A International Writing Centers Association (IWCA), uma Conselho Nacional de Professores de Inglês afiliada fundada em 1983, promove o desenvolvimento de diretores, tutores e funcionários do centro de redação, patrocinando reuniões, publicações e outras atividades profissionais; incentivando a bolsa de estudos ligada a áreas relacionadas com o centro de escrita; e fornecendo um fórum internacional para as preocupações do centro de redação. 

Para este fim, a IWCA defende definições expansivas e em evolução de centros de escrita, alfabetização, comunicação, retórica e escrita (incluindo uma variedade de práticas e modalidades de linguagem) que reconheçam o valor teórico, prático e político dessas atividades para capacitar indivíduos e comunidades. A IWCA também reconhece que os centros de redação estão situados em contextos sociais, culturais, institucionais, regionais, tribais e nacionais amplos e diversos; e operar em relação a diversas economias globais e dinâmicas de poder; e está, consequentemente, comprometido em facilitar uma comunidade internacional dinâmica e flexível de centros de redação.

A IWCA está, portanto, comprometida com:

  • Apoiar a justiça social, o empoderamento e o conhecimento transformador que atende às nossas diversas comunidades.
  • Priorizando pedagogias e práticas emergentes e transformadoras que dão aos tutores, diretores e instituições sub-representadas voz e oportunidades iguais nas decisões que afetam a comunidade. 
  • Fornecendo suporte a tutores e instituições sub-representadas globalmente.
  • Promover práticas e políticas pedagógicas e administrativas eficazes entre colegas dentro e ao redor dos centros de redação, reconhecendo que os centros de redação existem em diversos contextos e circunstâncias.
  • Facilitar o diálogo e a colaboração entre e entre organizações de centros de redação, centros individuais e profissionais para promover a comunidade de centros de redação mais ampla. 
  • Fornecer desenvolvimento profissional contínuo em centros de redação para tutores e administradores para apoiar o ensino e a aprendizagem éticos e eficazes.
  • Reconhecendo e engajando-se com centros de escrita dentro de um contexto internacional.
  • Ouvir e se envolver com nossos membros e as necessidades de seus centros de redação.