Nagłówek SI Wirtualny, 13-17 czerwca 2022

  • Zarejestruj się do 15 kwietnia o godz  https://iwcamembers.org/
  • Koszt rejestracji: 400 USD
  • Dostępne ograniczone granty – wnioski do 15 kwietnia
  • Zarejestruj się przez https://iwcamembers.org/. Wybierz Letni Instytut 2022. Wymagane jest członkostwo w IWCA. 

Tegoroczny Letni Instytut IWCA można podsumować czterema słowami: wirtualny, globalny, elastyczny i dostępny. Dołącz do nas na drugi wirtualny Instytut Letni 13-17 czerwca 2022! SI tradycyjnie to czas dla ludzi, aby uciec od codziennych obowiązków i zebrać się jako kohorta, i chociaż stopień, w jakim odejdziesz od przyziemnych spraw, zależy od ciebie, tegoroczna kohorta będzie miała okazję do połącz się wirtualnie z profesjonalistami z centrów pisania na całym świecie. Aby uzyskać wersję drukowaną, kliknij 2022 SI Opis. Podobnie jak w minionych latach, uczestnicy mogą liczyć na to, że doświadczenie zawiera hojną mieszankę:

  • warsztaty
  • Niezależny czas projektu
  • Mentoring indywidualny i w małych grupach
  • Łączenie się z członkami kohorty
  • Grupy zainteresowań
  • Inne angażujące zajęcia

Harmonogram dzienny według stref czasowych

Jeśli chcesz uzyskać więcej informacji na temat tego, co zaplanowali dla Ciebie organizatorzy i prowadzący sesje, zapoznaj się z harmonogramami, które zawierają plan podróży dzień po dniu, godzina po godzinie. Dla Twojej wygody zostały one dostosowane do 4 różnych stref czasowych. Jeśli nie ma tutaj Twojego, skontaktuj się z organizatorami, którzy podadzą Ci adres dostosowany do Twojej lokalizacji.

czas wschodni

Czas Centralny

Czas górski

czas pacyficzny

Wszystkie warsztaty odbędą się za pośrednictwem interaktywnej platformy do transmisji na żywo, a rozwój zawodowy i inne materiały będą dostępne asynchronicznie.  Ze względu na niższe koszty wirtualnego hostingu SI, rejestracja wynosi tylko 400 USD (zwykle rejestracja wynosi 900 USD). Tylko 40 rejestracji zostanie przyjętych. Po 40. rejestracji rozpoczniemy listę oczekujących.   

Regulamin Zwrotów: Pełne zwroty środków będą dostępne do 30 dni przed wydarzeniem (13 maja), a połowa zwrotów będzie dostępna do 15 dni przed wydarzeniem (29 maja). Po tym czasie żadne zwroty nie będą dostępne.

Wyślij e-mail do Josepha Cheatle na jcheatle@iastate.edu i/lub Genie Giaimo at ggiaimo@middlebury.edu z pytaniami. 

Jeśli chcesz się zarejestrować, a nie jesteś jeszcze członkiem, załóż konto członkowskie IWCA pod adresem https://iwcamembers.org/, Następnie wybierz Instytut Letni 2022.

Współprzewodniczący:

zdjęcie Josepha CheatleJózef Oszust (on / on / jego) jest dyrektorem Writing and Media Center na Iowa State University w Ames, Iowa. Wcześniej był zastępcą dyrektora The Writing Center na Michigan State University i pracował jako profesjonalny konsultant na Uniwersytecie Case Western Reserve oraz konsultant dla absolwentów na Uniwersytecie w Miami. Jego obecne projekty badawcze koncentrują się na dokumentacji i ocenie w ośrodkach pisania; w szczególności jest zainteresowany poprawą skuteczności naszych obecnych praktyk dokumentacyjnych, aby skuteczniej przemawiać i docierać do szerszego grona odbiorców. Był członkiem zespołu badawczego zajmującego się tworzeniem dokumentacji ośrodków, który otrzymał nagrodę International Writing Centres Association Outstanding Research Award. Został opublikowany w Praktyka, WLNI Journal of Writing Analytics, Kairos, W ramach projektu Dziennik Centrum PisaniaI Journal of College Student Development Jako administrator interesuje się możliwościami rozwoju zawodowego pracowników i konsultantów w postaci badań, prezentacji i publikacji. Interesuje go również, w jaki sposób centra pisania zapewniają studentom całościowe wsparcie poprzez współpracę z partnerami kampusu i rekomendacje zasobów. Wcześniej był pełnomocnym przedstawicielem w zarządzie IWCA, byłym członkiem zarządu East Central Writing Centers Association i byłym współprzewodniczącym IWCA Collaborative @ 4Cs. Był także współprzewodniczącym Summer Institute 2021 z Kelsey Hixson-Bowles. Wcześniej uczęszczał do Summer Institute w 2015 roku, który odbył się w East Lansing w stanie Michigan. Obraz Dżina Gdżin Nicole Giaimo (SI Współprzewodniczący, oni/ona) jest adiunktem i dyrektorem Centrum Pisania w Middlebury College w Vermont. Ich obecne badania wykorzystują modele ilościowe i jakościowe, aby odpowiedzieć na szereg pytań dotyczących zachowań i praktyk w centrach pisania i wokół nich, takich jak postawy nauczycieli wobec praktyk dobrego samopoczucia i samoopieki, zaangażowanie nauczycieli w dokumentację centrów pisania oraz postrzeganie centrów pisania przez uczniów . Obecnie z siedzibą w Vermont, Genie lubi pływać na otwartych wodach, wędrować i opowiadać się za uczciwymi praktykami pracy w miejscach pracy w szkołach wyższych.   Oni byli opublikowany in Praktyka, Journal of Writing Research, Journal of Writing Analytics, Nauczanie języka angielskiego w dwuletnim college'u, Badania w zakresie edukacji online, Kairos, W poprzek dyscyplin, Czasopismo Retoryki Multimodalnejoraz w kilku zbiorach redagowanych (Utah State University Press, Parlour Press). Ich pierwszą książką jest zbiór redakcyjny Wellness i pielęgnacja w pracy centrum pisania, ogólnodostępny projekt cyfrowy. Ich aktualna książka, Choroba: Poszukiwanie dobrego samopoczucia w neoliberalnym centrum pisania i poza nim jest na podstawie umowy z Utah State UP. 

