Call for Papers: 2023 IWCA Colaborative@ CCCCs

Skrivesenterrelasjoner, partnerskap og koalisjoner

 

Dato: onsdag 15. februar 2023.

Tid: 7:30 – 5:30. For mer detaljer, se Samarbeidsprogram 2023.

Sted: DePaul University, 1 East Jackson Blvd. Suite 8003, Chicago, IL 60604

Forslag forfaller: 21. desember 2023 (forlenget fra 16. desember)

Melding om aksept av forslag: Januar 13, 2023

Forslagsinnsending: IWCAs medlemsside

PDF av utlysningen av forslag

Vi har gått glipp av konferanser. For å gjengi Frankie Condons 2023 CCCCs uttalelse, "savner vi også energien, stemningen, maset og summingen" ved å være tilstede med våre kolleger på tvers av det tverrfaglige feltet skrivesenterstudier. Konferanser gir oss en mulighet til å fremme og opprettholde relasjoner med hverandre på en legemliggjort måte mens vi bor på et sted sammen.

Når IWCA Collaborative nærmer seg, har vi tenkt spesielt på relasjoner. Tematisk er vi inspirert av Condons oppfordring om å finne "muligheter for dype forhold til samarbeidspartnere." Med dette i tankene spør vi hvem er (dere) relasjoner og partnere? Hvilke relasjoner beriker arbeidet til skrivesentrene dine og menneskene knyttet til disse sentrene, inkludert veiledere, administratorer, fakultet, ansatte og medlemmer av samfunnet? Hvor eksisterer disse relasjonene på tvers av identiteter, campus, lokalsamfunn, sentre, grenser og nasjoner? Hvilke relasjoner kan eksistere i og på tvers av disse rommene, feltene og relaterte samfunn? Hvordan opptrer vi i koalisjon med hverandre og til hvilket formål?

Vi inviterer deg til å bli med oss ​​i Chicago og sende inn forslag om alle aspekter av skrivesenterforhold, partnerskap og koalisjoner, inkludert følgende:

  • Samfunnspartnere: samarbeider senteret ditt med lokalsamfunn utenfor universitetet? Er det muligheter for partnerskap mellom samfunn og universiteter? Hvordan har disse partnerskapene utviklet seg over tid?
  • Campusnettverk: hvordan fungerer senteret ditt med andre avdelinger, sentre, høyskoler eller campusgrener? Har senteret ditt utviklet noen programmer for å fremme relasjonsutvikling på tvers av campus?
  • Sentrum-til-senter-partnerskap: har skrivesenteret ditt et spesielt partnerskap med et annet senter eller en klynge av sentre? Hvordan har dere jobbet sammen over tid? Hvordan kunne dere jobbe sammen?
  • Identiteter og identiteters rolle i partnerskapsbygging: Hvordan påvirker og deler identitetene våre partnerskap? Hvordan hjelper eller hindrer identiteter koalisjonsbygging? Bygge og opprettholde fellesskap i skrivesenteret: hva med fellesskap og relasjoner i senteret? Har senterets fellesskap utviklet seg eller gått gjennom ulike faser? Hvordan bygger veilederne eller konsulentene i senteret relasjoner med hverandre eller med kunder? Hvilke utfordringer har du møtt?
  • Globale partnerskap: hvilke erfaringer har du hatt med å jobbe med globale partnere? Hvordan påvirket disse partnerskap senteret ditt? Hvordan så de ut?
  • Vurderingens rolle innenfor nettverk og/eller partnerskap: hvordan vurderer vi eller ikke partnerskap? Hvordan ser det ut eller kan det se ut?
  • Hindringer for partnerskapsbygging: hvilke friksjonsmomenter har du møtt når du opprettet partnerskap? Hvor eller når har partnerskap mislyktes? Hvilken lærdom har du lært av disse erfaringene?
  • Alle andre relaterte aspekter ved relasjoner, partnerskap og koalisjoner

Sesjonstyper

Merk at mer tradisjonelle "panelpresentasjoner" ikke er en del av IWCA Collaborative i år. Følgende økttyper fremhever muligheter for samarbeid, samtale og medforfatterskap. Alle økttyper vil være på 75 minutter

