Zaproszenie do składania referatów: 2023 IWCA Colaborative@ CCCCs
Pisanie relacji, partnerstw i koalicji
Data: środa, 15 lutego 2023 r.
Czas: 7:30 – 5:30. Aby uzyskać więcej informacji, zobacz Program współpracy 2023.
Lokalizacja: Uniwersytet DePaul, 1 East Jackson Blvd. Apartament 8003, Chicago, IL 60604
Oferty złożone: 21 grudnia 2023 r. (przedłużenie z 16 grudnia)
Powiadomienie o przyjęciu oferty: Styczeń 13, 2023
Złożenie wniosku: Witryna członkowska IWCA
PDF zaproszenia do składania wniosków
Przegapiliśmy konferencje. Aby powtórzyć oświadczenie Frankie Condon z 2023 r. CCCCs, również „tęsknimy za energią, klimatem, zgiełkiem i szumem” bycia obecnym z naszymi kolegami w multidyscyplinarnej dziedzinie studiów nad centrami pisania. Konferencje dają nam możliwość pielęgnowania i podtrzymywania relacji ze sobą w ucieleśniony sposób, gdy razem zamieszkujemy miejsce.
W miarę jak zbliża się IWCA Collaborative, myślimy szczególnie o związkach. Tematycznie inspiruje nas wezwanie Condona do poszukiwania „możliwości nawiązania głębokich relacji ze współpracownikami”. Mając to na uwadze, pytamy kim są (Twoje) relacje i partnerzy? Jakie relacje wzbogacają pracę twoich centrów pisania i ludzi związanych z tymi centrami, w tym nauczycieli, administratorów, wykładowców, pracowników i członków społeczności? Gdzie te relacje istnieją między tożsamościami, kampusami, społecznościami, ośrodkami, granicami i narodami? Jakie relacje mogą istnieć w tych przestrzeniach, polach i powiązanych społecznościach oraz między nimi? Jak działamy w koalicji ze sobą iw jakim celu?
Zapraszamy do przyłączenia się do nas w Chicago i składania propozycji dotyczących wszystkich aspektów relacji, partnerstw i koalicji centrum pisania, w tym:
- Partnerzy społeczności: czy twoje centrum współpracuje ze społecznościami spoza uniwersytetu? Czy istnieją możliwości partnerstwa społeczność-uniwersytet? Jak te partnerstwa rozwijały się w czasie?
- Sieci kampusowe: jak Twoje centrum współpracuje z innymi wydziałami, ośrodkami, uczelniami lub oddziałami kampusu? Czy Twoje centrum opracowało jakieś programy wspierające rozwój relacji w kampusie?
- Partnerstwa między ośrodkami: czy twoje centrum pisania ma szczególne partnerstwo z innym ośrodkiem lub klastrem ośrodków? Jak pracowaliście razem na przestrzeni czasu? Jak mogliście współpracować?
- Tożsamości i rola tożsamości w budowaniu partnerstwa: Jak nasze tożsamości wpływają na partnerstwa i dzielą się nimi? W jaki sposób tożsamości pomagają lub utrudniają budowanie koalicji? Budowanie i utrzymywanie społeczności w centrum pisania: co ze społecznością i relacjami w centrum? Czy społeczność twojego centrum ewoluowała lub przechodziła różne fazy? W jaki sposób tutorzy lub konsultanci w twoim centrum budują relacje między sobą lub z klientami? Jakie wyzwania napotkałeś?
- Partnerstwa globalne: jakie masz doświadczenia w pracy z partnerami globalnymi? Jak te partnerstwa wpłynęły na twoje centrum? Jak oni wyglądali?
- Rola oceny w sieciach i/lub partnerstwach: jak oceniamy lub nie oceniamy partnerstwa? Jak to wygląda lub może tak wyglądać?
- Utrudnienia w budowaniu partnerstwa: jakie momenty tarcia napotkałeś podczas tworzenia partnerstw? Gdzie lub kiedy zawiodły partnerstwa? Jakie lekcje wyniosłeś z tych doświadczeń?
- Wszelkie inne powiązane aspekty relacji, partnerstw i koalicji
Rodzaje sesji
Zwróć uwagę, że bardziej tradycyjne „prezentacje panelowe” nie są w tym roku cechą współpracy IWCA. Poniższe typy sesji podkreślają możliwości współpracy, konwersacji i współautorstwa. Wszystkie rodzaje sesji będą trwać 75 minut
Okrągłe stoły: Facylitatorzy prowadzą dyskusję na temat konkretnego zagadnienia, scenariusza, pytania lub problemu. Ten format może zawierać krótkie uwagi facylitatorów, ale większość czasu poświęca się na aktywne i merytoryczne zaangażowanie/współpracę z uczestnikami podyktowane pytaniami przewodnimi. Pod koniec sesji facylitatorzy pomogą uczestnikom podsumować i zastanowić się nad tym, co wynieśli z dyskusji oraz zastanowić się, jak przełożą te wnioski na działanie.
