2022: Allison A. Kranek și Maria Paz Carvajal Regidor. „Este aglomerat aici: „Prezenți pe alții” în sesiunile de scriitori absolvenți avansati.” Praxis: A Writing Center Journal, vol. 18, nr. 2, 2021, pp. 62-73.

2021: Maureen McBride și Molly Rentscher. „Importanța intenției: o revizuire a mentoratului pentru profesioniștii centrului de scris.” Praxis: A Writing Center Journal, 17.3 (2020): 74-85.

2020: Alexandria Lockett, „De ce îl numesc ghetoul academic: o examinare critică a centrelor de rasă, loc și scriere” Praxis: A Writing Center Journal 16.2 (2019).

2019: Melodie Denny, „Spațiul de scriere-revizuire orală: identificarea unei caracteristici discursive noi și comune a consultărilor centrului de scriere” Jurnalul Centrului de Scriere 37.1 (2018): 35-66. Imprimare.

2018: Sue Mendelsohn, „„ Raising Hell ”: Instrucțiuni de alfabetizare în Jim Crow America,” Engleză de colegiu 80.1, 35-62. Imprimare.

2017: Lori Salem, „Decizii ... Decizii: cine alege să folosească Centrul de scriere?” Jurnalul Centrului de Scriere 35.2 (2016): 141-171. Imprimare.

2016: Rebecca Nowacek și Bradley Hughes, „Concepte de prag în centrul de scriere: schela dezvoltărilor expertizei tutorilor” în Denumirea a ceea ce știm: teorii, practici și modele, Adler-Kastner și Wardle (eds). Utah State UP, 2015. Print.

2015: John Nordlof, „Vygotsky, Schele și rolul teoriei în munca centrului de scriere” Jurnalul Centrului de Scriere 34.1 (2014): 45-64.

2014: Anne Ellen Geller și Harry Denny, „Of Ladybugs, Low Status, and Loving the Job: Writing Center Professionals Navigating their Career,” Jurnalul Centrului de Scriere 33.1 (2013): 96-129. Imprimare.

2013: Dana Driscoll și Sherry Wynn Perdue, „Teorie, Lore și multe altele: o analiză a cercetării RAD în Jurnalul Centrului de Scriere, 1980-2009” Jurnalul Centrului de Scriere 32.1 (2012): 11-39. Imprimare.

2012: Rebecca Day Babcock, „Tutoriale de centru de scriere interpretate cu studenți surzi la nivel de colegiu” Lingvistica în educație 22.2 (2011): 95-117. Imprimare.

2011: Bradley Hughes, Paula Gillespie, și Harvey Kail, „Ce iau cu ei: Constatări din proiectul de cercetare pentru anumiți profesori pe scriitor” Jurnalul Centrului de Scriere 30.2 (2010): 12-46. Imprimare.

2010: Isabelle Thompson, „Schele în centrul de scriere: o microanaliză a strategiilor de îndrumare verbală și nonverbală a unui tutor experimentat” Comunicare scrisă 26.4 (2009): 417-53. Imprimare.

2009: Elizabeth H. Buchet și Neal Lerner, „Reconsiderări: după„ Ideea unui centru de scriere ”” Engleză de colegiu 71.2 (2008): 170-89. Imprimare.

2008: Renee Brown, Brian Fallon, Jessica Lott, Elizabeth Matthews, și Elizabeth Mintie, „Asumarea Tunitinului: Tutorii care susțin schimbarea” Jurnalul Centrului de Scriere 27.1 (2007): 7-28. Imprimare.

Michael Mattison, „Cineva care să mă vegheze: reflecție și autoritate în centrul de scriere” Jurnalul Centrului de Scriere 27.1 (2007): 29-51. Imprimare.

2007: Jo Ann Griffin, Daniel Keller, Iswari P. Pandey, Anne-Marie Pedersen, și Carolyn Skinner, „Practici locale, consecințe naționale: supravegherea și (re) construirea identităților centrului de scriere” Jurnalul Centrului de Scriere 26.2 (2006): 3-21. Imprimare.

Bonnie Devet, Susan Orr, Margo Blythman, și Celia Episcop, „Peering Across the Pond: Rolul studenților în dezvoltarea scrisului altor studenți în SUA și Marea Britanie”. Predarea scrierii academice în învățământul superior din Marea Britanie: teorii, practici și modele, ed. Lisa Ganobcsik-Williams. Houndmills, Anglia; New York: Palgrave MacMillan, 2006. Print.

