НОМИНИСАНИ ЧЛАНЦИ ИЛИ ПОГЛАВЉА КЊИГА
Бабцоцк, Ребецца Даи, Алиетхиа Деан, Вицториа Хинесли и Аилеен Тафт. „Оцењивање синтезног модела подучавања кроз образовни спектар.“ Стелленбосцх Паперс ин Лингуистицс Плус, вол. 57, 2019, стр. 57-77.
Царпентер, Русселл, Сцотт Вхиддон и Цоуртние Морин. „Разумевање значења сертификата за писаће центре: Анализа пилот програма преко регионалне организације.“ Како подучавамо предаваче у писању: Збирка ВЛН дигитално уређена. Едс. Карен Јохнсон и Тед Роггенбуцк, 2019.
Цхеатле, Јосепх Ј. и Давид М. Схеридан. „Мултимодално компоновање: даље од текста.“ ВЛН: Стипендија Центра за писање часописа, вол. 44, бр. 1-2, 2019, стр. 3-11.
Девет, Бонние. „Успостављање образовне улоге центра за писање на Академији наглашавањем развоја вршњачких наставника“ СДЦ: Часопис за вишеписменост и иновације Јул (3. четвртина / лето) 2019, стр. 28-45.
Ецкстеин, Грант. „Директивност у центру: Л1, Л2 и генерација 1.5 Очекивања и искуства.“ Часопис Тхе Вритинг Центер, вол. 37, бр. 2, 2019, стр. 61–92.
Фладд, Надине, Цларе Бермингхам и Ницоле Вестлунд Стеварт. „Процена ефикасности модела испоруке дисертационих кампова.“ Часопис Тхе Вритинг Центер, вол. 37, бр. 2, 2019, стр. 195-226.
Гиаимо, Гение Н. и Самантха Ј. Турнер. „Биљешке са сесије као алат за професионализацију особља Центра за писање: Спровођење анализе дискурса ради утврђивања ефикасности тренинга и раста наставника.“ Јоурнал оф Вритинг Ресеарцх, вол. 11, бр.1, 2019, стр. 131-162.
Гиаимо, Гение. „Где се теорија и пракса сударају: подршка истраживачком центру за писање под водством студената на двогодишњим колеџима.“ Предавање енглеског на двогодишњем колеџу, вол. 46, бр. 4, 2019, стр. 297-316.
Латта, Марк. „Не могу никога поправити: Суочавање са историјском љубавном везом са размишљањем о дефициту.“ ВЛН: Стипендија Центра за писање часописа, вол. 44, бр. 3-4, 2019, стр. 17-25.
Лоцкетт, Александрија. „Зашто то зовем Академски гето: Критичко испитивање центара расе, места и писања.“ Пракис: часопис за писање писама, вол. 16, бр. 2, 2019, стр. 20-33.
НОМИНИСАНЕ КЊИГЕ ИЛИ ГЛАВНИ ПРОЈЕКТИ
Греенфиелд, Лаура. Центар за радикално писање Пракис: Парадигма за етички политички ангажман. Университи Пресс из Колорада, 2019.
Јохнсон, Карен Габриелле и Тед Роггенбуцк, ур. Како подучавамо предаваче у писању: Збирка ВЛН дигитално уређена, КСНУМКС
ЛаФранце, Мицхелле. Институционална етнографија: теорија праксе за истраживаче студија писања. Университи Пресс из Колорада, 2019.
Лавренце, Сусан и Терри Миерс Завацки. Поновно писање центра: приступи подршци студентима постдипломских студија у Центру за писање. Университи Пресс из Колорада, 2019.