Warsztaty: Facylitatorzy prowadzą uczestników w praktycznym, empirycznym działaniu, aby nauczyć namacalnych umiejętności lub strategii gromadzenia danych, analizy lub rozwiązywania problemów. Propozycje warsztatów będą zawierać uzasadnienie, w jaki sposób ćwiczenie można zastosować w różnych kontekstach centrum pisania, będzie obejmować aktywne zaangażowanie i będzie zawierało okazję dla uczestników do zastanowienia się nad potencjałem konkretnego przyszłego zastosowania.
Czas laboratorium: Sesja laboratoryjna jest okazją do przyspieszenia własnych badań poprzez zbieranie danych od uczestników lub wykorzystanie informacji zwrotnych od uczestników do doskonalenia narzędzi do zbierania danych. Możesz wykorzystać czas laboratorium na tworzenie i otrzymywanie informacji zwrotnych na temat pytań z ankiety lub wywiadu, zbierania danych, analizy danych itp. W swojej propozycji opisz, co chcesz zrobić oraz ilu i jakiego rodzaju uczestników potrzebujesz (np. korepetytorzy studiów licencjackich , administratorów centrum pisania itp.). W przypadku poszukiwania uczestników wśród uczestników, facylitatorzy będą musieli uzyskać dla nich instytucjonalną zgodę IRB oraz dokumentację świadomej zgody.
Wspólne pisanie: Podczas tego typu sesji facylitatorzy prowadzą uczestników w grupowym ćwiczeniu pisarskim, mającym na celu stworzenie współautorskiego dokumentu lub zestawu materiałów do udostępnienia. Na przykład, możesz współpracować nad oświadczeniem o stanowisku wielu centrów pisania lub planem strategicznym dla klastra centrów pisania (np. koalicyjne cele dla centrów pisania zlokalizowanych w określonym mieście, takim jak Chicago). Możesz również ułatwić tworzenie oddzielnych, ale równoległych fragmentów pisma (np. uczestnicy poprawiają lub tworzą oświadczenia dla swoich ośrodków, a następnie udostępniają je w celu uzyskania informacji zwrotnych). Propozycje wspólnych sesji pisania będą obejmować plany kontynuacji pracy lub dzielenia się nią z większą społecznością centrum pisania po konferencji.
Współpracujący gospodarze i oś czasu
Jesteśmy szczególnie podekscytowani tym, że możemy gościć IWCA Collaborative w Chicago, miejscu, do którego wielu z nas wracało przez lata na inne konferencje oraz mieście z różnymi ośrodkami pisania w różnych przestrzeniach instytucjonalnych i społecznych. Chcielibyśmy wyrazić naszą gorącą wdzięczność administratorom i wykładowcom Centrum Pisania DePaul University za ich gościnność w godzeniu współpracowników w Loop Campus, który jest idealnie usytuowany kilka przecznic od hotelu konferencyjnego CCCCs.
Uniwersytet DePaul przyznaje, że żyjemy i pracujemy na tradycyjnych ziemiach rdzennych, które są dziś domem dla przedstawicieli ponad stu różnych narodów plemiennych. Szanujemy ich wszystkich, w tym narody Potawatomi, Ojibwe i Odawa, które podpisały traktat chicagowski w 1821 i 1833 roku. utrzymywał relacje z tą ziemią. Doceniamy, że dziś Chicago jest domem dla jednej z największych miejskich populacji rdzennych w Stanach Zjednoczonych. Ponadto uznajemy i wspieramy trwałą obecność rdzennych ludów wśród naszego wydziału, personelu i grona studentów.
Prosimy o nadsyłanie abstraktów (250 słów lub mniej) do 16 grudnia 2022 r Witryna członkowska IWCA. Uczestnicy otrzymają powiadomienie do 13 stycznia 2023 r. Pytania można kierować do współprzewodniczących IWCA Collaborative, Trixie Smith (smit1254@msu.edu) i Grace Pregent (pregentg@msu.edu).
Mamy nadzieję, że weźmie w nim udział wielu studentów i doktorantów!
Zapraszamy do kontaktu ze współprzewodniczącymi konferencji lub z Lia DeGroot, Graduate Consultant i Collaborative Coordinator, pod adresem mcconag3 @ msu.edu w celu omówienia pomysłów, podróży i ogólnych pytań.