THIRRJE për NOMINIM: 2022 IWCA Çmimi i Artikujve të Jashtëzakonshëm

 Nominimet duhet të bëhen deri më 1 qershor 2022.

Çmimet e Artikujve të Jashtëzakonshëm të IWCA-së jepen çdo vit dhe vlerësojnë punën e rëndësishme në fushën e studimeve të qendrës së shkrimit. Anëtarët e komunitetit të Qendrës së Shkrimit janë të ftuar të nominojnë artikuj ose kapituj librash për Çmimin e Artikujve të Shquar të IWCA.

Artikulli i nominuar duhet të jetë botuar gjatë vitit të kaluar kalendarik (2021). Të dy veprat me një autor të vetëm dhe me autoritet bashkëpunues, nga studiues në çdo fazë të karrierës së tyre akademike, të botuara në shtyp ose në formë dixhitale, kanë të drejtë për çmimin. Vetë-nominimet nuk pranohen dhe secili emërues mund të paraqesë vetëm një nominim; revistat mund të zgjedhin vetëm një botim nga revista e tyre për nominim për çdo cikël çmimesh. 

Të gjitha nominimet duhet të dorëzohen përmes kjo formë Google. Nominimet përfshijnë një letër ose deklaratë me jo më shumë se 400 fjalë që përshkruan se si puna e nominuar plotëson kriteret e çmimit më poshtë dhe një kopje dixhitale të artikullit që do të nominohet. Të gjithë artikujt do të vlerësohen duke përdorur të njëjtat kritere.

Artikulli duhet:

  • Jepni një kontribut të rëndësishëm në studimin dhe kërkimin mbi qendrat e shkrimit.
  • Adresoni një ose më shumë çështje me interes afatgjatë për administratorët, teoricienët dhe praktikuesit e qendrave të shkrimit.
  • Diskutoni teoritë, praktikat, politikat ose përvojat që kontribuojnë në një kuptim më të pasur të punës së qendrës së shkrimit.
  • Tregoni ndjeshmëri ndaj konteksteve të vendosura në të cilat ekzistojnë dhe veprojnë qendrat e shkrimit.
  • Ilustroni cilësitë e shkrimeve tërheqëse dhe kuptimplota.
  • Shërbeni si një përfaqësues i fortë i bursave dhe hulumtimeve mbi qendrat e shkrimit.

Ne inkurajojmë studiuesit dhe praktikuesit e qendrave të shkrimit në të gjitha nivelet që të emërojnë vepra që ata i kanë parë me ndikim. Fituesi do të shpallet në Konferencën e IWCA 2022 në Vankuver. Pyetjet në lidhje me procesin e çmimit ose nominimit (dhe nominimet nga ata që nuk mund të kenë qasje në formularin e Google) duhet t'i dërgohen bashkëkryesuesve të çmimeve të IWCA, Leigh Elion (lelion@emory.edu) dhe Rachel Azima (razima2@unl.edu). 

 Nominimet duhet të bëhen deri më 1 qershor 2022.

_____

marrësit

2021: Maureen McBride dhe Molly Rentscher. "Rëndësia e qëllimit: Një rishikim i mentorimit për profesionistët e qendrës së shkrimit." Praxis: Një Gazetë e Qendrës së Shkrimit, 17.3 (2020): 74-85.

2020: Alexandria Lockett, "Pse e quaj atë Geto Akademike: Një Provim Kritik i Garave, Vendeve dhe Qendrave të Shkrimit," Praxis: Një Gazetë e Qendrës së Shkrimit 16.2 (2019).

2019: Melodi Deni, "Hapësira gojore e rishikimit të shkrimit: Identifikimi i një tipari të ri dhe të përbashkët ligjërimi të konsultave të qendrës së shkrimit," Revista e Qendrës së Shkrimit 37.1 (2018): 35-66. Printo

2018: Padisni Mendelsohn, "'Raising Hell': Udhëzime për Shkrim-leximin në Jim Crow America," Kolegj anglisht 80.1, 35-62. Printo

2017: Lori Salem, "Vendimet isions Vendimet: Kush Zgjedh të Përdorë Qendrën e Shkrimit?" Revista e Qendrës së Shkrimit 35.2 (2016): 141-171. Printo

2016: Rebeka Nowacek Bradley Hughes, "Konceptet e Pragut në Qendrën e Shkrimit: Skelë Zhvillimet e Ekspertizës së Tutorit" në Emërtimi i asaj që dimë: Teoritë, Praktikat dhe Modelet, Adler-Kastner & Wardle (red.) Utah State UP, 2015. Shtyp.