Rundebord: Tilretteleggere leder diskusjoner om et spesifikt problem, scenario, spørsmål eller problem. Dette formatet kan inneholde korte kommentarer fra tilretteleggere, men mesteparten av tiden er viet til aktivt og innholdsrikt engasjement/samarbeid med deltakere som blir bedt om av veiledende spørsmål. På slutten av økten vil tilretteleggere hjelpe deltakerne med å oppsummere og reflektere over hva de kan ta fra diskusjonen og tenke på hvordan de vil omsette disse til handling.

workshops: Tilretteleggere leder deltakerne i en praktisk, erfaringsbasert aktivitet for å lære konkrete ferdigheter eller strategier for datainnsamling, analyse eller problemløsning. Workshopforslag vil inkludere en begrunnelse for hvordan aktiviteten kan gjelde for en rekke skrivesenterkontekster, vil involvere aktivt engasjement, og vil inkludere en mulighet for deltakerne til å reflektere over potensialet for spesifikk fremtidig anvendelse.

Lab tid: En labtimeøkt er en mulighet til å flytte din egen forskning fremover ved enten å samle inn data fra deltakerne eller ved å bruke deltakernes tilbakemeldinger til å finpusse datainnsamlingsinstrumenter. Du kan bruke laboratorietid til å lage og motta tilbakemeldinger på spørreundersøkelser eller intervjuspørsmål, datainnsamling, dataanalyse osv. Beskriv i forslaget ditt hva du ønsker å gjøre og hvor mange og hva slags deltakere du trenger (f.eks. grunnlærere , skrivesenteradministratorer, etc.). Hvis de søker deltakere blant deltakere, må tilretteleggere ha institusjonell IRB-godkjenning samt dokumentasjon for informert samtykke for dem.

Samarbeidsskriving: I denne typen økter veileder tilretteleggere deltakere i en gruppeskriveaktivitet som har til hensikt å produsere et medforfattet dokument eller et sett med materialer som de skal dele. Du kan for eksempel samarbeide om en posisjonserklæring for flere skrivesentre eller en strategisk plan for en klynge av skrivesentre (f.eks. koalisjonsmål for skrivesentre i en bestemt by som Chicago). Du kan også legge til rette for produksjon av separate, men parallelle artikler (f.eks. deltakere reviderer eller lager uttalelser for sentrene sine og deler deretter for tilbakemelding). Forslag til samarbeidende skriveøkter vil inkludere planer for å fortsette eller dele arbeidet med det større skrivesentermiljøet etter konferansen.

Samarbeidsverter og tidslinje
Vi er spesielt glade for å være vertskap for IWCA Collaborative i Chicago, et sted mange av oss har returnert til i løpet av årene for andre konferanser og en by med en rekke skrivesentre innenfor forskjellige institusjonelle og fellesrom. Vi vil gjerne uttrykke vår varme takknemlighet til administratorer og veiledere ved DePaul University's Writing Center for deres gjestfrihet ved å være vertskap for samarbeidet på Loop Campus, som har en ideell beliggenhet noen kvartaler fra CCCCs konferansehotell.

DePaul University erkjenner at vi bor og arbeider på tradisjonelle innfødte land som i dag er hjemsted for representanter for godt over hundre forskjellige stammenasjoner. Vi viser respekt til dem alle, inkludert Potawatomi-, Ojibwe- og Odawa-nasjonene, som signerte Chicago-traktaten i 1821 og 1833. Vi anerkjenner også Ho-Chunk, Myaamia, Menominee, Illinois Confederacy og Peoria-folk som også opprettholdt forholdet til dette landet. Vi setter pris på at Chicago i dag er hjemsted for en av de største urbane innfødte befolkningene i USA. Vi anerkjenner og støtter videre den varige tilstedeværelsen av innfødte folk blant våre fakulteter, ansatte og studentgrupper.

Vennligst send inn sammendrag (250 ord eller mindre) innen 16. desember 2022 via IWCAs medlemsside. Deltakerne vil motta varsling innen 13. januar 2023. Spørsmål kan rettes til IWCA Collaborative medformenn Trixie Smith (smit1254@msu.edu) og Grace Pregent (pregentg@msu.edu).

Vi håper mange grunn- og hovedfagsstudenter vil delta!

De er velkommen til å komme i kontakt med konferanseledere eller med Lia DeGroot, Graduate Consultant og Collaborative Coordinator, på mcconag3 @ msu.edu for å diskutere ideer, reiser og generelle spørsmål.