Liderzy Instytutu Letniego:

Jasmine Kar Tang (ona/jej) jest zainteresowana zbadaniem, jak wygląda skrzyżowanie feminizmu Kobiet Koloru i Studium Centrum Pisania w konsultacjach pisemnych, praktyce nadzorczej, facylitacji grupowej i drobiazgach pracy administracyjnej. Będąc córką imigrantów z Hongkongu i Tajlandii, zastanawia się nad socjohistorycznymi szczegółami tego, w jaki sposób władza rasowa jest wywierana na azjatyckie ciało w amerykańskim centrum pisarskim. Jasmine pracuje na University of Minnesota-Twin Cities jako współdyrektor Center for Writing i Minnesota Writing Project oraz jako afiliowany członek wydziału studiów literackich i retorycznych. Jasmine wykorzystuje również swój trening do roli dramaturga Aniccha Arts, eksperymentalnej współpracy artystycznej w Bliźniaczych Miastach.   Eric Camarillo (on/on/jego) jest dyrektorem Learning Commons w Harrisburg Area Community College, gdzie nadzoruje testy, bibliotekę, wsparcie użytkowników i usługi korepetycyjne dla ponad 17,000 XNUMX studentów w pięciu kampusach. Jego program badawczy koncentruje się obecnie na centrach pisania i najlepszych praktykach w tych przestrzeniach, antyrasizmie w odniesieniu do praktyk centrów pisania oraz na tym, jak te praktyki zmieniają się w asynchronicznych i synchronicznych modalnościach online. Opublikował w Recenzja naukowa, Praxis: czasopismo centrum pisania, Dziennik Programów Wsparcia Akademickiego. Swoje badania prezentował na licznych konferencjach, w tym International Writing Center Association, Mid-Atlantic Writing Center Association oraz Conference on College Composition and Communication. Obecnie jest Przewodniczącym Krajowej Konferencji na temat Korepetycji z Pisania oraz Redaktorem Recenzji Książek dla Dziennik Centrum Pisania. Jest także doktorantem na Texas Tech University. Rachel Azima (ona/oni) jest na dziesiątym roku kierowania ośrodkiem pisarskim. Obecnie pełni funkcję Dyrektora Centrum Pisania i Associate Professor of Practice na Uniwersytecie Nebraska-Lincoln. Rachel jest emerytowaną przewodniczącą zarządu Midwest Writing Centers Association oraz przedstawicielką MWCA w IWCA. Jej głównym zainteresowaniem badawczym i dydaktycznym jest społeczna, zwłaszcza rasowa, sprawiedliwość w ośrodkach pisania. Prace Rachel pojawiły się niedawno w Dziennik Centrum Pisania i nadchodzi zarówno w WCJi Praktyka. Jej obecny projekt badawczy realizowany we współpracy z Kelsey Hixson-Bowles i Neilem Simpkinsem był wspierany przez grant badawczy IWCA i skupia się na doświadczeniach liderów koloru w centrach pisania. Współpracuje również z Jasmine Kar Tang, Katie Levin i Meredith Steck nad CFP, aby zredagować kolekcję dotyczącą nadzoru nad centrami pisania. Obraz VioletyVioleta Molina-Natera (ona/jej/jej) posiada tytuł doktora z wykształcenia, magister lingwistyki i języka hiszpańskiego oraz logopeda. Molina-Natera jest profesorem nadzwyczajnym, założycielem i dyrektorem Centrum Pisania Javeriano oraz członkiem Grupy Badawczej ds. Komunikacji i Języków na Pontificia Universidad Javeriana Cali (Kolumbia). Jest założycielem i byłym prezesem Latin American Network of Writing Centres and Programs RLCPE, członkiem zarządu: International Writing Center Association IWCA, reprezentującego Amerykę Łacińską, Latin American Association of Writing Studies in Higher Education and Professional Contexts ALES oraz Transnational Pisemne Konsorcjum Badawcze. Molina-Natera jest również redaktorem tekstów w języku hiszpańskim dla sekcji Wymiany Międzynarodowej Ameryki Łacińskiej poświęconej studiom pisania WAC Clearinghouse, a także autorem artykułów i rozdziałów w książkach o ośrodkach pisania i programach pisania.  

Instytuty minionego lata

Mapa plaży obejmująca przywództwo, ocenę, partnerstwa i planowanie strategiczne.