НЭР ДЭВШҮҮЛСЭН НИЙТЛЭЛ, НОМЫН БҮЛЭГ

Бабкок, Ребекка Дэй, Алиетиа Дин, Виктория Хинсли, Айлин Тафт. "Боловсролын хүрээн дэх багшийн синтезийн загварыг үнэлэх." Стелленбошийн хэл шинжлэлийн баримт бичгүүд, боть 57, 2019, хуудас 57-77.

Мужаан, Рассел, Скотт Уиддон, Кортни Морин нар. "Бичих төвүүдэд ямар гэрчилгээ олгохыг ойлгох нь: Бүс нутгийн байгууллагаар дамжуулан туршилтын хөтөлбөрт дүн шинжилгээ хийх." Бичгийн багш нарт хэрхэн заах вэ: WLN дижитал засварласан цуглуулга. Мэдээлэл. Карен Жонсон, Тед Роггенбак нар, 2019 он.

Читл, Жозеф Ж., Дэвид М.Шеридан нар. “Multimodal Composing: Текстээс гадна.” WLN: Бичих төвийн тэтгэлэгт сэтгүүл, боть 44, №1-2, 2019, хуудас 3-11.

Дивет, Бони. “Үе тэнгийн сургагч багшийн хөгжлийг онцлон тэмдэглэн бичих төвийн Академи дахь боловсролын үүргийг бий болгох” SDC: Олон бичиг үсэг ба инновацийн сэтгүүл 3 оны 2019-р сар (28-р улирал / зун), хуудас 45-XNUMX.

Эккштейн, Грант. "Төв дэх удирдамж: L1, L2 ба Generation 1.5 Хүлээлт ба туршлагууд." Бичих төвийн сэтгүүл, боть 37, үгүй. 2, 2019, хуудас 61–92.

Флэдд, Надин, Клэр Бермингем, Николь Вестлунд Стюарт нар. "Диссертацийн ачаалах баазыг хүргэх загваруудын үр нөлөөг үнэлэх." Бичих төвийн сэтгүүл, боть 37, үгүй. 2, 2019, хуудас 195-226.

Giaimo, Genie N., Samantha J. Turner. "Бичих төвийн ажилтнуудыг мэргэшүүлэх хэрэгсэл болох хуралдааны тэмдэглэл: Сургалтын үр ашиг ба багшийн өсөлтийг тодорхойлохын тулд ярианы дүн шинжилгээ хийх." Бичих судалгааны сэтгүүл, боть 11, №1, 2019, хуудас 131-162.

Жиамо, Жиний. "Онол ба праксис мөргөлддөг газар: Хоёр жилийн коллежид оюутны удирдсан бичгийн төвийн судалгааны ажлыг дэмжих." Хоёр жилийн коллежид англи хэл заах, боть 46, үгүй. 4, 2019, хуудас 297-316.

Латта, Марк. “Хэнийг ч засах боломжгүй: Түүхэн хайр дурлалын түүхээ алдагдлын сэтгэлгээтэй тулгарах нь.” WLN: Бичих төвийн тэтгэлэгт сэтгүүл, боть 44, үгүй. 3-4, 2019, хуудас 17-25.

Локетт, Александрия. "Би яагаад үүнийг академик гетто гэж нэрлэдэг вэ? Арьс өнгө, байршил, бичгийн төвүүдийн чухал шалгалт." Праксис: Бичих төвийн сэтгүүл, боть 16, үгүй. 2, 2019, хуудас 20-33.


НЭР ДЭВШҮҮЛСЭН НОМ, ТОМ ТӨСӨЛ

Гринфилд, Лаура. Радикал бичгийн төвийн Praxis: Ёс зүйн улс төрийн оролцооны парадигма. Колорадогийн их сургуулийн хэвлэл, 2019 он.

Жонсон, Карен Габриель, Тед Роггенбак нар, хэвлэл. Бичгийн багш нарт хэрхэн заах вэ: WLN дижитал засварласан цуглуулга, 2019

ЛаФранс, Мишель. Байгууллагын угсаатны зүй: Бичих эрдэм шинжилгээний судлаачдын дадлагын онол. Колорадогийн их сургуулийн хэвлэл, 2019 он.

Лоуренс, Сюзан, Терри Майерс Завакки нар. Төвийг дахин бичих: Бичих төвийн төгсөх курсын оюутнуудыг дэмжих арга. Колорадогийн их сургуулийн хэвлэл, 2019 он.