Samarbete: 9 mars 2022
1:00–5:00 EST

Gå till IWCA-medlemssida att registrera

Du är inbjuden att lämna in ett förslag till IWCA Online Collaborative—Inbjudan att lämna förslag finns nedan. När vi fortsätter att brottas med pandemin och dess effekter på vårt arbete och vårt välbefinnande, hoppas vi att denna dag tillsammans kommer att ge oss optimism och styrka, idéer och anslutning.

I sin uppmaning till CCCCs årliga kongress 2022 inbjuder programordförande Staci M. Perryman-Clark oss att fundera över frågan "Varför är du här?" och att överväga känslan av tillhörighet som vi och våra elever kan ha eller inte har i våra utrymmen.

När vi fortsätter att navigera i covid19-pandemin som gör att vi, återigen flyttar en konferens online, trötta på inkonsekvent och motstridig information och policyer kring maskering, vacciner och arbete hemifrån – hur svarar vi på Perryman-Clarks inbjudan att göra motstånd, för att överleva , att förnya och att frodas? Hur deltar vi i "modigare arbete [som är] kritiskt och under process"? (Rebecca Hall Martini och Travis Webster, Writing Centers as Brave/r Spaces: A Special Issue Introduction Peer Review, Volym 1, nummer 2, hösten 2017) I ett nytt paradigm av hybrid, online, virtuell och personlig handledning, hur kan skrivcenterutrymmen och tjänster fortsätta att vara öppna för alla studenter? För 2022 IWCA Online Collaborative bjuds in förslag med följande frågor som språngbrädor:

Hur ser det sociala rättvisa arbetet ut i våra centra? Vem känner sig bjuden in i våra utrymmen och vem gör inte? Vad gör vi för att säkerställa överlevnaden för vår personal, de elever vi servar? Vad gör vi för att göra mer än att överleva, men för att trivas?

På 2022 IWCA Online Collaborative bjuder vi in ​​förslag till sessioner som fokuserar på att stödja varandra i design och experiment, och fokuserar på processen, inte produkten, av forskning. Sessioner bör göra ett eller flera av följande:

    • Bjud in meddeltagare att brainstorma, ställa hypoteser eller utveckla en motivering för potentiella områden/riktningar för skrivcenterforskning om inkludering
    • Guide meddeltagare på sätt att använda skrivcentrumforskning för att bättre fånga omfattningen av det arbete vi gör, vilket gör våra berättelser övertygande för de många publiken vi engagerar inom och utanför våra institutionella miljöer
    • Gör det möjligt för andra deltagare att förnya sig i skrivcentrumforskning, inklusive att driva på mot begränsningar eller problem som är förknippade med manliga, vita, kompetenta och kolonialistiska traditioner i akademin
    • Dela pågående arbeten för feedback från andra yrkesverksamma inom skrivandet och handledare
    • Guide deltagarna på ett sätt så att vi kan omvandla deras goda avsikter om inkludering och antirasism till konkreta steg för handling
    • Guide deltagarna att brainstorma och planera för hur vårt skrivcenterutrymme, modalitet och/eller uppdrag kan förändras när vi navigerar i hur COVID påverkar vår arbetsplats
    • Bjud in deltagarna att utveckla handlingsplaner för att göra motstånd, för att överleva, för att förnya och för att frodas

Man kan säga att en styrka i vårt område är vår samarbetsvilja – vi inbjuder deltagare att mötas för att fördjupa vår egen förståelse för – och engagemang i – mångfald, rättvisa och inkludering överallt där skrivcenter finns.

Sessionsformat

Eftersom Collaborative handlar om att stödja varandra i design och experiment, bör förslag fokusera på processen, inte produkten, av forskning; vi har sparat ett speciellt format – ”Data Dash” – för ett begränsat antal förslag som fokuserar på att dela forskningsresultat. Alla förslag, oavsett format, bör försöka grunda arbetet inom skrivcentrumstipendium och/eller stipendium från andra discipliner.

Workshops (50 minuter): Handledare leder deltagarna i en praktisk, upplevelsebaserad aktivitet för att lära ut konkreta färdigheter eller strategier relaterade till skrivcenterforskning. Framgångsrika workshopförslag kommer att inkludera tid för att leka med teoretiska idéer eller reflektera över effektiviteten av den aktivitet eller färdigheter som förvärvats (diskussion i stor eller liten grupp, skriftliga svar).

Rundabordssessioner (50 minuter): Handledare leder diskussioner om en specifik fråga relaterad till skrivcentrumforskning; det här formatet kan innehålla korta kommentarer från mellan 2–4 presentatörer följt av aktivt och innehållsrikt engagemang/samarbete med deltagarna med vägledande frågor.

Samarbetande skrivcirklar (50 minuter): Handledare vägleder deltagare i en gruppskrivaktivitet som syftar till att producera ett medförfattat dokument eller material för att stödja inkludering.

Round Robin-diskussioner (50 minuter): Handledare introducerar ett ämne eller tema och organiserar deltagarna i mindre breakout-grupper för att fortsätta konversationen. I en anda av "round robin"-turneringar kommer deltagarna att byta grupp efter 15 minuter för att utöka och utöka sina konversationer. Efter minst två omgångar av samtal kommer facilitatorerna att sammankalla hela gruppen igen för en avslutande diskussion.

Data Dash-presentationer (10 minuter): Presentera ditt arbete i form av en 20×10: tjugo bilder, tio minuter! Detta innovativa alternativ till affischsessionen ger en plats som lämpar sig för korta, allmänna publiksamtal tillsammans med visuella rekvisita. Data Dash är särskilt väl lämpat för att rapportera om forskning eller uppmärksamma en enskild fråga eller innovation.

Works-in-Progress workshops (max 10 minuter): Works-in-Progress (WiP)-sessioner kommer att bestå av rundabordsdiskussioner där presentatörer kort diskuterar sina aktuella forskningsprojekt och sedan får feedback från andra forskare inklusive diskussionsledare, andra WiP-presentatörer och andra konferensbesökare som kan delta i diskussionen.

Inlämningsdatum: 20 februari 2022

För att lämna in ett förslag och registrera dig för samarbetet, besök https://iwcamembers.org.

Frågor? Kontakta konferensen en av ordförandena, Shareen Grogan, shareen.grogan@umontana.edu eller John Nordlöf, jnordlof@eastern.edu.