සහයෝගීතාව: 9 මාර්තු 2022
1:00-5:00 ප.ව. EST

යන්න IWCA සාමාජික අඩවිය ලියාපදිංචි වීමට

IWCA ඔන්ලයින් සහයෝගීතාව සඳහා යෝජනාවක් ඉදිරිපත් කිරීමට ඔබට ආරාධනා කෙරේ- යෝජනා සඳහා වන ඇමතුම පහත දැක්වේ. වසංගතය සහ අපගේ වැඩ සහ යහපැවැත්ම කෙරෙහි එහි බලපෑම් සමඟ අප දිගටම පොරබදමින් සිටින විට, මෙම දිනය එක්ව අපට ශුභවාදී බව සහ ශක්තිය, අදහස් සහ සම්බන්ධතාවය ලබා දෙනු ඇතැයි අපි බලාපොරොත්තු වෙමු.

CCCCs 2022 වාර්ෂික සම්මුතියට ඇයගේ ඇමතුමේදී, වැඩසටහන් සභාපති Staci M. Perryman-Clark "ඔබ මෙහි සිටින්නේ ඇයි?" යන ප්‍රශ්නය ගැන මෙනෙහි කිරීමට අපට ආරාධනා කරයි. සහ අපට සහ අපගේ සිසුන්ට අපගේ අවකාශයේ තිබිය හැකි හෝ නොතිබිය හැකි අයිතිවාසිකම පිළිබඳ හැඟීම සලකා බැලීමට.

අපි Covid19 වසංගතයේ සැරිසැරීම දිගටම කරගෙන යන විට, නැවත වරක් අන්තර්ජාලය හරහා සම්මන්ත්‍රණයක් ගෙන යන විට, නොගැලපෙන සහ පරස්පර තොරතුරු සහ ප්‍රතිපත්ති වලින් වෙහෙසට පත් වී, එන්නත් සහ නිවසේ සිට වැඩ කිරීම - ප්‍රතිරෝධය දැක්වීමට, දිවි ගලවා ගැනීමට Perryman-Clark ගේ ආරාධනයට අපි පිළිතුරු දෙන්නේ කෙසේද? , නව්‍යකරණය කිරීමට සහ දියුණු වීමට? අපි "විවේචනාත්මක සහ ක්‍රියාවලියේ පවතින නිර්භීත වැඩ" වලට සහභාගී වන්නේ කෙසේද? (Rebecca Hall Martini සහ Travis Webster, Writing Centers as Brave/r Spaces: A විශේෂ කලාපයක් හැඳින්වීමක් තුල්‍ය සමාලෝචනය, වෙළුම 1, නිකුතුව 2, වැටීම 2017) දෙමුහුන්, මාර්ගගත, අතථ්‍ය සහ මුහුණට මුහුණ ඉගැන්වීමේ නව සුසමාදර්ශයක් තුළ, සියලු සිසුන්ට ලිවීමේ මධ්‍යස්ථාන අවකාශයන් සහ සේවාවන් දිගටම විවෘතව පවතින්නේ කෙසේද? 2022 IWCA ඔන්ලයින් සහයෝගීතාවය සඳහා, පහත ප්‍රශ්න උල්පත් ලෙස භාවිතා කරමින් යෝජනා ආරාධනා කරනු ලැබේ:

අපගේ මධ්‍යස්ථානවල සමාජ සාධාරණත්වය ක්‍රියා කරන්නේ කෙසේද? අපගේ අභ්‍යවකාශයට ආරාධනා කරන්නේ කවුද සහ නොවන්නේ කවුද? අපගේ කාර්ය මණ්ඩලය, අප සේවය කරන සිසුන්ගේ පැවැත්ම සහතික කිරීමට අප කරන්නේ කුමක්ද? ජීවත් වීමට වඩා වැඩි යමක් කිරීමට අප කරන්නේ කුමක්ද, නමුත් දියුණු වීමට?

2022 IWCA ඔන්ලයින් සහයෝගීතාවයේදී, අපි සැලසුම් සහ අත්හදා බැලීම් වලදී එකිනෙකාට සහයෝගය දැක්වීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන සැසි සඳහා යෝජනා ආරාධනා කරන අතර, පර්යේෂණයේ නිෂ්පාදන නොව ක්‍රියාවලිය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමු. සැසි පහත සඳහන් දේවලින් එකක් හෝ කිහිපයක් කළ යුතුය:

