नामित लेख किंवा पुस्तक अध्याय
बॅबॉक, रेबेका डे, ietलिएथिया डीन, व्हिक्टोरिया हिनेस्ली आणि आयलीन टाफ्ट. "शैक्षणिक स्पेक्ट्रममधील अध्यापनाच्या संश्लेषणाचे मॉडेल मूल्यांकन करणे." भाषाविज्ञान प्लस मधील स्टेलेनबॉश पेपर्स, खंड. 57, 2019, पीपी 57-77.
सुतार, रसेल, स्कॉट व्हिडन आणि कोर्टनी मॉरीन. "लेखन केंद्रे म्हणजे प्रमाणपत्रे म्हणजे काय हे समजून घेणे: प्रादेशिक संस्थेमार्फत पायलट प्रोग्रामचे विश्लेषण करणे." आम्ही लेखन शिक्षक कसे शिकवतो: एक डब्ल्यूएलएन डिजिटल संपादित संग्रह. एड्स कॅरेन जॉन्सन आणि टेड रोगेनबक, 2019.
चेटल, जोसेफ जे. आणि डेव्हिड एम. शेरीदान. "मल्टीमोडल कंपोझिंग: मजकूराच्या पलीकडे." डब्ल्यूएलएनः एक जर्नल ऑफ राइटिंग सेंटर स्कॉलरशिप, खंड. 44, क्रमांक 1-2, 2019, पीपी 3-11.
देवेट, बोनी. “पीअर ट्यूटर डेव्हलपमेंटवर ताण देऊन अकादमीमध्ये लेखन केंद्राची शैक्षणिक भूमिका स्थापन करणे” एसडीसी: मल्टीलिटेरसी आणि इनोव्हेशनचे जर्नल जुलै (तिसरा क्वार्टर / ग्रीष्म) 3, पीपी. 2019-28.
इक्सटाईन, अनुदान. "केंद्रातील दिशा: एल 1, एल 2 आणि जनरेशन 1.5 अपेक्षा आणि अनुभव." लेखन केंद्र जर्नल, खंड. 37, नाही. 2, 2019, पृ. 61-92.
फ्लाड, नाडाईन, क्लेयर बर्मिंगहॅम आणि निकोल वेस्टलंड स्टीवर्ट. "प्रबंध प्रबंध बूट कॅम्प वितरण मॉडेलच्या प्रभावीतेचे मूल्यांकन करणे." लेखन केंद्र जर्नल, खंड. 37, नाही. 2, 2019, पीपी 195-226.
जिआइमो, जिनी एन. आणि सामन्था जे टर्नर. "सेन्शन नोट्स रायटिंग सेंटर स्टाफसाठी एक व्यावसायीकरण साधन म्हणून: प्रशिक्षण कार्यक्षमता आणि शिक्षकांची वाढ निश्चित करण्यासाठी प्रवचन विश्लेषण आयोजित करणे." लेखन संशोधन जर्नल, खंड 11, क्रमांक 1, 2019, पृ. 131-162.
Giaimo, जिनी "जिथे थियरी आणि प्रॅक्सिस कोलाइडः दोन वर्षाच्या महाविद्यालयांमध्ये विद्यार्थी-नेतृत्त्व लेखन केंद्राच्या संशोधनास सहाय्य." दोन वर्षांच्या महाविद्यालयात इंग्रजी शिकवत आहे, खंड. 46, नाही. 4, 2019, पीपी 297-316.
लट्टा, चिन्ह. "कोणालाही निराकरण करू शकत नाही: कमतरतेच्या चिंतनासह आमच्या ऐतिहासिक प्रेम प्रकरणांचा सामना करणे." डब्ल्यूएलएनः एक जर्नल ऑफ राइटिंग सेंटर स्कॉलरशिप, खंड. 44, नाही. 3-4, 2019, पृ. 17-25.
लॉकेट, अलेक्झांड्रिया. "मी याला शैक्षणिक वस्ती का म्हणतो: शर्यतीची एक गंभीर परीक्षा, ठिकाण आणि लेखन केंद्रे." प्राक्सिस: एक राइटिंग सेंटर जर्नल, खंड. 16, नाही. 2, 2019, पीपी 20-33.
नामित पुस्तके किंवा प्रमुख प्रकल्प
ग्रीनफिल्ड, लॉरा. रॅडिकल राइटिंग सेंटर प्रॅक्सिस: एथिकल पॉलिटिकल इंगेजमेंटचे एक नमुना. युनिव्हर्सिटी प्रेस ऑफ कोलोरॅडो, 2019.
जॉन्सन, कॅरेन गॅब्रिएल आणि टेड रोगेनबक, एड्स. आम्ही लेखन शिक्षक कसे शिकवतो: एक डब्ल्यूएलएन डिजिटल संपादित संग्रह, 2019
लाफ्रान्स, मिशेल. संस्थात्मक एथनोग्राफी: लेखन अभ्यास संशोधकांसाठी एक सिद्धांत प्रॅक्टिस. युनिव्हर्सिटी प्रेस ऑफ कोलोरॅडो, 2019.
लॉरेन्स, सुसान आणि टेरी मायर्स झवाकी. केंद्राचे पुन्हा / लेखन: लेखन केंद्रातील पदवीधर विद्यार्थ्यांना पाठिंबा देण्याचा दृष्टीकोन. युनिव्हर्सिटी प्रेस ऑफ कोलोरॅडो, 2019.