2015: John Nordlof, "Vygotsky, Skela dhe Roli i Teorisë në Punën e Qendrës së Shkrimit," Revista e Qendrës së Shkrimit 34.1 (2014): 45-64.

2014: Anne Ellen Geller Harry Denny, "Nga mollëkuqet, statusi i ulët dhe të duash punën: Profesionistët e Qendrës së Shkrimit që Navigojnë në Karrierën e tyre", Revista e Qendrës së Shkrimit 33.1 (2013): 96-129. Printo

2013: Dana Driscoll Sherry Wynn Perdue, "Theory, Lore, and More: An Analysis of RAD Research in the Writing Center Journal, 1980-2009," Revista e Qendrës së Shkrimit 32.1 (2012): 11-39. Printo

2012: Rebecca Day Babcock, "Tutoriale të Qendrës së Shkrimit të Interpretuar me Studentë të Shurdhër të Nivelit të Kolegjit", Gjuhësia në arsim 22.2 (2011): 95-117. Printo

2011: Bradley Hughes, Paula Gillespiedhe Harvey Kail, "Ajo që ata marrin me ta: Gjetjet nga Projekti i Studimit të Alumni-t për Shkrimtar," Revista e Qendrës së Shkrimit 30.2 (2010): 12-46. Printo

2010: Isabelle Thompson, "Skela në Qendrën e Shkrimit: Një Mikroanalizë e Strategjive Verbale dhe Joverbale të Tutorit të Një Tutor me përvojë", Komunikim i shkruar 26.4 (2009): 417-53. Printo

2009: Buqeta Elizabeth H. Neal Lerner, "Rishqyrtime: Pas 'Ideja e një Qendre Shkrimi'," Kolegj anglisht 71.2 (2008): 170-89. Printo

2008: Renee Brown, Brian Fallon, Xhesika Lott, Elizabeth Matthewsdhe Elizabeth Mintie, "Marrja e Tunitin: Tutorët që Mbrojnë Ndryshimin", Revista e Qendrës së Shkrimit 27.1 (2007): 7-28. Printo

Michael Mattison, "Dikush që të Më Mbikëqyrë: Reflektimi dhe Autoriteti në Qendrën e Shkrimit," Revista e Qendrës së Shkrimit 27.1 (2007): 29-51. Printo

2007: Jo Ann Griffin, Daniel Keller, Iswari P. Pandey, Anne-Marie Pedersendhe Carolyn Skinner, "Praktikat Lokale, Pasojat Kombëtare: Anketimi dhe (Ri) Ndërtimi i Identiteteve të Qendrës së Shkrimit," Revista e Qendrës së Shkrimit 26.2 (2006): 3-21. Printo

Bonnie Devet, Susan Orr, Margo Blythmandhe Celia Peshkopi, "Vështrimi përreth pellgut: Roli i studentëve në zhvillimin e shkrimeve të studentëve të tjerë në SH.B.A. dhe MB". Mësimdhënia e Shkrimit Akademik në Arsimin e Lartë në MB: Teoritë, Praktikat dhe Modelet, ed. Lisa Ganobcsik-Williams. Houndmills, Angli; New York: Palgrave MacMillan, 2006. Shtyp.

2006: Anne Ellen Geller, "Tick-Tock, Next: Gjetja e kohës epokale në qendrën e shkrimit", Revista e Qendrës së Shkrimit 25.1 (2005): 5-24. Printo

2005: Margaret Weaver, "Censurimi i asaj që 'Veshja e Tutorëve' Thotë ': Të Drejtat / Shkrimet e Ndryshimit të Parë brenda Hapësirës Tutoriale," Revista e Qendrës së Shkrimit 24.2 (2004): 19-36. Printo

2004: Neal Lerner, “Vlerësimi i Qendrës së Shkrimit: Kërkimi i 'Provës' së Efektivitetit tonë. Në Pemberton & Kinkead. Printo