    • ඇතුළත් වීමේ මධ්‍යස්ථාන පර්යේෂණ ලිවීම සඳහා විභව ක්ෂේත්‍ර/දිශාවන් සඳහා මොළය කුණාටු කිරීමට, උපකල්පනය කිරීමට හෝ තාර්කිකත්වයක් වර්ධනය කිරීමට සෙසු සහභාගිවන්නන්ට ආරාධනා කරන්න.
    • අපගේ ආයතනික සැකසුම් තුළ සහ ඉන් ඔබ්බට අප නිරත වන බොහෝ ප්‍රේක්ෂකයින්ට අපගේ කථා බලගන්වන පරිදි අප කරන කාර්යයේ ප්‍රමාණය වඩා හොඳින් ග්‍රහණය කර ගැනීම සඳහා ලිවීමේ මධ්‍යස්ථාන පර්යේෂණ භාවිතා කිරීමට ක්‍රම සඳහා සෙසු සහභාගිවන්නන්ට මඟ පෙන්වන්න.
    • ඇකඩමියේ පිරිමි, සුදු, දක්ෂ සහ යටත් විජිතවාදී සම්ප්‍රදායන් හා සම්බන්ධ සීමාවන් හෝ ගැටළු වලට එරෙහිව තල්ලු කිරීම ඇතුළුව, ලිඛිත මධ්‍යස්ථාන පර්යේෂණවල නව්‍යකරණයන් කිරීමට සෙසු සහභාගිවන්නන්ට සබල කරන්න.
    • අනෙකුත් ලේඛන මධ්‍යස්ථාන වෘත්තිකයන්ගෙන් සහ උපදේශකයින්ගෙන් ප්‍රතිපෝෂණ සඳහා ක්‍රියාත්මක වෙමින් පවතින වැඩ බෙදා ගන්න
    • ඇතුළත් කිරීම් සහ ජාතිවාදයට එරෙහි වීම පිළිබඳ ඔවුන්ගේ යහපත් චේතනාවන් ක්‍රියාව සඳහා සංයුක්ත පියවරයන් බවට පත් කළ හැකි මාර්ගවලට සහභාගිවන්නන්ට මඟ පෙන්වන්න
    • COVID අපගේ සේවා ස්ථානයට බලපාන්නේ කෙසේද යන්න අපි සැරිසැරීමේදී අපගේ ලිවීමේ මධ්‍යස්ථාන අවකාශය, ක්‍රමය සහ/හෝ මෙහෙවර වෙනස් විය හැකි ආකාරය පිළිබඳව මොළය කුණාටු කිරීමට සහ සැලසුම් කිරීමට සහභාගිවන්නන්ට මඟ පෙන්වන්න.
    • ප්‍රතිරෝධය දැක්වීමට, නොනැසී පැවතීමට, නව්‍යකරණය කිරීමට සහ දියුණු වීමට ක්‍රියාකාරී සැලසුම් සකස් කිරීමට සහභාගිවන්නන්ට ආරාධනා කරන්න

අපගේ ක්ෂේත්‍රයේ ශක්තියක් වන්නේ අපගේ සහයෝගීතා ස්වභාවය බව පැවසිය හැකිය-අපේ විවිධත්වය, සමානාත්මතාවය සහ ඇතුළත් වීමේ මධ්‍යස්ථාන ඇති සෑම තැනකම අපගේම අවබෝධය ගැඹුරු කිරීමට සහ ඒ සමඟ සම්බන්ධ වීමට එක්වන ලෙස අපි සහභාගිවන්නන්ට ආරාධනා කරමු.

සැසි ආකෘති

සහයෝගීතාව සැලසුම් කිරීම සහ අත්හදා බැලීම්වලදී එකිනෙකාට සහයෝගය දැක්වීමක් වන බැවින්, යෝජනා අවධානය යොමු කළ යුත්තේ පර්යේෂණයේ නිෂ්පාදනයට නොව ක්‍රියාවලියට ය; පර්යේෂණ සොයාගැනීම් බෙදාහදා ගැනීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන සීමිත යෝජනා සංඛ්‍යාවක් සඳහා අපි එක් විශේෂ ආකෘතියක් - "දත්ත ඩෑෂ්" සුරැකි ඇත. සියලුම යෝජනා, ආකෘතිය කුමක් වුවත්, ලේඛන මධ්‍යස්ථාන ශිෂ්‍යත්වය සහ/හෝ වෙනත් විෂයයන්ගෙන් ලැබෙන ශිෂ්‍යත්වය තුළ කාර්යය පදනම් කිරීමට උත්සාහ කළ යුතුය.

වැඩමුළු (විනාඩි 50): ලේඛන මධ්‍යස්ථාන පර්යේෂණවලට අදාළ ස්පර්ශ්‍ය කුසලතා හෝ උපාය මාර්ග ඉගැන්වීම සඳහා පහසුකම් සපයන්නන් ප්‍රායෝගික, අත්දැකීම් සහිත ක්‍රියාකාරකමකට සහභාගිවන්නන් මෙහෙයවයි. සාර්ථක වැඩමුළු යෝජනාවලට න්‍යායික අදහස් සමඟ ක්‍රීඩා කිරීමට හෝ ක්‍රියාකාරකම්වල සඵලතාවය හෝ අත්පත් කරගත් කුසලතා (විශාල හෝ කුඩා කණ්ඩායම් සාකච්ඡාව, ලිඛිත ප්‍රතිචාර) පිළිබිඹු කිරීමට කාලය ඇතුළත් වේ.