2006: Anne Ellen Geller, „Tick-Tock, Next: Finding Epochal Time in The Writing Center” Jurnalul Centrului de Scriere 25.1 (2005): 5-24. Imprimare.

2005: Margaret Weaver, „Cenzurarea a ceea ce spune„ îmbrăcămintea „tutorilor: drepturile primului amendament / scrie în spațiul tutorial”, Jurnalul Centrului de Scriere 24.2 (2004): 19-36. Imprimare.

2004: Neal Lerner, „Evaluarea centrului de scriere: căutarea„ dovezii ”eficacității noastre. În Pemberton & Kinkead. Imprimare.

2003: Sharon Thomas, Julie Bevins, și Mary Ann Crawford, „Proiectul de portofoliu: împărtășirea poveștilor noastre”. În Gillespie, Gill-am, Brown și Stay. Imprimare.

2002: Valerie Balester și James C. McDonald, „O vedere asupra stării și condițiilor de lucru: relații între programul de redactare și directorii centrului de redactare”. WPA: Journal of the Council of Writing Program Administrators 24.3 (2001): 59-82. Imprimare.

2001: Neal Lerner, „Mărturisiri ale unui director de centru de scriere pentru prima dată”. Writing Center Journal 21.1 (2000): 29- 48. Print.

2000: Elizabeth H. Boquet, „„ Micul nostru secret ”: o istorie a centrelor de scriere, admiteri pre-post-deschise.” Compoziția și comunicarea colegiului 50.3 (1999): 463-82. Imprimare.

1999: Neal Lerner, „Perforatoare, mașini de predat, texte programate: originile tehnologiei de instruire în centrele de scriere”. În Hobson. Imprimare.

1998: Nancy Maloney Grimm, „Rolul de reglementare al Centrului de scriere: venirea la termeni cu pierderea inocenței”. Jurnalul Centrului de Scriere 17.1 (1996): 5-30. Imprimare.

1997: Peter Carino, „Admiteri deschise și construirea istoriei centrului de scriere: o poveste de trei modele”. Jurnalul Centrului de Scriere 17.1 (1996): 30-49. Imprimare.

1996: Peter Carino, „Teorizarea Centrului de scriere: o sarcină incomodă”. Dialog: Jurnal pentru specialiști în compoziție 2.1 (1995): 23-37. Imprimare.

1995: Christina Murphy, „The Writing Center and Social Constructionist Theory”. În Mullin & Wallace. Imprimare.

1994: Michael Pemberton, „Etica centrului de scriere”. Coloană specială în Buletin informativ al laboratorului de redactare 17.5, 17.7–10, 18.2, 18.4–7 (1993-94). Imprimare.

1993: Anne DiPardo, „„ Șoapte de venire și de plecare ”: lecții de la Fannie.” Jurnalul Centrului de Scriere 12.2 (1992): 125-45. Imprimare.

Meg Woolbright, „Politica îndrumării: feminismul în patriarhat”. Jurnalul Centrului de Scriere 13.1 (1993): 16-31. Imprimare.

1992: Alice Gillam, „Ecologia centrului de scriere: o perspectivă bakhtină”. Jurnalul Centrului de Scriere 11.2 (1991): 3-13. Imprimare.

Muriel Harris, „Soluții și compromisuri în administrarea centrului de scriere”. Jurnalul Centrului de Scriere 12.1 (1991): 63-80. Imprimare.

1991: Les Runciman, „Definirea noastră: Vrem cu adevărat să folosim cuvântul„ Tutor ”?” Jurnalul Centrului de Scriere 11.1 (1990): 27-35. Imprimare.

1990: Richard Behm, „Probleme etice în îndrumarea de la egal la egal: o apărare a învățării colaborative”. Jurnalul Centrului de Scriere 9.2 (1987): 3-15. Imprimare.

1989: Lisa Ede, „Scrierea ca proces social: o bază teoretică pentru centrele de scriere”. Jurnalul Centrului de Scriere 9.2 (1989): 3-15. Imprimare.

1988: John Trimbur, „Tutorat de la egal la egal: o contradicție în termeni?” Jurnalul Centrului de Scriere 7.2 (1987): 21-29. Imprimare.

1987: Edward Lotto, „Subiectul scriitorului este uneori o ficțiune”. Jurnalul Centrului de Scriere 5.2 și 6.1 (1985): 15- 21. Tipărire.

1985: Stephen M. Nord, „Ideea unui centru de scriere”. Engleză de colegiu 46.5 (1984): 433-46.