2003: Sharon Thomas, Julie Bevinsdhe Mary Ann Crawford, "Projekti i Portofolit: Ndarja e Tregimeve Tona". Në Gillespie, Gill-am, Brown dhe Stay. Printo

2002: Valerie Balester James C. McDonald, "Një pamje e statusit dhe kushteve të punës: Marrëdhëniet midis programit të të shkruarit dhe drejtorëve të qendrës së shkrimit". WPA: Revista e Këshillit të Administratorëve të Programit të Shkrimit 24.3 (2001): 59-82. Printo

2001: Neal Lerner, "Rrëfimet e Drejtorit të Qendrës së Shkrimit për herë të Parë". Gazeta e Qendrës së Shkrimit 21.1 (2000): 29- 48. Shtyp.

2000: Elizabeth H. Boquet, "'Sekreti ynë i vogël': Një Histori e Qendrave të Shkrimit, Pranimet para Pranimit të Hapura." Përbërja dhe Komunikimi i Kolegjit 50.3 (1999): 463-82. Printo

1999: Neal Lerner, "Stërvitjet, Makinat Mësimore, Tekstet e Programuara: Origjina e Teknologjisë Udhëzuese në Qendrat e Shkrimit". Në Hobson. Printo

1998: Nancy Maloney Grimm, "Roli Rregullator i Qendrës së Shkrimit: Ardhja e Kushteve me Humbjen e Pafajësisë". Revista e Qendrës së Shkrimit 17.1 (1996): 5-30. Printo

1997: Peter Carino, "Pranimet e Hapura dhe Ndërtimi i Historisë së Qendrës së Shkrimit: Një Përrallë e Tre Modeleve". Revista e Qendrës së Shkrimit 17.1 (1996): 30-49. Printo

1996: Peter Carino, "Teorizimi i Qendrës së Shkrimit: Një detyrë e vështirë". Dialogu: Një Gazetë për Specialistët e Përbërjes 2.1 (1995): 23-37. Printo

1995: Christina Murphy, "The Writing Center and Social Constructionist Theory". Në Mullin & Wallace. Printo

1994: Michael Pemberton, "Etika e Qendrës së Shkrimit". Kolona speciale në Buletini i Shkrimit të Laboratorit 17.5, 17.7–10, 18.2, 18.4–7 (1993-94). Printo

1993: Anne DiPardo, "'Pëshpërimat e ardhjes dhe shkuarjes': Mësime nga Fannie." Revista e Qendrës së Shkrimit 12.2 (1992): 125-45. Printo

Meg Woolbright, "The Politics of Tutoring: Feminism Within the Patriarchy." Revista e Qendrës së Shkrimit 13.1 (1993): 16-31. Printo

1992: Alice Gillam, "Qendra e Shkrimit Ekologjia: Një këndvështrim Bakhtinian". Revista e Qendrës së Shkrimit 11.2 (1991): 3-13. Printo

Muriel Harris, "Zgjidhjet dhe shkëmbimet në administratën e Qendrës së Shkrimit." Revista e Qendrës së Shkrimit 12.1 (1991): 63-80. Printo

1991: Les Runciman, "Përcaktimi i vetvetes: A duam vërtet të përdorim fjalën 'Tutor'?" Revista e Qendrës së Shkrimit 11.1 (1990): 27-35. Printo

1990: Richard Behm, "Çështje etike në mësimin në kolegë: Një mbrojtje e të mësuarit bashkëpunues." Revista e Qendrës së Shkrimit 9.2 (1987): 3-15. Printo

1989: Lisa Ede, "Shkrimi si një proces shoqëror: Një fondacion teorik për qendrat e shkrimit". Revista e Qendrës së Shkrimit 9.2 (1989): 3-15. Printo

1988: Xhon Trimbur, "Tutorimi i kolegëve: Një kontradiktë në terma?" Revista e Qendrës së Shkrimit 7.2 (1987): 21-29. Printo

1987: Eduard Lotto, "Subjekti i Shkrimtarit Ndonjëherë është një Trillim". Revista e Qendrës së Shkrimit 5.2 dhe 6.1 (1985): 15- 21. Shtyp.

1985: Stephen M. North, "Ideja e një Qendre Shkrimi". Kolegj anglisht 46.5 (1984): 433-46.