වටමේස සැසි (විනාඩි 50): පහසුකම් සපයන්නන් විසින් ලියන මධ්‍යස්ථාන පර්යේෂණයට අදාළ විශේෂිත ගැටලුවක් පිළිබඳ සාකච්ඡාවක් මෙහෙයවයි; මෙම ආකෘතියට ඉදිරිපත් කරන්නන් 2-4ක් අතර කෙටි ප්‍රකාශයන් ඇතුළත් විය හැකි අතර පසුව ප්‍රශ්න මඟ පෙන්වීමෙන් පොළඹවන ලද සහභාගිවන්නන් සමඟ ක්‍රියාකාරී සහ වැදගත් ක්‍රියාකාරකම්/සහයෝගීතාවක් ඇතුළත් විය හැකිය.

සහයෝගී ලිවීමේ කව (මිනිත්තු 50): සමූහ ලේඛන ක්‍රියාකාරකමක සහභාගිවන්නන්ට පහසුකම් සපයන්නන් විසින් සම-කර්තෘ ලේඛනයක් හෝ ඇතුළත් කිරීමට සහාය වන ද්‍රව්‍ය නිෂ්පාදනය කිරීමට අදහස් කරයි.

රවුන්ඩ් රොබින් සාකච්ඡා (මිනිත්තු 50): පහසුකම් සපයන්නන් මාතෘකාවක් හෝ තේමාවක් හඳුන්වා දෙන අතර සංවාදය දිගටම කරගෙන යාමට සහභාගිවන්නන් කුඩා කඩාවැටීම් කණ්ඩායම්වලට සංවිධානය කරයි. "රවුන්ඩ් රොබින්" තරඟාවලියේ ආත්මය තුළ, සහභාගිවන්නන් ඔවුන්ගේ සංවාද දිගු කිරීමට සහ පුළුල් කිරීමට මිනිත්තු 15 කට පසුව කණ්ඩායම් වෙනස් කරනු ඇත. අවම වශයෙන් සංවාද වට දෙකකට පසුව, පහසුකම් සපයන්නන් අවසන් සාකච්ඡාවක් සඳහා සම්පූර්ණ කණ්ඩායම නැවත කැඳවනු ඇත.

දත්ත ඩෑෂ් ඉදිරිපත් කිරීම් (මිනිත්තු 10): ඔබේ කාර්යය 20×10 ආකාරයෙන් ඉදිරිපත් කරන්න: විනිවිදක විස්සක්, විනාඩි දහයක්! පෝස්ටර් සැසිය සඳහා මෙම නව්‍ය විකල්පය දෘශ්‍ය මුක්කු සමඟ කෙටි, සාමාන්‍ය ප්‍රේක්ෂක කතා සඳහා සුදුසු ස්ථානයක් සපයයි. Data Dash පර්යේෂණය පිළිබඳ වාර්තා කිරීමට හෝ තනි ගැටලුවක් හෝ නවෝත්පාදනයක් වෙත අවධානය යොමු කිරීම සඳහා විශේෂයෙන් හොඳින් ගැලපේ.

වැඩ කරමින් පවතින වැඩමුළු (උපරිම මිනිත්තු 10): ප්‍රගතියේ වැඩ (WiP) සැසි වටමේස සාකච්ඡා වලින් සමන්විත වන අතර එහිදී ඉදිරිපත් කරන්නන් ඔවුන්ගේ වර්තමාන පර්යේෂණ ව්‍යාපෘති කෙටියෙන් සාකච්ඡා කරන අතර පසුව සාකච්ඡා නායකයින්, වෙනත් WiP ඉදිරිපත් කරන්නන් සහ සාකච්ඡාවට සම්බන්ධ විය හැකි වෙනත් සම්මන්ත්‍රණ-යන අය ඇතුළු අනෙකුත් පර්යේෂකයන්ගෙන් ප්‍රතිපෝෂණ ලබා ගනී.

ඉදිරිපත් කළ යුතු: 20 පෙබරවාරි 2022

යෝජනාවක් ඉදිරිපත් කිරීමට සහ සහයෝගීතාව සඳහා ලියාපදිංචි වීමට, පිවිසෙන්න https://iwcamembers.org.

ප්රශ්නය? සම්මන්ත්‍රණය සම්බන්ධ කර ගන්න, එක් පුටුවක් වන ෂරීන් ග්‍රෝගන්, shareen.grogan@umontana.edu හෝ ජෝන් නෝර්ඩ්ලොෆ්, jnordlof@eestern.edu.