Ostateczny termin

31 stycznia i 15 lipca każdego roku.

Międzynarodowe Stowarzyszenie Centrów Pisania służy wzmocnieniu społeczności centrum pisania poprzez wszystkie swoje działania. Organizacja oferuje grant badawczy IWCA Ben Rafoth dla absolwentów, aby zachęcić do rozwoju nowej wiedzy i innowacyjnego zastosowania istniejących teorii i metod. Stypendium to, ustanowione na cześć uczonego centrum pisania i członka IWCA, Bena Rafotha, wspiera projekty badawcze związane z pracą magisterską lub doktorską. Chociaż finansowanie podróży nie jest głównym celem tego grantu, wspieraliśmy podróże w ramach określonych działań badawczych (np. podróże do określonych miejsc, bibliotek lub archiwów w celu prowadzenia badań). Fundusz ten nie jest przeznaczony wyłącznie na wspieranie podróży konferencyjnych; zamiast tego podróż musi być częścią większego programu badawczego określonego we wniosku o dotację.

Wnioskodawcy mogą ubiegać się o maksymalnie 1000 USD. (UWAGA: IWCA zastrzega sobie prawo do zmiany kwoty nagrody).

Zastosowanie Przetwarzanie

Wnioski należy składać za pośrednictwem Portal członkostwa IWCA w odpowiednich terminach. Kandydaci muszą być członkami IWCA. Pakiet aplikacji składa się z następujących elementów:

  1. List motywacyjny adresowany do obecnego przewodniczącego Komitetu Grantów Naukowych, który sprzedaje komitetowi obopólne korzyści, jakie przyniesie wsparcie finansowe. Dokładniej, powinien:
    • Poproś IWCA o rozpatrzenie wniosku.
    • Przedstaw wnioskodawcę i projekt.
    • Dołącz dowód zatwierdzenia przez Radę ds. Badań Instytucjonalnych (IRB) lub inny komitet ds. Etyki. Jeśli nie jesteś powiązany z instytucją, która ma taki proces, skontaktuj się z Przewodniczącym ds. Grantów i Nagród w celu uzyskania wskazówek.
    • Określić, w jaki sposób środki z dotacji zostaną wykorzystane (materiały, podróże badawcze w toku, kserokopie, opłaty pocztowe itp.).
  2. Podsumowanie projektu: 1-3 stronicowe podsumowanie proponowanego projektu, jego pytania i cele badawcze, metody, harmonogram, stan obecny, itp. Zlokalizuj projekt w odpowiedniej, istniejącej literaturze.
  3. Curriculum Vitae

Oczekiwania laureatów

  1. Potwierdź wsparcie IWCA w każdej prezentacji lub publikacji wyników badań
  2. Przekaż do IWCA, pod opiekę przewodniczącego Komisji ds. Grantów Naukowych, kopie powstałych publikacji lub prezentacji
  3. Złożyć raport z postępów do IWCA, pod opiekę przewodniczącego Komisji ds. Grantów Badawczych, w terminie dwunastu miesięcy od otrzymania środków z grantu. Po zakończeniu projektu należy złożyć raport końcowy z projektu do Zarządu IWCA pod opieką przewodniczącego Komisji ds. Grantów Badawczych
  4. Zdecydowanie rozważ przesłanie manuskryptu opartego na wspieranych badaniach do jednej z publikacji stowarzyszonych z IWCA, WLN: A Journal of Writing Center Scholarship, The Writing Center Journal, The Peer Review lub do International Writing Centers Association Press. Chęć współpracy z redaktorem (redaktorami) i recenzentem (recenzentami) przy poprawianiu manuskryptu pod kątem ewentualnej publikacji.

Komisja grantowa Przetwarzanie

Termin składania wniosków upływa 31 stycznia i 15 lipca. Po upływie każdego terminu przewodniczący Komisji ds. Grantów Naukowych przekaże członkom komisji kopie pełnego pakietu do rozważenia, dyskusji i głosowania. Wnioskodawcy mogą spodziewać się powiadomienia w ciągu 4-6 tygodni od otrzymania materiałów aplikacyjnych.

W celu uzyskania dalszych informacji lub pytań, skontaktuj się z obecnym przewodniczącym Komitetu ds. Grantów Badawczych, Lawrencem Cleary, Lawrence.Clary@ul.ie 

Odbiorcy

2022: Olalekan Tunde Adepoju, „Różnica w / w centrum: ponadnarodowe podejście do mobilizacji międzynarodowych aktywów pisemnych absolwentów podczas pisania instrukcji”

2021: Marina Ellis, „Dyspozycje nauczycieli i uczniów hiszpańskojęzycznych do umiejętności czytania i pisania oraz wpływ ich usposobień na sesje korepetycji”

2020: Dan Zhang, „Poszerzanie dyskursu: komunikacja ucieleśniona w samouczkach pisania” i Cristina Savarese, „Korzystanie z centrum pisania wśród studentów ze społeczności lokalnych”

2019: Anny Cairney, St John's University, „Agencja Writing Center: Paradygmat redakcyjny wspierający zaawansowanych pisarzy”; joto Franklin, „Transnational Writing Studies: Understanding Institutions and Institutional Work Through Narratives of Navigation”; i Yvonne Lee, „Pisanie do eksperta: rola centrum pisania w rozwoju pisarzy absolwentów”

2018: MIke Haen, University of Wisconsin-Madison, „Praktyki, motywy i tożsamości nauczycieli w działaniu: odpowiedź na negatywne doświadczenia, uczucia i postawy pisarzy w rozmowie z samouczkiem”; Talisha Haltiwanger Morrison, Purdue University, „Black Lives, White Spaces: Toward Understanding the Experiences of Black Tutors in Preatory White Institutions”; Bruce Kovanen, „Interaktywna organizacja ucieleśnionych działań w samouczkach centrum pisania”; i Beth Towle, Purdue University, „Critiquing Collaboration: Understanding Institutional Writing Cultures through an Empirical Study of Writing Center-Writing Program Relationships at Small Liberal Arts Colleges”.

2016: Nancy Alvarez, „Tutoring While Latina: Making Space for Nuestras Voces in the Writing Center”

2015: Rebeka Hallman za badania nad partnerstwami ośrodków pisarskich z dyscyplinami w całym kampusie.

2014: Mateusz Moberly za jego „zakrojone na szeroką skalę badanie dyrektorów centrów pisarskich, [które] pozwoli zorientować się, w jaki sposób dyrektorzy w całym kraju odpowiadają na wezwanie do oceny”.

2008 *: Beth Godbee, „Tutors as Researchers, Research as Action” (prezentowane na IWCA / NCPTW w Las Vegas, z Christine Cozzens, Tanya Cochran i Lessą Spitzer)

* Grant Ben Rafoth Graduate Research Grant został wprowadzony w 2008 r. Jako grant podróżniczy. Został przyznany ponownie dopiero w 2014 r., Kiedy IWCA oficjalnie zastąpiło „Graduate Research Grant” „Ben Rafoth Graduate Research Grant”. W tym czasie kwota nagrody została zwiększona do 750 USD, a dotacja została rozszerzona na pokrycie wydatków poza podróżami.