

Hitt, Alison. “Access for All: The Role of Dis/Ability in Multiliteracy Centers.” Praxis: A Writing Center Journal, vol. 9, no. 2, 2012.

Hull, Kelin and Corey Petit. “Making Community through the Utilization of Discord in a (Suddenly) Online Writing Center.” The Peer Review, vol. 5, no. 2, 2021.

Jordan, Zandra L. “Womanist Curate, Cultural Rhetorics Curation, and Antiracist, Racially Just Writing Center Administration.” The Peer Review, vol. 4, no. 2, Autumn 2020.

Saleem, Muhammad Khurram. “The Languages in Which We Converse: Emotional Labor in the Writing Center and Our Everyday Lives.” The Peer Review, vol. 2, no. 1, 2018.

Simpson, Jellina and Hugo Virrueta. “Writing Center, the Musical.” The Peer Review, vol. 4, no. 2, Autumn 2020.

Хүн аалз: Гэртээ харих зам байхгүй. Найруулагч Жон Уоттс, Том Холланд, Зендаяа нарын тоглолт, Колумбиа Пикчерс, 2021 он.

Summers, Sarah. “Making Space for Writing: The Case for Makerspace Writing Centers.” WLN, vol. 46, no. 3-4, 2021: 3-10.

Telling, Hannah. “Drawing Power: Analyzing Writing Center as Homespace through Gesture Drawing.” The Writing Center Journal, vol. 38, no. 1-2, 2020.

Quijano, Aníbal. “Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina.” Cuestiones y horizontes : de la dependencia histórico-estructural a la colonialidad/descolonialidad del poder. Clacso, 2014.

Ryan, Holly and Stephanie Vie. Unlimited Players: The Intersections of Writing Centers and Game Studies. University Press of Colorado, 2022.

Vacek, Kathleen. “Developing Tutors’ Meta-Multiliteracies through Poetry.” Praxis: A Writing Center Journal, vol. 9, no. 2, 2012.

Walsh, Katherine. “Interculturalidad, conocimientos y decolonialidad.” Signo y Pensamiento, vol. 24, no. 46, enero-junio, 2005, pp. 39-50.

Zavala, Virginia. “Justicia sociolingüística.” Íkala: Revista de Lenguaje y Cultura, vol. 24, no. 2, 2019, pp. 343-359.

Асуултууд? 

Доорх түгээмэл асуултуудыг үзнэ үү, эсвэл хурлын хөтөлбөрийн дарга нартай холбоо барина уу Холли Райан болон Майрин Барни эсвэл IWCA-ийн дэд ерөнхийлөгч Кристофер Эрвин 

ТАХ

Чуулганы хуваарь хэзээ гарах вэ?

Хурлын зохион байгуулагчид хуваарийн дагуу шаргуу ажиллаж байна. Долдугаар сарын сүүлчээр нэгэн төслийг илтгэгчидтэй хуваалцсан бөгөөд хурлын програм болох Whova-д зориулж бэлтгэж байна. Хуралд бүртгүүлэгчид 22-р сарын 11-ны дотор Whova програмыг татаж авах имэйл хүлээн авах болно. Чуулганы бүх үйл ажиллагаа 14-р сарын 3-ний Пүрэв гарагт эхлэх бөгөөд бага хурал 00-р сарын XNUMX-ний Бямба гарагийн үдээс хойш хурлын дараах семинараар (нэмэлт бүртгэлийн хураамжгүй) хаагдана. XNUMX:XNUMX.

Энэ жилийн чуулган яагаад эрлийз биш бүрэн биечлэн болж байна вэ?

Жинхэнэ эрлийз хурлыг төлөвлөх, зохион байгуулах, удирдах, хүргэхэд туйлын хэцүү байдгийг бид өөрсдийн байгууллагын болон манай салбартай холбоотой бусад байгууллагуудын хурал төлөвлөгчдөөс сонссон. IWCA эрлийз бага хурал зохион байгуулах гэж оролдохын оронд 2023 онд биечлэн хурал, 2024 онд бүрэн онлайн хурал хийхээр төлөвлөж байна. Ирээдүйн бага хурлын төлөвлөлт, 2024 оноос хойшхи манай бага хурлын арга барилыг одоо IWCA-ын удирдлага хэлэлцэж байна.

Энэ жилийн хурлын хувь хэмжээ яагаад өмнөх биечлэн зохион байгуулсан хурлаас өндөр байна вэ?

IWCA нь ашгийн бус боловсролд төвлөрсөн байгууллагын хувьд жил бүр зохион байгуулдаг бага хурлыг технологийн хувьд хүчирхэг, аль болох өргөн хүртээмжтэй, хүртээмжтэй болгохыг эрмэлздэг. Чуулганд оролцогчид утасгүй интернет, проектор, микрофон, аудио чадавхи, туслах технологи ашиглах боломжтой бөгөөд зочид буудлууд эдгээр үйлчилгээнд ихээхэн хэмжээний төлбөр төлсөөр байна.

Чуулганы зардлаа нөхөхийн тулд би юу хийж чадах вэ?

  • Хамтран ажиллагсад эсвэл хурлын өөр оролцогчтой нэг өрөөг хуваалцах талаар бодож үзээрэй. IWCA байна хурлын зочид буудалтай гэрээ байгуулсан боломжийн үнээр (шөнөдөө 169 доллар), гэхдээ хагас нь хамаагүй дээр!
  • IWCA-ийн аялалын тэтгэлэгт өргөдөл гаргана iwcamembers.org (1-р сарын XNUMX-ээс эхлэн; зөвхөн IWCA-ийн гишүүд; IWCA-д элсэж, аялалын тэтгэлэгт хамрагдаж, бага хурлын бүртгэлийн хувь хэмжээг авна уу)
  • IWCA-ын бага хуралд оролцох санхүүгийн дэмжлэг санал болговол IWCA-тай холбоотой байгууллагаасаа аялалын тэтгэлэг авах хүсэлт гарга.

Хэрэв би IWCA-ийн гишүүн биш бол бага хурлын саналаа ирүүлсээр байж болох уу?

Мэдээжийн хэрэг! зочилно уу iwcamembers.org "Гишүүн болох" гэсэн холбоос дээр дарна уу. Та IWCA-д элсэхгүйгээр, гишүүнчлэлийн татвараа төлөхгүйгээр данс үүсгэх боломжтой бөгөөд дэлгэцийн баруун гар талд санал оруулах холбоосыг олох болно.

Хэрэв би IWCA-ийн гишүүн биш бол аялалын тэтгэлэгт хамрагдах боломжтой?

Үгүй. Аяллын санд өргөдөл гаргах нь IWCA-ийн гишүүнчлэлийн давуу талуудын нэг юм.

Хэрэв би IWCA-ийн гишүүн биш бол бага хуралд бүртгүүлэх боломжтой юу?

Тиймээ. Бидэнд гишүүн бус хувь байдаг. Гэсэн хэдий ч гишүүн бус урамшуулал нь гишүүнчлэлийн татвартай тэнцэх бөгөөд IWCA-ийн гишүүд аялалын санд өргөдөл гаргах боломжтой тул эхлээд IWCA-д өөрийн тарифын түвшинд (мэргэжилтнүүдийн хувьд $ 50, оюутнуудад $ 15) элсэж, бүртгүүлэхийг зөвлөж байна. чуулганы хувьд. Дараа нь та аялалын тэтгэлэгт хамрагдах боломжтой.